《1我们走进十月的阳光》公开课教学设计【小学三年级音乐下册（人音版）】

《1我们走进十月的阳光》公开课教学设计【小学三年级音乐下册（人音版）】《我们走进十月的阳光》课时教学计划课题《我们走进十月的阳光》教学目标聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。重点难点通过聆听和演唱歌曲，激发学生的爱国激情教法聆听、探究、感受、参与学法参与、小组合作学习、聆听计划课时1课时教学准备教师：钢琴、课本、CD学生：课本课时板书（场地）设计《我们走进十月的阳光》教学资料剪贴、摘抄合唱《我们走进十月的阳光》这是一首抒发爱国情怀的少年儿童合唱歌曲。歌曲的音调、节奏乃至词曲的结合，具有现代通俗歌曲的特点，体现了浓郁的时代气息。教学过程设计...

《我们走进十月的阳光》课时教学计划课题《我们走进十月的阳光》教学目标聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。重点难点通过聆听和演唱歌曲，激发学生的爱国激情教法聆听、探究、感受、参与学法参与、小组合作学习、聆听计划课时1课时教学准备教师：钢琴、课本、CD学生：课本课时板书（场地）设计《我们走进十月的阳光》教学资料剪贴、摘抄合唱《我们走进十月的阳光》这是一首抒发爱国情怀的少年儿童合唱歌曲。歌曲的音调、节奏乃至词曲的结合，具有现代通俗歌曲的特点，体现了浓郁的时代气息。教学过程设计意图一、组织教学二、新授课前做好歌片(黑板上抄歌曲、幻灯片、投影片等，把单旋律歌片向学生展示)。　　1．设问：为什么人们把十月称为金秋？(气候、季节、节日……)　　2．欣赏《我们走进十月的阳光》。　　回答问题：歌曲的内容是什么？表达了什么主题思想?演唱的形式？　　3．出示歌片，再次欣赏。　　研究的问题：歌曲由几部分组成？为什么？?　　4．分段深入欣赏：　　(1)边看教材的图形谱[1]，边听第一部分音乐，谈谈你对这部分音乐的感受。　　(2)边看教材的图形谱[2]，边听第二部分，谈谈与第一部分的对比。“风”、“雨”的含(3)听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈这一部分的形象并与第一、二部分比较。?“风”、“雨”的含义？　　5．细致地聆听全歌曲。　　研究的问题：　　(1)歌曲给你什么感受与启示？　　(2)对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解？　　6．各人根据三段音乐，设计三种动作，边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。三、小结教学反思：

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大宝

中小学高级教师，江西省小学数学骨干教师，江西省信息技术骨干教师。

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分类：小学音乐

上传时间：2021-03-29

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