人教版体育与健康三年级-脚内侧停球教案

足球脚内侧停球技术（脚内侧停地滚球技术）教学设计指导思想本课以《体育与健康课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，“学生为主体”的教学理念。本节课是学习脚内侧停球技术的第二次课，在教学设计时，采用多种形式的组织与练习，从学生发展的角度来帮助学生了解脚内侧停球技术中最基本的脚内侧停地滚球技术，促进学生身心发展，培养团结协作共同完成练习的优秀品质。教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 足球—足球脚内侧停地滚球技术三教学目标认知目标：通过本课教学以及游戏活动，学生能了解足球脚内侧停地滚球的基本知识和方法。2．技能目标：通过体验让学生切身感受到脚内侧停地滚球技术的重要性，并使总体75%左右的学生初步掌握脚内侧停地滚球的技术动作，增强学生的控球能力和身体协调性。3．情感目标：通过足球游戏教学和小比赛培养学生对足球活动的兴趣，体验成功的喜悦和奋发向上的精神，使其热爱足球运动，培养自信、勇敢、团结的优良品质。四教材分析 本节课的教学内容是足球脚内侧停地滚球，是水平二足球脚内侧停球学习内容。足球脚内侧停球是停球技术中最为常见的方式，本课主要学习脚内侧停地滚球的技术要领，让学生加强脚内侧停地滚球的准确性和熟练性，为以后的足球学习打下基础。学情分析海滨 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 是一个跳绳传统项目的学校，学校学生的灵活性和协调性比较好，但是足球基础薄弱，参与足球训练的学生较少，学生的参与度和普及度还有待提高，希望通过本次课的教学，吸引更多的孩子喜欢上足球这项运动。 三年级的学生正处于身心发展的重要时期，他们活泼好动，思维能力逐渐增强，对新鲜事物有着一定的好奇心，喜欢通过各种言语和动作来表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但是注意力不够集中，情绪不够稳定。因此在教学过程中应注意因材施教，通过游戏、比赛等方法，将已学的足球技术与本节课的脚内侧停地滚球相结合，进一步激发学生学习的热情，注重提高学生自主学习和互助学习的能力，在轻松活跃的氛围下，使学生的运动技能、情感体验、社会适应等方面的能力都得到提高。六、教学重难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤以缓冲来球力量。七、教学流程1、开始部分集合整队了解学生的基本情况和着装是否符合要求，宣布本次课的主要内容并对学生进行安全教育。准备部分通过热身活动和球性练习激发学生练习兴趣，教师带领学生做出相应动作，达到充分热身的目的。3、基本部分教师以让学生自我尝试、探究的方式引出脚内侧停球，让学生知道足球脚内侧停球技术的重要性，从而导出本节课的教学内容，引出脚内侧停地滚球技术动作，再次激发学生的学习热情。（1）脚内侧停球模仿练习，示范讲解脚内侧停地滚球的技术要领，让学生按照要求利用标志盘进行练习以固化脚内侧停球的基本动作要领。　（2）两人一组一传一接动作练习。教师巡回指导纠错。（3）学生四人一组，按老师要求进行脚内侧停地滚球练习，练习过程中相互帮助，相互纠错。老师巡回指导。（4）停球比拼游戏。教师采用示范讲解等方法组织全班学生分小组进行脚内侧射门、停球游戏，通过游戏让学生的技术动作得到巩固提高。4、结束部分老师和学生一起进行整理活动，从而达到放松、愉悦身心的目的。八、教学方法1、学法：自由练习模仿练习小组学习法2、教法：讲解示范巡回指导个别纠正集体指导表扬鼓励总结探讨3、手段：游戏小组练习九、生理负荷预计　平均心率95±5次/分最高心率125±5次/分课堂密度35±5％小学体育三年级（停球技术-脚内侧停地滚球）单元教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 单元教学目标认知目标：通过本课教学以及游戏活动，发展学生的速度、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。技能目标：通过体验能让学生知道脚内侧停球的重要性并使总体75%左右的学生初步掌握脚内侧停地滚球的技术动作。（三）情感目标：通过足球小比赛培养学生对足球活动的兴趣，体验成功的喜悦和奋发向上的精神，使其热爱足球运动，培养自信、勇敢、团结的优良品质。课时4学习内容脚内侧停球教学重难点教学重点：触球部位的把握，支撑脚的站位。教学难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。课时学习内容教学目标重点与难点练习方法第1课时1.准备姿势及熟悉球性游戏培养学生进行脚内侧停球前正确的身体姿态并熟悉球性重点：脚与球的接触点及踩踏球的节奏难点：使身体处于最佳状态1.熟悉球性。2.基本准备姿势练习。3.组内强化练习。4.足球小游戏。第2课时1.脚内侧停地滚球2．小比赛初步掌握正确的支撑脚的站位和脚内侧触球部位准确。重点：对球接触后的控制。难点：停球腿触球后撤时机的把握及衔接下一个动作。熟悉球性。无球模仿练习3.一传一停练习。4.组内强化练习。5.游戏及小教学比赛。第3课时1. 脚内侧停空中球2.小比赛通过练习让学生掌握正确的准备姿势及触球部位和方向控制。重点：动作技术要领，球接触后的控制。难点：触球时机和位置的把握及衔接下一个动作。1.熟悉球性。2.一抛一停练习。3.小组内强化练习。4.游戏及小教学比赛。第4课时1.动作巩固2.实践小比赛通过比赛强化脚内侧停球技术动作重点：动作协调连贯。难点：判断来球方向及衔接好下一个动作。1.动作巩固。2.完整动作。3.教学比赛。教学设计教材脚内侧停球课次第二次课教学目标运动参与：通过本课教学以及足球游戏活动，发展学生的速度、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。运动技能：通过让学生自主探索体验，从中了解脚内侧停球的重要性并使总体75%左右的学生能够基本做出正确的触球部位并能控制好击球方向和力度。情感目标：通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣，体验成功的喜悦和奋发向上的精神，使其热爱足球运动，培养自信、勇敢、团结的优良品质。教学重点难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤缓冲来球力量程序时间次数　　　课的内容组织教法与学练法设计意图教师活动学生活动　　开始部分21课堂常规集合，体育委员整队检查人数，服装师生问好宣布本节课内容、目标及要求安排见习生活动1．教师精神饱满，语言富有亲和力2．教师口令响亮组织：四列横队要求：快、齐、静精神饱满教师了解学生出勤情况学生了解本节课基本内容、目标、要求准备活动520热身活动：绕场地慢跑两圈。①慢跑②蛇形跑③后踢腿跑④并腿跑2、球性练习。①揉球绕圈练习②踩球练习③左右脚前掌拉球练习④左右脚拨球1、教师带领学生慢跑，并提示动作到位。2.调动学生情绪，带领学生练习。3、积极引导学生进入课程学习状态。1.积极参与，逐渐进入热身状态2.积极主动投入，注重动作的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 性，充分活动各关节，预防受伤。组织队形：××●●●●●●●××●●●●●●●××●●●●●●●××●●●●●●●充分热身，调动学生的学习热情帮助学生熟悉球性，提高控球能力　　　引入部分基本部分基本部分42581030401分钟引入游戏：快快停下来（单人）快快停下来（双人）让同学们探索不同的停球方式，找到最优的停地滚球的方法。小游戏：小皮球圆又圆脚内侧停地滚球模仿练习（易犯错误及纠错方法：支撑脚的位置，踢球脚脚型，触球后撤的时机）2.脚内侧停地滚球练习（双人）（易犯错误及纠错方法：触球位置不正确，触球在足球的中后部；踢球脚的脚型不正确，脚踝适当紧张，脚尖上翘，脚内侧触球）3.组内强化练习（“沙漏型”脚内侧停地滚球练习）3、游戏（停球比拼）规则：学生每四到五人为一个队，各队人数相等，站在两个标志盘（间隔5米）的中间，每队一个足球，互相踢向对方的球门（只能是地滚球），射门球员不能助跑，只能上一步射门，踢向标志盘外面的扣一分，球踢起来了扣一分，踢进去不扣分，脚内侧停住对方来球的得一分，队内球员需轮换进行射门。1、教师讲解游戏方法和规则2、教师引导学生思考3、哨音指挥游戏4、教师巡回指导，通过观察学生练习情况，并给予引导。1.教师讲解游戏方法及要求2.两人一组自由组合玩耍教师讲解示范脚内侧停地滚球动作。2.利用标志盘进行脚内侧停地滚球动作示范1.教师讲解示范脚内侧停地滚球的实践应用。引导学生积极思考。组织学生两人一组进行练习。教师巡回纠错。5.通过观察学生练习情况，给予帮助。教师讲解并示范练习方法，提出要求。引导学生抬头观察。提醒学生注意踢球腿脚型的控制和支撑腿的摆放。组织学生集体练习。5、鼓励学生大胆使用脚内侧停球。教师讲解游戏方法和规则语言引导学生进行游戏教师巡回指导，通过观察学生情况针对性给予帮助。4、注意游戏安全学生领会游戏方法，积极参与游戏。遵守游戏规则。组织一：　　　　组织二：组织：认真听讲，仔细观察教师示范。2.支撑脚屈膝准备，脚尖正对来球方向。3.利用标志盘进行模仿练习。组织：如下图1.认真听讲，仔细观察教师示范。2.支撑脚屈膝准备，脚尖正对来球方向，停球后衔接好下一个动作。3.学生根据教师给予的纠错建议，进行正确的动作练习。4.注意避让。组织：如下图认真听教师讲解，仔细观察教师示范。接球前注意观察，触球后注意把球停在衔接下一动作需要的位置。根据教师给予的建议，进行正确动作练习。遵守练习规则，注意安全组织：如下图各小组积极参与游戏挡球时注意观察移动。遵守规则，注意安全组织：如下图引出本此课的学习内容通过体验让学生了解脚内侧停球的重要性，激发孩子的学习兴趣加深学生对脚内侧位置的熟悉和认知通过练习让学生清楚到正确的准备姿势及触球位置的选择，并清楚的明白缓冲的含义。通过练习，让学生在比赛情境中更好的运用此项技术。强化技术动作，提高学生触球及衔接下一个动作的意识通过游戏来强化脚内侧停球技术动作和预判、抬头观察意识结束部分411．集合队伍2．总结评价　3．布置课后作业　　4．师生再见学生围绕老师做放松练习师生互评，讲解本节课主要内容完成情况3.师生再见积极合作，身心放松，缓解疲劳认真观看、倾听、积极思考师生再见收拾器材组织：四列横队放松身心、拉伸肌肉总结本节课所学知识。课堂预设平均心率：110-120次/分钟最高心率：140次/分钟课的密度：约50%场地与器材：1个球场、一块垫子、45个足球，45个标志盘，4个标志筒课后反思