初一英语听力指导课
教案
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初一英语听力指导课教案1 一、教师寄语 Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试是成功的一半) 二、学习目标 知识目标: Words: milk,junkfood,health,unhealthy,habit,exercise,most,result,try,differentmaybe,although, Phrases: junkfood,asfor,onweekends,nostudents,trytodo,lookafter,kindof Sentences: 1.Butmymotherwantsmetodrinkit. 2.Shesaysit’sgoodformyhealth 3.Itrytoeatalotofvegetables. 4.Isherlifestylethesameasyoursordifferent? 能力目标: 学会谈论饮食习惯。 能了解哪些饮食习惯是健康的。 能阅读介绍饮食习惯方面的*。学会养成良好的生活习惯和饮食习惯。 情感目标: 培养学生的逻辑
表
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述能力,激发学生的积极思维,并使学生互相了解,增进友谊, 加强人际交往,以形成良好的人际关系。 三、教学重、难点 区分Howmany/howmuch,health/healthy,different/difference 四、学习过程 Step1.Freetalk 同桌练习Howoftendoyou……?及其回答 Step2.1.Talkaboutthepictures.Practicethekeywords.完成1a 2.PairworkAsktheSstoshowtheirworksandperformit. Step3.Listening完成2a,2bChecktheanswers Step4.合作探究 课文解析.3a3b 1.WarmupandLeadin:Saysomethingaboutyoureatinghabits Talkabouttheireatinghabits. 2.Playtherecorder.Listenandread3a 3.Answerthequestions.Trytoanswerthesequestions 4.AsktheSstosumupthelanguagepointsSumupthelanguagepointsTextbook 5.Readandfinish3bCompletethearticle 讲解: 1.pretty:adj.漂亮的,美丽的adv.很,相当 2.when:conj.当…的时候.引导时间状语从句 3.eatinghabits饮食习惯 4.trytodosth.尽力做/努力做….Trydoingsth.试图做…. 5.lookafter照顾=takecareof,关注,注重 6.getgoodgrades:得到好的成绩 7.helpsb.(to)dosth. 8.thesameas和…相同 9.different(adj.)-(n.)differencegood–better-best 10.although虽然,尽管,引导让步状语从句,与though同义,但不能与but同 时出现在一个复合句中,可与still,yet同用。 11.maybe:或许,大概,常放在句首 Step5.梳理归纳SectionB词组归纳: 1)begoodfor对什么有益2)bebadfor对什么有害 3)wanttodosth想做某事4)wantsbtodosth想某人做某事 4)5)trytodosth尽量做某事 6)comehomefromschool放学回家 7)ofcourse=certainly=sure当然 8)getgoodgrades取得好成绩 9)someadvice 10)hardly=notnearly/almostnot几乎不 11)keep/beingoodhealth保持健康 12)prettyhealthy相当健康 13)myeatinghabits我的饮食习惯 14)drinkmilk喝牛奶 15)soyousee正如你所看到的 16)lookafter照顾 17)myhealthylifestyle我的健康饮食习惯 18)helpsb.dosth帮助某人做某事 19)thesameas和….一样 20)bedifferentfrom与….不同 Step6.达标
检测
工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训
根据汉语意思完成下列各句,每空一词。 1.做眼保健操对你的眼睛有好处。 Doingeyeexercises_____________________youreyes. 2.我们尽量准时到达那里。 We______________getthereontime. 3.散步有助于保持健康。 Walkinghelpstokeep_____________________. 4.—你多长时间看一次电影?—我一个星期看两次。 —_____________doyouwatchTV? —IwatchTVtwiceaweek. 5.每天运动对我们的健康有好处。 It’sgoodforourhealth_____________everyday. Step7.完成综训sectionB Step8.课后反思 初一英语听力指导课教案2 一、教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
思路 用真实衣物做道具模拟情境,帮助学生练习谈论物品的颜色和价格;配以图片、视频歌曲等多媒体手段,加深学生印象。 二、教学目标 (一)知识 1.掌握如何谈论物品的颜色和价格:Howmuchis/are…?Its/Theyre…dollars.black,white,red,green,blue,yellow 2.掌握衣物的名称:socks,T-shirts,pants,shorts,sweater,hat 3.掌握数字10-31 4.掌握购物礼貌用语:CanIhelpyou?Illtake…Thankyou.Yourewelcome. (二)能力 能够在生活中买必要的东西。 (三)情感 在生活中要应用礼貌用语。 三、教学重点 谈论价钱 四、教学难点 结合物品的颜色、数量等询问和回答价钱。 五、教学媒体 常见衣物;电脑;投影仪 六、教学过程 (一)巧妙导入 方法1:通过询问学生衣服的颜色复习颜色词汇,进而引出衣物的话题。 方法2:拿出不同种类的衣物引起学生注意,进入话题 初一英语听力指导课教案3 一、教学设计思路 结合学生生活设计教学活动,帮助学生掌握日期和生日表达法;利用视频歌曲等辅助教学,提起学生兴趣,加深学生印象。 二、教学目标 (一)知识 1.掌握日期表达法(月份、日期、序数词):monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st 2.掌握生日的相关表达法:Whenisyour/his/herbirthday?My/His/Herbirthdayis… (二)能力 能够通过网络等手段查找名人生日等相关资料。 (三)情感 学会合理地安排自己的时间,做时间的主人。 三、教学重点 日期表达法:monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st 四、教学难点 日期表达法:monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st 五、教学媒体 日历或挂历,电脑,投影仪 六、教学过程 (一)巧妙导入 拿出日历或挂历展示,引入月份的话题。 (二)结合生活,互动练习 方法1:每次英语课上都与学生谈论一下和日期,这样会使学生不知不觉熟悉相关知识。 方法2:带领学生听一些有关生日和日期的歌曲,使学生通过唱歌熟悉日期表达法。(参考“视频资源”和“优秀
课件
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”) 方法3:提前让学生每人带一本日历。学生两人一组,指着日历上的一天询问对方日期,一人连问对方五个问题,看看谁答上来用的时间最短。 方法4:统计学生生日,并比较谁和谁的生日最近,谁的年龄最小等。 方法5:带领学生设计班级活动的时间表。 初一英语听力指导课教案4 一、教学设计思路 将课文内容与多媒体紧密结合,激发学生兴趣,设计活动,鼓励学生表达,使学生在轻松的氛围中掌握词汇、句型和相关知识。 二、教学目标 (一)知识 1.掌握如何谈论自己的爱好和询问他人的爱好:want,and,but,like,Doyouwantto…?Yes,Ido./No,Idont.Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilike… 2.掌握相关的电影词汇:actionmovie,romance,thriller,comedy 3.掌握一些品质形容词并能用之表达喜爱或讨厌某一事物的理由:fun,great,scary,funny,exciting,sad,Ithink… (二)能力 能了解电影的基本知识。 (三)情感 培养、表达、交流自己的爱好。 三、教学重点 谈论自己的爱好和询问他人的爱好:want,and,but,like,Doyouwantto…?Yes,Ido./No,Idont.Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilike… 掌握一些品质形容词并能用之表达喜爱或讨厌某一事物的理由:fun,great,scary,funny,exciting,sad 四、教学难点 正确应用品质形容词:fun,great,scary,funny,exciting,sad 五、教学媒体 电脑,投影仪,课件(参考“优秀课件”) 六、教学过程 (一)巧妙导入 为学生放一段电影片断,导入话题。(参考“视频资源”) (二)结合生活,互动练习 方法1:让学生观看电影片断,之后判断电影的类型,并表达对这类电影的好恶。(参考“视频资源”) 方法2:让学生观看一些电影的海报及图片,由学生说出电影的名字、种类及对电影的看法。比一比谁是电影方面的专家。 初一英语听力指导课教案5 一、语言知识与技能 1.根据读音规则和音标拼读单词。 2.理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能; 3.能在日常交际情景中听懂对话,例如,能听懂连续的指令并据此完成任务;能引出话题并进行几个回合的交谈; 4.能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段和简单故事,获取相关信息; 5.能运用…..词汇和…..语言形式就熟悉的话题进行交谈;能运用…..词汇和…..语言形式及(或)所给提示描述人、物、事件、行为、特征等,表达简单的观点; 6.能在教师的指导下进行简单的角色表演; 7.能连贯、流畅地朗读课文;能从简单的*中找出有关信息,理解大意;根据上下文猜测生词的意思; 8.每天课外阅读量最少达到100词。 9.能运用…..词汇和…..语言形式以及参照范例(*结构)写出简单的文段等,包括起草和修改。 二、文化意识 10.了解语言和语用的文化因素,体验跨文化交际。 三、学习策略 11-(1)利用读音规则和音标拼读词汇,利用上下文、非语言信息等理解词义,联想学习和记忆词汇,构词法等。 11-(2)利用情境等理解语法结构和表意功能,发现语言规律并举一反三。 11-(3)复习、整理归纳所学内容。 11-(4)利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。 11-(5)在课内外活动中借助体态语用英语交流。 11-(6)利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取*信息。 11-(7)仿写短文,准备素材、起草短文并修改。 11-(8)明确目标,制定计划, 11-(9)了解并跨文化交际(恰当使用)。 四、情感态度 12.乐于参与英语活动,敢于用英语表达,积极与他人合作,体验自己的学习效果。 备教学 重、难点 内容 课标具体知识、技能、文化目标 知识与技能、文化意识的重、难点内容 课标具体策略目标选择 sectionA sectionB 目标1 在读写过程中,能够根据读音规则和音标拼读单词。 11-(1) 11-(2) 11-(3) 目标2 词汇: name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not. 语言形式: 1)what’syourname?---Alan./I’mAlan./Myname’sAlan. 2)Nicetomeetyou. 3)What’shisname?---He’sEric./Hisname’sEric. 4)What’shername?---She’sMary./Hername’sMary. 5)IsheJack?---Yes,heis./No,heisn’t.Hisname’sMike. 6)AreyouHelen?---Yes,Iam./No,I’mnot.I’mGina. 词汇: zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone/phonenumber,first,firstname,last,lastname,friend,China,middle,school,middleschool. 语言形式: 1)What’syourphonenumber?---It’s…/Myphonenumberis… 2)Isthisyourphonenumber?---Yes,itis./No,itisn’t. 3)What’syourfirst/given/last/familyname?---Myfirst/given/last/familyname’s… 初一英语听力指导课教案