求实际距离

雏鹰少年足球队乘汽车以平均每小时100千米的速度从济南出发到青岛参加比赛。一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？雏鹰少年足球队需要几小时到达青岛？速度：100千米/时比例尺1∶8000000山东省主要城市位置图比例尺1∶8000000二、合作探究时间=路程÷速度4厘米要求时间必须先知道济南到青岛的实际距离大约是多少千米。雏鹰少年足球队需要几小时到达青岛？从地图上量得两地之间的距离为4厘米。?山东省主要城市位置图比例尺1∶8000000二、合作探究方程算术乘算术除4厘米已知图上距离和比例尺，你会求实际距离吗?试试看！雏鹰少年足球队需要几小时到达青岛？山东省主要城市位置图比例尺1∶8000000继续二、合作探究返回解：设济南到青岛的实际距离为x厘米。4x=18000000x=4×800000032000000厘米=320千米320÷100=3.2（小时）答：需要3.2小时到达青岛。根据=比例尺，可以列比例式解答。图上距离实际距离雏鹰少年足球队需要几小时到达青岛？x=32000000二、合作探究4×8000000=32000000（厘米）根据比例尺表示的意义得知，图上1厘米表示实际距离8000000厘米。32000000厘米=320千米320÷100=3.2（小时）答：需要3.2小时到达青岛。返回雏鹰少年足球队需要几小时到达青岛？二、合作探究4÷18000000=32000000（厘米）32000000厘米=320千米根据图上距离÷比例尺=实际距离来列式。320÷100=3.2（小时）答：需要3.2小时到达青岛。返回雏鹰少年足球队需要几小时到达青岛？试一试一、我会填。1．在比例尺是1∶200000的地图上，量得一座大桥的长度是5厘米，求这座大桥的实际长度是多少米？(1)可根据=比例尺，列比例解答，设这座大桥的实际长度是x厘米，列式为(　　　　)；二、合作探索（选题源于《典中点》）图上距离实际距离（　　）（　　）(2)还可以根据(　　　)÷(　　　　　)＝实际距离解答，列式为(　　　　　)。2．在一张比例尺为250∶1的图纸上量得一个零件的长度是75厘米。这个零件的实际长度是(　　　)毫米。3．在标有的地图上，量得A，B两地的图上距离为4.5厘米，则A，B两地的实际距离是(　　)米。二、合作探索比例尺图上距离2253二、填表二、合作探索5毫米图上距离实际距离比例尺5厘米 10∶13厘米1500米 2厘米 1∶100000010厘米2毫米 1∶5000020千米50∶1三、解决问题。1．在比例尺是1∶10000000的地图上量得上海到杭州的距离是1.7厘米，上海到杭州的实际距离是多少千米？二、合作探索解：设上海到杭州的实际距离是x厘米。x＝1.7×10000000x＝1700000017000000厘米＝170千米答：上海到杭州的实际距离是170千米。2．在比例尺是的地图上，量得某学校足球场的长是5厘米。该足球场的实际长是多少米？二、合作探索20×5＝100(米)答：该足球场的实际长是100米。二、合作探索归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：（源于《典中点》）根据比例尺和图上距离求实际距离：1.可以根据，列计算。2.根据“图上距离÷比例尺=实际距离”直接用除法计算。三、自主练习1.解：设比萨斜塔的实际高度为x厘米。x=54.5×1005450厘米=54.5米54.5x=1100答：比萨斜塔的实际高度为54.5米。按1∶100的比例尺做出的比萨斜塔模型，高为54.5厘米。比萨斜塔的实际高度是多少米？x=5450三、自主练习2.（1）在这幅图上1厘米表示实际距离（）米，改写成数值比例尺是（）。（2）王涛家到学校的图上距离是（）厘米，实际距离是（）米。（3）如果王涛每分钟走50米，他从家到超市需走（）分钟。（4）根据上面的示意图，你还能提出哪些问题？1001∶1000022005三、自主练习解：设小刚从家到商场比从家到少年宫近x厘米。x=1×80008000厘米=80米1x=18000答：小刚从家到商场比从家到少年宫近80米。小刚家少年宫商场4cm3cm3.北比例尺1﹕80004－3=1（cm）想一想，你还会用其他方法解决吗？小刚从家到商场比从家到少年宫近多少米？x=8000三、自主练习4.解：这个零件的外直径实际长度x厘米。x=3×1÷60.5厘米=5毫米3x=61答：这个零件的外直径实际长度为5毫米。3厘米在生产中，有时由于机器零件比较小，需要先把实际尺寸扩大到一定的倍数之后，再画在图纸上。下图是用6∶1的比例尺画的一个机器零件的截面图。这个零件外直径的实际长度是多少毫米？x=0.5三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）四、一张精密仪器图纸的比例尺是20∶1，那么图上距离6厘米表示的实际距离是120毫米。这种说法对不对？为什么？辨析：实际距离不一定大于图上距离这种说法不对。这是一个放大比例尺，图上距离1厘米表示实际距离厘米，所以图上距离6厘米表示实际距离厘米。四、回顾反思五、课后作业作业请完成教材第58~59页“自主练习”第4、5、6题。补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。你打过电话吗？3.小组合作说一说，演一演。（1）小组交流明确打电话的基本步骤和要求：①打电话要先拨号，号码要拨对。②如果是忙音，可以过几分钟再拨打。③电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。④如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。⑤无论接电话还是打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。打电话时常用的礼貌用语有：你好、请问、谢谢、再见等。（2）合作表演。（2）读一读图中人物说的话，看看他们打电话时都说了些什么。这节口语交际课我们一起学习如何给别人打电话。2.我来说一说。（1）回忆一下自己打电话的经历，想想自己是怎么打电话的。（2）根据图中的阿姨和李中的表情，想象他们的对话内容。你打过电话吗？应该怎样打电话呢？联系生活实际，了解打电话的一般步骤。注意打电话时，要把想表达的意思说清楚；接电话时，要听清楚对方说的主要内容。读教材62页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？给别人打电话时，要先说自己是谁。没听清时，可以请对方重复。同学们，打电话时应该注意些什么？李叔叔：喂——你好，请问是王大哥家吗？王洋：您好，我是他的儿子王洋，请问您是哪位？李叔叔：我是你爸爸的同学，找他有点儿事情。王洋：不好意思，我爸爸上班去了，如果您有事情，我可以帮您转告他。李叔叔：好的，麻烦你告诉他，明天晚上八点我们同学在枫林酒店聚会。王洋：好的，我一定转告他！李叔叔：谢谢，再见！王洋：不客气，再见！打电话时，要先自我介绍，用上礼貌用语，把话说清楚。接电话时，没听清对方的话，可以请对方重复一遍。本次口语交际中我们应该注意什么？1.看图辨一辨。（1）认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？王华：喂——您好！我是王华，您是赵老师吗？赵老师：你好，王华，我是赵老师，你有什么事吗？王华：赵老师，我今天感冒发烧，妈妈带我去看病，所以我想向您请一天假。赵老师：好的，你快去医院看病吧，身体健康最重要。王华：谢谢赵老师，赵老师再见！赵老师：王华，再见！4.评议谁最棒。小组评议，根据打电话的步骤和要求看哪一组表演得最好。东东：喂——你好，我是东东，请问明明在家吗？明明：你好，我就是明明。你有什么事吗？东东：明明，明天早上八点我们到学校体育场踢足球，好吗?明明：好的。东东：好的，明天见！明明：明天见！