null科研选题以及研究内容针对性
的重要意义科研选题以及研究内容针对性
的重要意义沈 岩
中国医学科学院中国协和医科大学基础医学研究所
医学分子生物学国家重点实验室
国家人类基因组北方研究中心关于“创新”关于“创新”现在普遍的误解:
谁都没做过的事情、谁都没用过的方法。
创新应该强调的是结果,而非过程。
目的是达到前人未曾达到过的新的科学高度。
新的重要科学发现;
对重要科学问题或现象的新的阐述和解释;
解决重要的科学问题。新东西来自先前未察觉到的旧材料的连接。新东西来自先前未察觉到的旧材料的连接。 -雅各布(F. Jacob, 1920-)
法国遗传学家,1965年诺贝尔生理学及医学奖“创新能力”和“创新人才”“创新能力”和“创新人才”敢于挑战前人未曾达到的高度;
具备完成复杂、艰巨工作的能力。
首先需要从基本知识和技术的学习、训练、积累开始:
知识的学习和积累;
技术的学习和积累;
运用知识和技术解决科学问题的经验的积累。
比知识和技术本身更重要的是运用知识和技术的能力科学与技术有联系、有区别科学与技术有联系、有区别技术强调应用价值技术强调应用价值技术创新是为了解决现有技术不能解决的问题科学研究的目的:科学研究的目的:发现重要的科学现象和事实;
解释、阐述科学规律;
解决科学问题。
好奇心驱使
任务(需求)驱使科学研究的类型:科学研究的类型:以发现为主要研究内容;
以阐述、解释为主要研究内容;
发展新的技术,以解决已有技术无法解决的问题;
验证和检验已有的科学发现;
数据积累性工作-总结规律。科学研究的基本
流程
快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计
:科学研究的基本流程:科学问题的提出
研究对象的选择
研究内容的选择(针对性)
技术路线的选择
技术方法的选择
技术方法的建立
实验结果的产生
实验结果的总结和
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
研究内容价值的评价(判断)研究内容价值的评价(判断)新基因型(突变)的发现
第一次发现-证明该基因与疾病有关;
第二次报告-支持证实该基因与疾病有关;
……
第n次报告……vs大量已知突变的规律null工作假说:
DLP与Dim1蛋白有38\%的同源性,那么DLP是否也具有与Dim1p类似的功能?
主要定位于核;
DLP与剪接相关因子U5-102 KD (Prp6)存在相互作用,并能在体外促进pAdML-M3的剪接;
DLP的过
表
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达可导致G2/M期细胞百分比的增加;DLP的沉默可导致G2/M期细胞百分比的降低;它在细胞周期的S->G2/M期转换中扮演一个重要的角色。研究内容的选择一定要有针对性
一个新的与细胞周期及pre-mRNA剪接相关基因的发现对于课题申请的评价对于课题申请的评价预期结果 ?
预期结果的科学价值和意义 ?
研究对象
技术路线、方法
研究者的经历(训练、检验、成绩)
实验条件对于研究
论文
政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载
的审阅和评价对于研究论文的审阅和评价研究结果是什么?
研究结果的医学、科学价值和意义 ?
研究结果对哪些读者有帮助?稿件最终能否刊登,取决于以下四个方面: 稿件最终能否刊登,取决于以下四个方面: 研究的内容必须是重要的。
研究提出了重要的问题,对这个问题的回答能影响我们的临床实践,对疾病的诊断或治疗产生重大的影响;
或者能加深我们对疾病的生物学原理的理解。
研究要提供充足的有意义的信息。
能补充我们现有的
资料
新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单
,能够增添新的有用的信息;
研究的结论能够提供明确的方向:
研究的结论应得自研究本身的数据,不含有商业性或学术上的偏见。
研究一定要有新颖性。
开辟了新的领域,或是提出了新的治疗方法,或是解决了重大的有争议的问题。
研究要符合伦理学要求。
首先研究要获得病人的知情同意,其次是使病人尽可能少地暴露于经受临床试验的危险当中。论文被退稿的主要原因: 论文被退稿的主要原因: 论文的质量,论文的科学性有问题。大约占40%;
新颖性,研究的科学性很好,但是类似的研究结果过去已经有人发表过了;
专业性太强的论文,质量很好,也很新颖,但是其内容属于很狭窄的专业范围,适合在专业杂志上发表,不适合在综合性的医学杂志上发表。关于科研结果的不可知(预判)性关于科研结果的不可知(预判)性null 立 上 等 韵 做 中 等 诗 享 下 等 福 择 高 处 立 就 平 处 坐 向 宽 处 行求其上者得其中
求其中者得其下
求其下者得其下下重要科研成果产生的偶然性与必然性重要科研成果产生的偶然性与必然性出科研成果的最佳时间段:?出科研成果的最佳时间段:?教授(problem)
副教授
助理教授(project)
博士后(position)
博士生(paper)谢谢!谢谢!欢迎与大家交流
2005年7月23日