.幼儿园责任督学心得领悟20XX年2月，受聘于教育局督导室，担当体育、虹口艺术等所幼儿园的责任区督学。第一，最想认识的是：什么是责任区督学？她和本来的督学有什么不一样？我以为把这个问题搞清楚，是有益于自己和幼儿园两方明确关系、睁开合作以及获得应有的效益的基础。经过参加区、市的培训，以及学习了?教育督导条例?〔国务院〕、?中
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责任督导
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?〔国务院教育督导委员会〕、?学前教育督导评估暂行方法?〔教育部〕，明确了责任区督学是国家教育督导
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的一个重要构成局部，是为了推进督学工作的制度化和常态化。所以，也初步理解了她和以前督导的不一样，主若是过去式和进行式的差别。过去幼儿园三年一次查收督导，对学校的睁开和成绩恩赐结果性的议论，是对已经过去的事进行督导；而此刻责任区督学那么是对正在进行中的学校睁开规划、实行过程和质量，进行督查和指导，是此刻进行式。这样就提升了督学的时效性，为国家教育法规、目标政策的执行和落实，教育质量的提升，供给了更为的确的支持和保障。这也是责任区督学“责任〞两字的意义所在。近期，周边新学期开学，在播放入耳到市教委几条措施，此中有“为每所学校供给一名督学〞，说了然责任区督学也是政府办妥教育的信心和对社会的承偌。适用文档..对责任区督学工作意义的理解，除了我们督学，幼儿园也是十分重要的主体。所以，我在督学的过程中，对责任区内的幼儿园开展了宣传工作。介绍了责任区督学工作的意义，也说了然是国家今后向来要贯彻实行的教育制度，其实不是暂时的任务，使幼儿园建立常态思想。其次，宣传了督学工作的原那么和任务，即“以提升教育教课质量为中心〞、“依照教育规律〞、“督查与指导并重〞等五条原那么〔?教育督导条例?〕，使幼儿园认识：责任督学制度是对幼儿园睁开的一种支持，也是一种资源，指引幼儿园建立起对督学资源的利意图识，变压力或麻烦思想为幼儿园睁开的需要和动力。本学期，在督导室领导下，我们将幼儿园新一轮五年睁开规划的拟定作为督学的要点，这既吻合督学工作的原那么和要点，也是幼儿园睁开的需要。睁开的规划，不但表达了幼儿园依照规程、指南和课程
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办园的依法办园思想，也反响出幼儿园依据教育规律睁开保教工作和教育研究的科学办园水平，一份真切有价值的规划，不但是正确的方向，还可以起到纲举目张的作用。所以，是督学的要点。“样本〞，但是，对一些内部的结构不够清楚，依样画葫芦可以，但是，要依据内部的结构有层次地科学睁开就困难了。如：在“课程建设〞局部，课程睁开目标、课程内容、详尽方法、睁开议论是内部的结构，对它们进行有层次、有关系的研究，是课程建设睁开的科学方法。每个学校依据这个共性规律以及自己的不一样累积等个性来设计规划，是科学有效的。但是现实规划中却比较欠缺，适用文档..以致“课程建设〞局部的五年规划逗留在一个层面，缺少科学的睁开。其余局部也有近似的状况。于是，我在责任区内组织了一次“幼儿园五年规划拟定〞题讲座，从规划每个局部的内涵、结构、睁开的阶段和规律等，进行详尽的解析指导，并结合两所幼儿园的规划睁开个性和共性结合的事例解析，园长们听了感觉既有启示，又有挑战，都表示要利用假期好好思虑和更正。侧重过程性是责任督学的
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，所以，对各园规划拟定、执行和评估的过程也进行了关注。发现：规划拟定和评估的体系不够健全，根本都是园长个人行为，骨干和教职工参加作用发挥不够。造成一方面园长绞尽脑汁负担很重，另一方面民众对规划的认识、理解以及实行动力缺少。这是民主管理的问题，民主管理也是有法规依照的方向性问题。于是，在督学中依据各园状况，睁开了规划拟定、实行、评估的体系建设的指导。帮助园长明确规划的拟定、实施和评估既是关系到全体教工的事，也是依靠全体教工的事。和他们一起设计了规划评估的流程和表格，经过园长自评并向评估小组报告、评估小组评估、园长总结后向教工大会评估报告、全体教工评估等工作体系来睁开规划评估，并为下一轮规划的拟定供给民主的决策或建议，提升幼儿园民主管理水平。各园以为其实不难，还有好处，表示将在新规划中建立睁开规划的民主决策、实行、评估体系。责任都学是国家教育督导制度一局部，反响了为人民办妥教育的信心。责任督学的五大原那么说了然督学工作性质是原那么性、适用文档..技术性并重，理论和实践结合，更重要的要在办学的实践过程中开展督查与指导，获得“提升教育教课质量为中心〞的督学成效。因此，光靠经验是不够的，我还要认真学习法规政策、课程标准，还要在督学过程中向第一线园长、老师们学习，提升自己担当责任都学职责的能力和水平。适用文档.
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