2003一、学习目标二、情景导入三、学习新知四、创建表格五、编辑表格六、学习
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
七、作业练习1、知识目标： ①了解表格的作用并掌握在Word文档中插入表格的方法； ②能熟练编辑插入的表格。2、能力目标： ①使同学们学会设计表格的能力，感知生活中运用表格知识； ②培养同学们的观察能力和实践操作能力。3、情感目标：通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求；学习目标：二、情景导入：初一某班9个同学的座位安排，他们所坐的位置分别是： 小明的前面是小红，小明的左边是小圆。 小明的右边是小芳，小明的后面是小虎。 小红的右边是小华，小芳的后面是小乐。 小虎的左边是小龙，小圆的前面是小琴。【问题】小芳前面坐的是谁？他们的坐位表：小乐小虎小龙小芳小明小圆小华小红小琴【问题】小芳的前面坐的是谁？谁坐在小圆的后面？讨论：通过比较，你能得出什么结论？【总结】由此可见，使用表格可以更加简洁，清楚地表述相关的内容。三、学习新知：表格是日常生活中常用的一种组织文字的形式。使用表格的形式给人以直观、整齐的版面观感。1、什么是表格2、认识表格比如同学们常见的课程表、成绩表、坐位表等等校园常见表格小乐小虎小龙小芳小明小圆小华小红小琴表格中水平的线称为行线表格中垂直的线称为列线由行线和列线围起来的小方块就叫
单元
初级会计实务单元训练题天津单元检测卷六年级下册数学单元教学设计框架单元教学设计的基本步骤主题单元教学设计
格垂直方向的单元格组成了列水平方向的单元格组成了行表格的有关概念方法一用菜单命令创建表格“表格”→“插入”→“表格”步骤：（1）单击要创建表格的位置。（2）单击菜单栏上的“表格”菜单，选择“插入”命令中的“表格”选项，在弹出的“插入表格”对话框中进行必要的设置选择（对行和列的设置），然后按"确定"按钮。方法二用工具创建表格单击工具栏上的“”按钮，拖动鼠标，选定所需的行、列数。方法三手动方式创建表格步骤：（1）单击常用工具栏中“表格和边框”按钮，弹出“表格和边框”工具栏。（2）单击“表格和边框”工具栏中“绘制表格”按钮，鼠标指针变为笔形，确定创建表格的位置，可以先绘制一个矩形（一行一列），然后继续使用“笔”形的鼠标在矩形内自由绘制表格。（3）如果要清除一条或一组框线，请单击“擦除”按钮，然后拖过要擦除的线条。1、表格填写表格插入后，插入点位于第一个单元格内。可以在单元格内输入各种字符、汉字或数字。插入点在单元格之间的移动方法：⑴用鼠标直接单击要编辑的单元格；⑵用“↑”“↓”“←”“→”四个方向键在单元格之间移动插入点；⑶按“Tab”键可使插入点向右移动一列。2、表格选定（1）选定一个单元格将鼠标指针指向单元格左边框，当指针变成“ ”时单击，即可选定该单元格。（2）选定一行将鼠标指针指向某行左侧，当指针变成“ ”时单击，即可选定该行。（3）选定一列将鼠标指针指向某列顶端的边框，当指针变成“ ”时单击，即可选定该列。（4）选定单元格区域将指针指向要选定的第一个单元格，拖动鼠标指针至最后一个单元格，再释放鼠标器即可。（5）选定整个表格将指针置于表格中，当表格的左上角出现表格移动控点“ ”图标时，单击该图标即可选定整个表格。3、改变表格列宽与行高方法一用菜单命令改变列宽与行高“表格”→“表格属性”步骤：（1）先选定要调整的行或列。（2）单击菜单栏上的“表格”菜单，选择“表格属性”选项，在弹出的“表格属性”对话框中选择“列”标签或“行”标签，就可以精确地设置该列的宽度或该行的高度，最后单击“确定”按钮。12354用鼠标拖拉时出现的“行框线”方法二用鼠标直接拖拉表格线把鼠标指针移到表格列线或行线上，待指针变形成“ ”或“ ”按住鼠标左键不放拖动合适位置后释放鼠标左键即可。(1)、合并单元格:在表格中按住鼠标左键，从一个格拖到另一个格可以选中连续的单元格，在选中若干个连续单元格的情况下，按“表格”菜单中选择"合并单元格"，所选中的单元格就合并成一个。4、单元格的合并与拆分(2)、拆分单元格：拆分单元格是把一个单元格拆分成两个或者两个以上的单元格，如下图所示六、学习总结今天我们学习了制作表格，你收获了什么？Word表格制作1、改变列宽与行高2、单元格的合并与拆分七、作业练习仿照下表，制作一张课程表
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