2018.9.15北京教师培训物理讲座张春丽老师—l核心素养视域下的备考与培优

核心素养(sùyǎng)视野下的备考与培优北京市物理(wùlǐ)特级教师张春丽第一页，共29页。上篇：悟课标优思维(sīwéi)中篇：扣考纲提能力下篇：精雕刻培精尖核心(héxīn)素养视野下的备考与培优第二页，共29页。上篇：悟课标优思维(sīwéi)第三页，共29页。●《课程标准》●《考试(kǎoshì)大纲》具有法定的性质；是教育管理、教材(jiàocái)编写、教师教、学生学的直接依据；是国家教育评估与考试的依据。是高考命题的直接(zhíjiē)依据和“风向标”；是指引毕业班教学的“导航器”。第四页，共29页。■感悟核心素养——基于教学(jiāoxué)实践1：从三维目标→四方面核心素养本质(běnzhì)上位具体2：“科学(kēxué)思维”是核心，“科学(kēxué)探究”是路径3：“科学论证”是短板，是实操中的着力点4：深化《考纲》与核心素养的对接第五页，共29页。关于(guānyú)“科学论证”1.论证的概念2.科学论证的概念3.科学论证的结构模式4.科学论证的作用5.科学论证能力(nénglì) 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现的评价框架6.科学论证能力(nénglì)的培养途径第六页，共29页。◇一些自编试题学生(xuésheng)科学论证测试题与统计数据\定稿：高一科学论证测试\高一科学论证测试\高一学生(xuésheng)科学论证能力测试题.docx学生(xuésheng)科学论证测试题与统计数据\定稿：高一科学论证测试\高一科学论证测试\高一学生(xuésheng)科学论证测试题评标.docx首师大李艳青编制的论证试题.pdf◇一些课堂案例◇一些初步研究成果2018（5-9）期校样---张春丽.pdf校对稿：张春丽.pdf第七页，共29页。中篇(zhōnɡpiān)：扣考纲提能力第八页，共29页。2018年全国卷理综物理考试大纲与2017年考试大纲相比较，没有任何改动和变化，其最大特点(tèdiǎn)就是稳定。这也是在全国卷经历了两年的调整后对稳定要求的回归。▪小调研（一轮复习的第一课？……）第九页，共29页。风向标：《物理(wùlǐ)考试大纲》高考考查的学科核心(héxīn)能力是什么？Ⅰ.考核(kǎohé)目标与要求高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置；通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。第十页，共29页。五种(wǔzhǒnɡ)学科核心能力5．实验能力2016-2017高三物理(wùlǐ)一模考试分析张春丽（汇报）.pptx4．应用数学处理物理(wùlǐ)问题的能力3．分析综合能力2．推理能力1．理解能力第十一页，共29页。①理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；②能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）；③能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；④理解相关知识的区别(qūbié)和联系。——全国新课标卷《考试说明》1、理解能力理解能力如何(rúhé)？理解能力是最根本————知识(zhīshi)到位！（内涵）（外延）第十二页，共29页。第十三页，共29页。案例——深度(shēndù)理解“课本”案例(ànlì)1：为什么洛伦兹力不做功而安培力可以做功？案例(ànlì)2：教材中讲“电磁感应的两类情况”是啥意思呀？选修高手的共性：基于逻辑的思考第十四页，共29页。2、推理能力(nénglì)（科学思维：科学推理、科学论证）①能够根据已知的知识（？）和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断；②能把推理过程正确地表达出来。——全国(quánɡuó)新课标卷《考试说明》推理能力(nénglì)如何？第十五页，共29页。A第十六页，共29页。大胆猜想、活化思维、寻求(xúnqiú)证据——思维习惯第十七页，共29页。①能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件(tiáojiàn)；（审题与建模）（科学思维：建构模型）②能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；（分析与综合）③能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。（知识与方法）——全国新课标卷《考试说明》3、分析综合(zōnghé)能力（高阶）先有“分开(fēnkāi)来析”，后有“综合解决”分析综合能力如何？体现——方法第十八页，共29页。专题“定向”提升之一：瞄准(miáozhǔn)：分综能力①复杂的过程②复杂的过程+复杂的运动分析综合能力.docx专题(zhuāntí)给力、突破高阶能力瓶颈----培优拔尖的王道把题目(tímù)“真真”用好！第十九页，共29页。①能够(nénggòu)根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；（代数方法）②能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。（几何方法）——全国新课标卷《考试说明》4、应用数学处理物理(wùlǐ)问题的能力（高阶）数理能力(nénglì)如何？本质：高级的、精确的推理和论证能力！第二十页，共29页。一轮专题“定向”提升之二：瞄准(miáozhǔn)：数理能力专题(zhuāntí)给力、突破高阶能力瓶颈----培优拔尖的王道第二十一页，共29页。5、实验(shíyàn)能力科学靠两条腿走路,一条是理论,一条是实验,有时一条腿走在前面,有时另一条腿走在前面,但只有两条腿才能前进(qiánjìn)。——密立根实验往往是师生最容易忽略的部分。第二十二页，共29页。5、实验(shíyàn)能力（高阶）①能独立的完成表1、表2中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价(píngjià)；②能发现问题、提出问题，并制定解决 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ；③能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。——全国新课标卷《考试说明》实验能力(nénglì)如何？★“实验能力”不是孤立于“理解能力、推理能力、分析综合能力和数理能力”之外的能力。五种核心能力相辅相成。第二十三页，共29页。课标Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷实验(shíyàn)题轴题考点分析（6年）年份考查内容2013年Ⅰ卷：多用电表与电压表测量多用电表电阻档电动势内阻Ⅱ卷：把灵敏电流表改装成电压表和电流表2014年Ⅰ卷：安培表、电阻箱、1/I-R图像、测电源电动势和内阻Ⅱ卷：探究弹簧劲度系数、表格、作图2015年Ⅰ卷：安培表改装与校准Ⅱ卷：半偏法测定电压表电阻2016年Ⅰ卷：热敏电阻报警系统Ⅱ卷：串联分压测电压表电阻（恒压）Ⅲ卷：验证牛顿第二定律2017年Ⅰ卷：描绘小灯泡伏安特性曲线、求最大、最小功率Ⅱ卷：测定微安表电阻（电桥平衡）Ⅲ卷：多用电表组装2018年Ⅰ卷：探究热敏电阻的温度特性Ⅱ卷：测量木块与木板之间的摩擦因数Ⅲ卷：串联分压测电阻（恒压）第二十四页，共29页。下篇：精雕刻(diāokè)培精尖第二十五页，共29页。高手解题的五大(wǔdà)特点1、审题高手2、画图高手3、推理高手4、表述高手5、品题高手第二十六页，共29页。以优化思维品质、提升高阶能力(nénglì)为线索----------训练和品味自主招生真题201807自主招生讲义第二十七页，共29页。第二十八页，共29页。内容(nèiróng) 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 核心素养视野下的备考与培优。3：“科学论证”是短板，是实操中的着力点。通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。）和物理事实、条件，对物理问题进。②能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之。科学靠两条腿走路,一条是理论,一条是实验,有时一条腿走在前面,有时另一条腿走在前面,但只有两条腿才能前进。②能发现问题、提出(tíchū)问题，并制定解决方案。201807自主招生讲义第二十九页，共29页。