2021-2022年初一期末试卷（江苏省兴化市）

第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页2021-2022年初一 期末试卷 初三化学期末试卷答案小学一年级科学上册五年级下数学期末试卷七年级数学期末试卷四年级上册期末试卷 （江苏省兴化市）字词书写根据拼音在田字格内按顺序写出相应的汉字。千垛景区，四季如画。即便是在隆冬季节，婀娜多姿的芦花丛中，总会有鹭鸟时不时地在xuànyào着它们轻盈的舞姿。人们在这里，会被水之chéngqīng明澈、垛之幽静秀美所折服，暂且抛却尘世烦扰，享受大自然的乐趣，感受人与自然的亲密无间。【答案】炫耀澄清【解析】汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到布局结构匀称。书写时注意汉字的结构特点。需要注意“炫耀”和“澄清”的偏旁。选择 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享。给自己带来幸福。B.“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意。”C.《女娲造人》选自《神话 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 新编》。（中国青年出版社163年版）D.你喜欢课外阅读吗，在你的平日生活中，阅读占有怎样的位置？【答案】B【解析】A.“分享”后面应该用“，”；C.“。”放到最后；D.“吗”后应该用“？”。故选B。选择题下列加点的成语使用有错误的一项是（）A.在板桥博物馆，同学们认真看仔细听，对讲解员提出的问题，都能随声附和。B.语言的发展，使得汉语里面很多字、词的古今义大相径庭。C.阿尔卑斯山地原是不毛之地，现已一片葱茏，俨然成为绿洲。D.这片人迹罕至的滩泽，除有几只大鸟在空中飞过，再无任何声息。【答案】A【解析】A．随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。为贬义词，此处感情色彩不对。使用错误。B．大相径庭：形容彼此相差很远，大不相同。使用正确。C．不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容某地荒凉、贫瘠。使用正确。D．人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。使用正确。故选A。选择题下列说法有错误的一项是（）A.老舍，原名舒庆春，现代作家，代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 作品有小说《四世同堂》、戏剧《茶馆》等。B.书本要我学做一个正直诚实的孩子，要脚踏实地，要独立思考。（句中加点的“正直”是名词，“诚实”是形容词。）C.卑职的愚见，私下以为大人是似乎应该收回成命的。（句中的“愚见”是谦辞。）D.丹麦童话作家安徒生的《皇帝的新装》讽刺了封建统治者的愚昧无知、虚荣腐败。【答案】B【解析】B.“正直”在此语境中是形容词。故选B。名句名篇默写根据提示填写课文原句。①那隔着河的牛郎织女，_______________。②_________________，非志无以成学。③自古逢秋悲寂寥，___________________。④_________________，闻道龙标过五溪。⑤《十二章》中表明既要广博地学习各方面知识，又要切合实际多思考当前事情的句子是______________，________________。《潼关》中“_________________，______________”两句表现了谭嗣同渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的强烈愿望。【答案】定能够骑着牛儿来往非学无以广才我言秋日胜春朝杨花落尽子规啼博学而笃志切问而近思河流大野犹嫌束山入潼关不解平【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。文学常识要记住作者、作品等。本题中的“广才、杨花、啼、笃志、犹嫌束、潼”等字词容易写错。名著阅读名著阅读。（1）阅读下面的名著选段，按要求作答。唐三藏西行，在两界山与太保拜别，只听得山脚下叫喊如雷道：“我师傅来也，我师傅来也！”三藏与太保惊慌之余，得知这叫声来自山下石匣中的老猿，这老猿就是当年大闹天宫的×××。“×××”指谁？他使用的兵器叫什么？请另写出一个与他相关的故事情节。（2）下列说法正确的两项是（）（）A．《猎人笔记》是一部“异常优美”的作品。作品中的景物描写，情景交融，充满了诗情画意，既烘托了人物的内心世界，也表现了作者契科夫对俄罗斯人民的热爱。B．《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。C.好学上进的黑齿国，酸腐吝啬的淑士国，虚伪狡诈的女儿国，女性当家的劳民国，终日忙碌的两面国，均出自于清代李汝珍的《镜花缘》一书中。D.《湘行散记》这部散文集，是沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。美丽纯净的牧歌情感中包含着深切的忧患意识。E.白洋淀是孙犁生活和战斗的地方，他的散文《荷花淀》，用富有诗情的笔调，讲述了苏中人民英勇抗击日本人侵略者的故事。【答案】①孙悟空、如意金箍棒，三打白骨精、真假美猴王等②B、D【解析】本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。（1）考查《西游记》的阅读积累。由“这老猿就是当年大闹天宫的×××”，可知是孙悟空。如意金箍棒是神话小说《西游记》中孙悟空所使用的兵器。他的故事有：官封弼马温、大闹天宫、三打白骨精、三调芭蕉扇、真假美猴王等。（2）A中《猎人笔记》的作者是俄国作家屠格涅夫；C中应该是“虚伪狡诈的两面国，女性当家的女儿国，终日忙忙碌碌的劳民国”。故选B、D。综合性学习语文综合性学习。余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。书中说，读书是件很快乐的事。学校即将以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。少年正是读书时，让我们积极参与到读书活动中去，培养阅读的兴趣，养成阅读的习惯。活动一：宣传标语 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 （1）下列哪一副对联适合作本次活动的宣传标语？请加以选择。（________）A.春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。B.板凳要坐十年冷，文章不写一句空。C.蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好。D.白发高堂游子梦，青山老屋故园心。活动二：成语故事竞猜（2）请根据提示在横线上写出相应成语。________：比喻不必要的或无根据的忧虑和担心，出自《列子•天瑞》“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”。________：原意是说周厉王多行酷烈之暴政，就像重病人一样，不能再医治了。后泛指病重到无药可治。也比喻人或事物已经坏到不能挽救的地步。活动三：学生阅读调查某班开展了个人阅读状况问卷调查活动，下面是全班49人的问卷调查统计情况。（3）从这份调查表中，你发现某班在阅读方面存在哪些主要问题？请写出两点。____________________________________________________________【答案】(1)C(2)杞人忧天不可救药(3)大部分学生每天课外阅读时间不到1小时，阅读时间不多，阅读面狭窄，大部分是阅读老师要求的名著，因为喜欢而主动阅读的学生不多；阅读习惯不好，缺少做读书笔记和圈点批注的习惯。【解析】（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。C选项“蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好”紧扣读书的乐趣，激励人们去珍惜时间发奋读书，符合活动内容。故选C。（2）本题考查成语的含义及运用。杞人忧天意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。出自《列子·天瑞》。不可救药出自《诗经·大雅·板》：“多将熇熇，不可救药。”原意是说周厉王多行酷烈之暴政，就像重病人一样，不能再医治了。后泛指病重到无药可治。也比喻人或事物已经坏到不能挽救的地步。（3）本题考查从图表中提炼信息。这类题一般分四步：审题，抓主要信息，分析数据找规律，归纳表述。本图表横向分为四项：阅读时间、阅读目的、阅读内容和阅读习惯。针对每一项所列出的数据进行比较，提炼概括即可。如时间，一小时以上的仅占百分之十点六，可知大部分学生每天课外阅读时间不到1小时，阅读时间不多。照此分析概括即可。注意题目要求：请写出两点。诗歌鉴赏阅读《夜雨寄北》一诗，完成下列小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）下列选项表达不正确的一项是（）A.诗人用朴实无华的文字，写出他对妻子的一片深情，亲切有味。B.“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。C.第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。D.诗中“期”字和“巴山夜雨”重复啰嗦，不能更好地形成回环往复、缠绵曲折的意境。（2）“秋”在诗中起到了什么作用？请简要分析。【答案】（1）D（2）点明季节（或时令），营造出凄凉冷清的氛围，同时烘托了诗人寂寞（或相思）之情。【解析】（1）本题考查学生对诗歌内容和感情的理解与掌握。理解诗歌内容，一定要认真阅读原诗，正确理解其意思，然后根据题目的要求，即可作答。理解诗歌中的感情，要结合诗中的景物描写和创作的背景来分析。D选项中两个“期”毫无重复之感，一问一答，写出了诗人羁旅难归的苦闷；两个“巴山夜雨”不仅是在声韵上回环和谐，朗朗上口，在表达上更有极强的表现力。第一个“巴山夜雨”表现的是眼前对现实愁苦的感受；第二个“巴山夜雨”表现的是他日对此时此地此景的回味。重复的作用是突出思亲念旧，寂寞凄凉的感情，将现在和将来自己和亲友巴蜀和北方（长安）联结起来。故选D。（2）此题考查景物描写的作用。其作用有：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展等。“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。仿佛使人想象在一个秋天的某个秋雨缠绵的夜晚，池塘涨满了水，诗人独自在屋内倚床凝思。想着此时此刻妻子在家中的生活和心境，回忆他们从前在一起的共同生活，咀嚼着自己的孤独。提到“秋”字总是会让人感到一种寂寥，一种失落的感觉。“秋”字点明了季节，而且秋天容易勾起人们的愁思，渲染出一种孤单、悲凉的气氛。同时烘托了人物心情。文言文阅读阅读文言小说《牧竖》，完成下列小题。两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急；狼辍②声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑③号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄④僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。（注释）①牧竖：牧童。竖，童仆。②辍（chuò）：停止。③跑：同“刨”，兽用前爪刨地。④奄奄，气息微弱的样子。【1】（1）解释下列句子中加点词语的意思。①两牧竖入山至狼穴②意甚仓皇③故令嗥④狼闻声四顾（2）下列各选项中加点的“之”的用法与例句不相同的一项是（）例句：谋分捉之A.宋之丁氏（《穿井得一人》）B.因往晓之（《杞人忧天》）C.下车引之（《陈太丘与友期行》）D.知之者不如好之者（《十二章》）【2】用“/”给下列句子划分朗读停顿。（限断两处）竖于树上扭小狼蹄耳【3】将下列句子翻译成现代汉语。（1）竖下视之，气已绝矣。（2）狼亦黠矣，而顷刻两毙。（蒲松龄《狼》）【4】母狼“气已绝矣”的原因是什么？请结合短文简要概括。【答案】【1】（1）①到；②神情，态度；③故意；④看，向四周看（2）A【2】竖/于树上/扭小狼蹄耳【3】（1）此时两个牧童从树上爬下来细看，大狼已经断气。（2）狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死。【4】母狼想搭救小狼，来回奔跑，对小狼倾注了全部的爱，劳累致死。【解析】【1】本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。（1）①“至狼穴”意为“到狼穴”，“至”的意思为“到”。②“意甚仓皇”意为“神情很慌张的样子”，“意”意思为“神情”。③“故令嗥”意为“故意让小狼嗥叫”，“故”的意思是“故意”。④“四顾”意为“四处看”，“顾”的意思为“看，张望”。（2）例句“谋分捉之”中的“之”为代词，指小狼。B、C、D选项中的“之”均为代词，A中“之”是结构助词,可译为“的”。故选A。【2】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此句意思为“一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵”，主谓之间断开，第一处在主语“竖”后断。第二处在“于树上”后，状语和后面的动词断开。【3】此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先要按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。注意1句中的关键词“下”“绝”的含义为“从树上下来”“断”，2句中的关键词“黠”“顷刻”含义为“狡猾”“一会儿”。【4】本题考查的是对文本内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。由原文可知，母狼为了救小狼“口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄④僵卧，久之不动”，劳累致死。译文：有两个牧童，在山里发现了一个狼穴，里面有两只小狼。牧童们商量好了，每人捉了一只各自爬到一棵树上，两棵树之间大约相隔几十步远。一会儿，大狼回来了，进洞一看，两只小狼不见了，非常惊慌。一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵，故意让小狼嗥叫。大狼听见后，仰起头寻找，愤怒地奔到树下，一边嚎叫着一边抓爬着树干。另一棵树上的牧童也扭着小狼让它哀鸣。大狼听到后，停止嚎叫，四面环顾，发现了另一棵树上的小狼，于是便丢下这个，急奔到另一棵树下连抓带嚎。这时，前一棵树上的小狼又嚎叫起来，大狼又急忙转身奔到第一棵树下。就这样，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，来回跑了几十趟，渐渐地脚步慢了，嚎叫的声音也弱了，最后奄奄一息地僵卧在地上，很久不再动弹。此时两个牧童从树上爬下来细看，大狼已经断气。现代文阅读阅读《流行性感冒》，完成下列小题。流感是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一种传染性强、传播速度快的疾病。其主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。一般秋冬季节是流感的高发期。流感本身并不那么可怕，但是流感会引起一系列并发症，最典型的并发症有肺炎、心肌炎、神经系统损伤等。对于身体较弱的儿童和老人来说，这些并发症很有可能会让他们的身体受到严重的损害，如果不能及时得到治疗，甚至可能会导致死亡这种严重后果。如何区分流感与普通感冒？普通感冒较流行性感冒的传染性要弱得多，一般在受凉、淋雨、过度疲劳后，因抵抗力下降，才容易得病。所以普通感冒往往是个别出现。流感病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时会经飞沫传染给别人。换季的时候是流感容易肆虐的时候，每次可能有20～40％的人会传染上流感。流感病毒的特点是容易变异，通过不断的变异产生新的病毒株，即使患过流感的人，当下次再遇上流感流行时仍然会感染，所以流感容易引起暴发性流行。截至目前，接种流感疫苗是预防流感的最有效的措施。通常接种流感疫苗两周后即可产生保护性抗体，一般可持续一年左右。流感一般在秋冬季节暴发，所以每年10月、11月是接种流感疫苗的最佳时机。但是，人类发明的抗生素只能对付细菌，对于病毒引起的流行性感冒，并没有特效的治疗手段，所以预防措施非常重要。流感多发季节应该如何预防呢？①流感患者应及早进行呼吸道隔离并及时就诊。②流感流行期间，避免集会等集体活动，易感者尽量少去公共场所，注意室内通风。③经常锻炼身体，提高自身免疫力，降低病毒入侵的几率。④适当休息，多饮水，清淡饮食。⑤注意呼吸道卫生和咳嗽礼节。【1】结合选文内容，说说流感与普通感冒有哪些区别。【2】假如你的同学林青不了解什么是“咳嗽礼节”，你能向他解释一下吗？【3】下列选项中与原文意思相符的一项是（）A.流感本身非常可怕，会让患者身体受到严重损害，如果不能及时得到治疗，甚至可能会导致死亡这种严重后果。B.换季的时候是流感容易肆虐的时候，每次有20～40％的人会传染上流感。C.流感只通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触这三种途径传播。D.一般秋冬季节是流感的高发期，每年10月、11月是接种流感疫苗的最佳时机。【答案】【1】①流感传染性强，普通感冒传染性要弱得多；②普通感冒一般由抵抗力下降引起，流感一般由感染病毒引发；③普通感冒往往是个别出现，而流感容易引起暴发性流行。【2】林青，你好！“咳嗽礼节”是指咳嗽或打喷嚏时，使用纸巾或手绢遮盖口、鼻部，没有纸巾或手绢时，也可以用衣袖遮盖口鼻，以防止飞沫传染给别人。【3】D【解析】【1】本题考查对说明文内容的理解。解题时要先读懂题意，然后根据题意要求，通读全文，整体把握文章内容，然后结合文中具体语句概括出相应的答案。由“流感是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一种传染性强、传播速度快的疾病。”可知流感由病毒引起，传染性强；由“普通感冒较流行性感冒的传染性要弱得多，一般在受凉、淋雨、过度疲劳后，因抵抗力下降，才容易得病。所以普通感冒往往是个别出现。”可知普通感冒因抵抗力差引起，传染性弱，而且个别出现；由“流感病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时会经飞沫传染给别人。换季的时候是流感容易肆虐的时候，每次可能有20～40％的人会传染上流感。流感病毒的特点是容易变异，通过不断的变异产生新的病毒株，即使患过流感的人，当下次再遇上流感流行时仍然会感染，所以流感容易引起暴发性流行。”可知流感容易引起暴发性流行。【2】本题考查对说明文内容的理解和语言表达能力。作答时结合文中对应的内容具体概括，注意有称呼，表述要清楚、连贯、易懂。“礼节”是人和人交往的礼仪规矩。礼节是不妨碍他人的美德，是人对人表示尊重的各种形式。“咳嗽礼节”就是人在咳嗽时的正确做法，为了防止传染他人，咳嗽或打喷嚏时要遮盖口鼻，用纸巾手绢等。据此组织语言即可。【3】A.流感本身并不那么可怕，但是流感会引起一系列并发症，最典型的并发症有肺炎、心肌炎、神经系统损伤等。对于身体较弱的儿童和老人来说，这些并发症很有可能会让他们的身体受到严重的损害，如果不能及时得到治疗，甚至可能会导致死亡这种严重后果。说法错误。B.换季的时候是流感容易肆虐的时候，每次可能有20～40％的人会传染上流感。“可能”会传染，选项中没有这个词，过于绝对，说法错误。C.流感主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。说明除了这三种传播方式外还有其他方式存在，选项中“只通过”说法过于绝对，不符合实际。说法错误。故选D。现代文阅读阅读《纪念白求恩》选段，完成下列小题。①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。【1】第①段中作者把不少人的表现与白求恩作对比，这样写有什么好处？【2】第③段划线句子，作者在叙述往事中表达了什么样的情感？请简要概括。【3】下列对以上三段文字内容的分析不正确的一项是（）A.第①段中三个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，比一般陈述句更斩钉截铁不可动摇。B.第①段开头一句，作者从反面介绍了白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。两个“极端”，强调了白求恩对工作对人民是多么地吹毛求疵。C.一个“纯粹的共产党员”应该具有对工作负责并且勇挑重担、不自吹自擂、对人民满腔热情的特点。D.结尾用排比句式，从人格、品质、修养、志趣和人生意义五个角度再次肯定了白求恩的精神，突出了“纪念”的重要意义，给人以巨大的鼓舞。【答案】【1】对比是为了突出白求恩对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，具有毫不利己专门利人的精神。（答到前两句即可给分）【2】作者在叙述往事中表达了对未能及时给白求恩回信的遗憾之情，以及对白求恩逝世的沉痛哀悼（悲痛）之情。【3】B【解析】【1】本题考查对比手法的作用。对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，使形象更鲜明,感受更强烈，更好地表现文章的主题。答题格式：通过对比，突出，更好的表现了文章的主题。第一段中提到“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。”他们的表现与白求恩形成鲜明对比，突出了白求恩对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。【2】本题考查对人物感情的理解。解答此类题目，要注意全面和准确。要整体理解文章内容，把握文章主旨，根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。另外，人物的感情概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。“我和白求恩同志只见过一面”“仅回过他一封信，还不知他收到没有”表现力作者的遗憾之情；“对于他的死，我是很悲痛的”表现了作者的悲痛之情。【3】本题考查对文章内容和主旨的理解。解题时要先读懂题意，然后根据题意要求，通读全文，整体把握文章内容，然后结合文中具体语句概括出相应的答案。第①段开头一句，作者从正面介绍了白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。两个“极端”，在这里表示程度极深，强调了白求恩对工作对人民特别认真负责，充满热情。故选B。现代文阅读阅读王太生《买半斤齐白石的虾》一文，完成下列小题。①齐白石的虾与菜市的虾，价格相差多去了。菜市的虾，几十元一斤；齐白石的虾，四五只，七八只，天价。②齐白石的虾，在宣纸上游动；菜市的虾在竹匾里蹦跶。菜市的虾，是时令的虾；齐白石的虾，是艺术的虾。③一淘箩青虾，搁砧板上，活蹦乱跳。雄虾长胡须，雌虾弯腰抱子。④这样就想到齐白石的虾与菜市的虾，哪只更像虾？当然是齐白石的虾。⑤齐白石的虾，栩栩如生，神韵充盈，虾体晶莹剔透，须、爪、大螯，刚柔并济、凝练传神。菜市的虾，是一种生活在水中的长身动物。一只虾，有38只触脚。⑥齐白石的虾比菜市的虾更像虾，是说明艺术来源于生活，高于生活。⑦河虾，起水鲜。清代《调鼎集》就记载“醉虾”做法。拿齐白石的虾做醉虾，嫌奢侈，糟蹋了那些活泼、灵敏、机警的虾。醉一盘虾，还是用菜市的虾适好。⑧我尤喜白石老人的一幅《虾图》，画中十六只虾形态各异，栩栩如生，淡墨绘成的躯体，更显晶莹剔透之感。十六只虾，以画上这么大的块头，快有半斤吧？有谁出得起价，买这半斤腌醉虾？⑨也喜《百虾图》，画了102只虾，拍出1.28亿，是大师画虾作品中卖得最贵的。作品也被称《群龙入海》，每只虾都画出了龙的气势，虽然是水墨，虾的身体结构，筋络毕现。⑩白石老人画虾，63岁时，外形真实，但精神不足，虾的透明质感还没有表现出来，头、胸没有变化，眼睛也不活动，腹部也是五节，很少姿态。66岁，虾的神抓住了，头、胸部前端有了坚硬感，腹部节与节若连若断，中部拱起好像也能蠕动了。68岁，除去画虾眼用两墨点稍外横，腹部小腿由八只减到六只，长须更有弯曲变化外，最难得的是头、胸部分，淡墨加了一笔浓墨。不但加重了虾的重量，也表现了白虾的透明躯干。⑪回到生活中。我感兴趣的是李时珍老先生提到的梅虾，在梅雨季节出产。有段时间，我住的地方靠近河边，梅雨天，撑一把伞，到河埠头上洗东西。河边柳树冲洗得干净，斑鸠在丛中啼叫，就看到清澈的水流里有这种小虾，它几近透明，在雨中的河水里，一伸一缩地凫游。这种虾很小，自然是担纲不起齐白石画笔下的重要角色。⑫更多的时候，在我们的生活中，其实是精神享受着齐白石的艺术之虾，而口腹爱着菜市上的俗世之虾。⑬齐白石的虾，有着艺术的高冷；菜市场的虾，洋溢着人间烟火。⑭当然，现在的虾，养殖居多，虾味大打折扣。真正取法天然的，是活水河湖中的虾。⑮有个朋友，享受生活的方式与众不同。夏天，在那天青色的早晨醒来，他骑着辆半旧的电动车，到城外三十里的渔码头，去买刚起水的虾。岂止是为了买虾，实在是一种逍遥与享受。他在寻找那些虾，那些比菜市还要活泼俊朗髯须峥峥的虾，还沾着湖荡深处的新鲜水气。⑯所有的虾，都来自生活。总有一些虾，成为艺术；一些虾，沦为世俗。（选自《读者》2019·20，有改动）【1】结合文章内容说一说“齐白石的虾”和“菜市的虾”各有什么特点。【2】按要求回答下列两小题。（1）品味第②段加点词的表达效果。（2）文中第⑪段划线句子是什么描写？有什么作用？【3】你从第⑩段白石老人画虾的不断变化中，受到了什么启发？请写出两点。【4】阅读下面的链接材料和第⑮段划线句子，回答问题。（链接材料）有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。――郑振铎《猫》本文中“朋友”骑车去码头买虾，材料中“我”坐在藤椅上看三妹和猫玩耍，你能体会到他们情感上的相似点么？两处划线句子在表达方式上又有什么不同呢？情感上的相似点：_____________________________________________表达方式不同点：_____________________________________________【答案】【1】齐白石的虾：“天价”（昂贵），活泼、灵敏、机警，高冷的艺术品（艺术之虾），满足精神享受。菜市的虾：相对太便宜，蹦跶（活蹦乱跳），世俗的人间烟火（俗世之虾），满足口福之爱，虾味打折扣。（各答出三点即可）【2】（1）化静为动，生动传神地表现出齐白石的虾画得栩栩如生，神韵充盈，凝练传神。（2）环境（景物）描写，突出体型很小、几近透明的梅虾生活环境幽美，表现了我对这种环境的喜爱，也是梅虾让我感兴趣的原因之一。【3】说明艺术来源于生活，高于生活；要有不断探索、勇于进取、敢于否定自己的实践精神（要有不断创新、敢于求变、精益求精的精神）；善于观察，持之以恒，充满兴趣；学无止境，活到老学到老，孜孜不倦追求艺术最高境界的精神。【4】情感上相似点：愉悦、快乐、闲适，享受生命带来的鲜活感。表达方式不同：选文《买半斤齐白石的虾》：记叙、议论；“链接材料”《猫》：描写。【解析】【1】本题考查对文章内容的理解。解题时要先读懂题意，然后根据题意要求，通读全文，整体把握文章内容，然后结合文中具体语句概括出相应的答案。由“齐白石的虾，四五只，七八只，天价。”可知齐白石的虾昂贵；由“齐白石的虾，是艺术的虾”“齐白石的虾，在宣纸上游动”“拿齐白石的虾做醉虾，嫌奢侈，糟蹋了那些活泼、灵敏、机警的虾”“齐白石的虾，有着艺术的高冷”可知齐白石的虾活泼、灵敏、机警、高冷、是艺术品；由“更多的时候，在我们的生活中，其实是精神享受着齐白石的艺术之虾”可知齐白石的虾能满足人们的精神享受。由“菜市的虾，几十元一斤”可知菜市的虾相对便宜；由“菜市的虾在竹匾里蹦跶”“一淘箩青虾，搁砧板上，活蹦乱跳。”可知菜市的虾活蹦乱跳；“口腹爱着菜市上的俗世之虾”“菜市场的虾，洋溢着人间烟火。”“现在的虾，养殖居多，虾味大打折扣”可知菜市的虾是世俗之虾，满足口腹之欲，但由于养殖使得味道打了折扣。【2】（1）本题考查的是对词语的赏析。采用的答题模式是：词语的意思+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。本句描写的是齐白石笔下画的虾，用了“游动”一次，赋予了动态，让人感受到虾的灵动，突出了齐白石画技高超，笔下的虾生动传神。（2）此题考查环境描写的作用。环境描写的作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展等。划线句描写了干净的柳树，啼叫的斑鸠，清澈的水流，这些都是梅虾的生活环境，表现了环境的优美，突出了作者对这种环境的喜爱之情，而这样美好的环境当中生活的梅虾也让作者相当感兴趣。【3】此题考查对文章内容的分析和理解能力。理解文章中的某些段落，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。第⑩段写了白石老人从63岁到68岁对画虾的领悟和进步，从年龄上告诉我们学无止境，要活到老学到老，去孜孜不倦的追求。从笔下虾的变化可以看出老人非常善于观察，特别细致，而且对自己的作品精益求精，总是要求更高，由形似到神似，老人不断探索，不断创新，不断达到更高的艺术境界。不管如何追求，艺术始终是以生活为基础的。据此作答即可。【4】本题考查对人物感情和表达方式的理解和判断。解答此类题目，要注意全面和准确。要整体理解文章内容，把握文章主旨，与链接材料仔细对比，根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。另外，人物的感情概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。本文中“朋友”骑车去码头买虾，跑到城外三十里的渔码头，“逍遥享受”；链接材料里“我”晒着太阳，暖洋洋的，惬意的看着猫儿和三妹玩耍。从感情角度两者都让人感受到一种闲适、愉快、惬意，感受到生命的美好。表达方式上选文划线句第一句为记叙，第二句为议论。链接材料划线句则以描写为主。作文作文世界上最大的海上钻井平台蓝鲸2号，全球最大的基本医疗保障网，人类历史上最大的射电望远镜FAST，高速公路网总里程世界第一……面对这一个个傲人成绩，谁都会由衷地感叹一句:“厉害了，我的国！”在现实生活中，作为少年的你，虽不能谱写辉煌篇章，却可以演绎精彩人生，如：攻克一道难题，习得一项技能，登上一次舞台，培养一种品质……这样的你也是好样的。请以“厉害了，这样的我”为题，写一篇记叙文。要求：①不要套作，不得抄袭，文章不少于600字。②不得出现真实的人名、校名和地名。③字迹工整，卷面整洁。【答案】范文：厉害了，这样的我优点，犹如一朵盛开的花，开在人们的心中，令人神清气爽；缺点，犹如一个魔鬼，时常使自己不经意地犯了许多错误，令人退避三舍。不过“人非圣贤,孰能无过？”只要我们肯保持自己的优点，并改进自己的缺点，虽然不能十全十美，但是也会受益良多。从小，我就热心助人，因为“助人为快乐之本！”。有一次，在校园中发现一位小朋友不小心跌倒受伤，我急忙跑过去将他扶起来，然后带他去保健室包扎伤口，保健室阿姨称赞我说：“你很棒！”一整天，我的心情特别愉快呢！同学请教我课业的问题，我会很乐意教他们；为一些弱势的同学，伸张正义，我获得了许多珍贵的友谊。我第一个优点是一—热心助人。父母亲时常耳提面命我不可以说谎，要诚实，因为诚实，就是有勇气面对自己的过错，这样才有改正的机会，如果因为怕被处罚而说谎，虽然逃过一时，但也错失进步的机会。记得小时候，不小心弄坏了妈妈的手镯，原本我想要说谎，可是最后我勇敢说出事实，所以妈妈不但没处罚我，还称赞我，这个经验，让我明白诚实的重要。诚实，是我另一项优点。日常生活中，父母亲会纠正我的一些行为举止，有时我不听劝告，摆个臭脸，甚至冲动的对父母亲顶嘴，使得父母更加生气、伤心，实在很不应该。妈妈说我做事情总是没有深思熟虑，常常心血来潮，想做什么就做什么，结果常让事情变得一团乱。我觉得我应该彻底改掉冲动的个性，才不会得罪别人、伤父母的心、让自己受害。这就是我最大的缺点一—太冲动。为什么这题错了？这很简单啊！而且已经练习好多次了，为什么……？“因为……我太粗心大意了。”唉！记得之前有一次月考，数学考的很糟糕，被爸爸骂得狗血淋头，因为很简单的题目我竟然算错了，这些题目平常都会，但是考试时为什么我会算错？因为我不够仔细，太粗心了。平常我也是常丢三落四、忘东忘西的，常找不到东西，只好赶快向妈妈求救，才发现东西就在书桌上。这就是另一项缺点——太粗心。人并非十全十美，孔子说:“知错能改,善莫大焉。”犯错并不可耻，只要勇于认错并改进，就能得到别人的尊敬。除此之外，我们也要认识自己，运用自己的特点、发挥自己的专长，就能在属于自己的天空中展翅翱翔……厉害了，这样的我！【解析】审题立意：这是一篇全命题作文。审题可知，题目简单易懂，没有审题障碍。创作本文时，应以“这样的我”为主要写作内容，可用提示语中“攻克一道难题，习得一项技能，登上一次舞台，培养一种品质……”作为内容。也就是本文应以刻画人物形象为主。“厉害了”表达了对自己的欣赏和赞美之情，这是本文需要表现的主旨。以事件来刻画人物形象，写出真情实感，以真情打动读者。文体选择：记叙文。思路点拨：文首可以用题记的形式点明题旨，根据自己的性格特点，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕能体现自己某些优秀品格的事件来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为个统一的整体。形式创新：写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的画面；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。