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幼儿园音乐活动《乐句练习》教学设计

幼儿园音乐活动《乐句练习》教学设计幼儿园音乐活动《乐句练习》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于幼儿园音乐活动《乐句练习》教学设计的文档，希望对你能有帮助。　　1．利用动作表演的形式增加游戏趣味性，培养幼儿对音乐游戏的兴趣。　　2．鼓励大胆表现音乐的'能力，锻炼幼儿对乐句韵律的感觉，帮助幼儿进一步理解音乐。　　活动过程：　　1．激趣　　间段曲锻炼幼儿根据音乐表现创造动作的能力。　　2．指导认知　　①欣赏乐句游走的音乐　　听音乐有什么感觉？像是在干什么？　　②再次欣赏音乐，并尝试随音乐做各种身体动作。　　听音乐大家想做哪些动作？幼儿自由创造回答？　　...

幼儿园音乐活动《乐句练习》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于幼儿园音乐活动《乐句练习》教学设计的文档，希望对你能有帮助。　　1．利用动作表演的形式增加游戏趣味性，培养幼儿对音乐游戏的兴趣。　　2．鼓励大胆表现音乐的'能力，锻炼幼儿对乐句韵律的感觉，帮助幼儿进一步理解音乐。　　活动过程：　　1．激趣　　间段曲锻炼幼儿根据音乐表现创造动作的能力。　　2．指导认知　　①欣赏乐句游走的音乐　　听音乐有什么感觉？像是在干什么？　　②再次欣赏音乐，并尝试随音乐做各种身体动作。　　听音乐大家想做哪些动作？幼儿自由创造回答？　　我们每个乐句用一个动作来表演一下！　　③随音乐游戏，表现乐句的特点（集体、分组）　　滚球分组表现乐句　　要求：幼儿按照乐句来表现动作。　　3、复习巩固　　教师与幼儿起立动起来做游走的游戏：　　“请大家想出不一样的好看的动作，来当小模特，大家每个乐句学习一个小模特。”　　先有老师做游走的学习对象　　请幼儿尝试做游走示范对象　　4、迁移运用　　用水族馆的的音乐，请幼儿模仿海底小动物：游戏《海底游走》　　5、扩展放松　　各种各样的走每人一个乐句〈过桥〉游戏，巩固幼儿对乐句变化的理解，培养幼儿创造想象能力，　　要求：每人用一个乐句从小桥上走过来　　每人想出不同的动作才能走过小桥。

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