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四年级数学行程问题应用题

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四年级数学行程问题应用题应用题专题复习解答应用题的一般方法:①弄清题意,分清已知条件和问题;②剖析题中的数目关系;③列出算式或方程,进行计算或解方程;④查验,并写出答案。例题:某工厂,原计划12天装订21600本练习本,实质每日比原计划多装订360本。实质达成生产任务用多少天1、弄清题意,分清已知条件和问题:已知条件:①装订21600本;②原计划12天达成;③实质每日比原计划多装订360本;问题:实质达成生产任务用多少天2、剖析题中的数目关系:①实质用的天数=要装订的练习本总数÷实质每日装订数②实质每日装订数=原计划每日装订练习本数+36...

四年级数学行程问题应用题
应用 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 专题复习解答应用题的一般方法:①弄清题意,分清已知条件和问题;②剖析题中的数目关系;③列出算式或方程,进行计算或解方程;④查验,并写出答案。例题:某工厂,原 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 12天装订21600本练习本,实质每日比原计划多装订360本。实质达成生产任务用多少天1、弄清题意,分清已知条件和问题:已知条件:①装订21600本;②原计划12天达成;③实质每日比原计划多装订360本;问题:实质达成生产任务用多少天2、剖析题中的数目关系:①实质用的天数=要装订的练习本总数÷实质每日装订数②实质每日装订数=原计划每日装订练习本数+360③原计划每日装订练习本数=要装订的练习本总数÷原计划用的天数3、解答:分步列式:①21600÷12=1800(本)②1800+3602160(本)③21600÷216010=(天)综合算式:21600÷(21600÷12360+)=10(天)4、查验,并写出答案:查验时,能够把计算结果作为已知条件,依据题里的数目关系,经过计算与其余已知条件一致。(关于复合应用题,也能够用不一样的思路、不一样的解法进行计算,进而达到查验的目的。)①21600÷10=2160(本)②21600÷12=1800(本)③2160-1800=360(本)得数与已知条件符合,因此解答是正确的。答:实质达成任务用10天。( 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 :查验一般口头进行,或在演厕纸长进行,只需养成查验的习惯,就能判断你解答的对错。一是查验你计算能否正确,二是看思路、列式以及数值能否正确,进而有针对性的更正错误。)名师评论:有很多应用题能够经过学具操作,帮助我们弄清题时数目间的关系,能够列 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 格(如简单推理问题)、画线段图(如行程问题)、演示,这样更详细形象,表达清楚。小学数学应用题分类解题-行程应用题内行车、行船、行走时,依据速度、时间和距离之间的相依关系,已知此中的两个量,要求第三个量,这种应用题,叫做行程应用题。也叫行程问题。行程应用题的解题重点是掌握速度、时间、距离之间的数目关系:距离=速度×时间速度=距离÷时间时间=距离÷速度按运动方向,行程问题能够分红三类:1、相向运动问题(相遇问题)2、同向运动问题(追及问题)3、背向运动问题(相离问题)1、相向运动问题相向运动问题(相遇问题),是指地址不一样、方向相对所形成的一种行程问题。两个运动物体因为相向运动而相遇。解答相遇问题的重点,是求出两个运动物体的速度之和。基本公式有:两地距离=速度和×相遇时间相遇时间=两地距离÷速度和速度和=两地距离÷相遇时间例1、两列火车同时从相距540千米的甲乙两地相向而行,经过小时相遇。已知客车每小时行80千米,货车每小时行多少千米?例2、两城市相距138千米,甲乙两人骑自行车分别从两城出发,相向而行。甲每小时行13千米,乙每小时行12千米,乙内行进中因修车候车耽搁1小时,而后持续行进,与甲相遇。求从出发到相遇经过几小时2、同向运动问题(追及问题)两个运动物体同向而行,一快一慢,慢在前快在后,经过一准时间快的追上慢的,称为追及。解答追及问题的重点,是求出两个运动物体的速度之差。基本公式有:追及距离=速度差×追实时间追实时间=追及距离÷速度差速度差=追及距离÷追实时间例1、甲乙两人在相距12千米的AB两地同时出发,同向而行。甲步行每小时行4千米,乙骑车在后边,每小时速度是甲的3倍。几小时后乙能追上甲?12÷(4×3-4)=小时例2、一个通信员骑摩托车追赶前面队伍乘的汽车。汽车每小时行48千米,摩托车每小时行60千米。通信员出发后2小时追上汽车。通信员出发的时候和队伍乘的汽车相距多少千米?要求距离差,需要知道速度差和追实时间。距离差=速度差×追实时间(60-48)×2=24千米例3、一个人从甲村步行去乙村,每分钟行80米。他出发此后25分钟,另一个人骑自行车追他,10分钟追上。骑自行车的人每分钟行多少米?要求“骑自行车的人每分钟行多少米”,需要知道“两人的速度差”;要求“两人的速度差”需要知道距离差和追实时间80×25÷10+80=280米2、背向运动问题(相离问题)背向运动问题(相离问题),是指地址相同或不一样,方向相反的一种行程问题。两个运动物体因为背向运动而相离。解答背向运动问题的重点,是求出两个运动物体共同走的距离(速度和)。基本公式有:两地距离=速度和×相离时间相离时间=两地距离÷速度和速度和=两地距离÷相离时间例1、甲乙两车同时同地相反方向开出,甲车每小时行40千米,乙车乙车每小时快千米。4小时后,两车相距多少千米?例2、例2、甲乙两车从AB两地的中点同时相背而行。甲车以每小时40千米的速度行驶,抵达A地后又以本来的速度立刻返回,甲车抵达A地时,乙车离B地还有40千米。乙车加速速度持续行驶,抵达B地后也立刻返回,又用了小时回到中点,这时甲车离中点还有20千米。乙车加速速度后,每小时行多少千米?例3、乙车在小时行家驶了(40×+40+20)千米的行程,这样能够求得乙车加速后的速度。例4、(40×+40+20)÷=48(千米)例5、例3、甲乙两车同时同地同向而行,3小时后甲车在乙车前面15千米处;假如两车同时同地背向而行,2小时后相距150千米。甲乙两车每小时各行多少千米?例6、依据“3小时后甲车在乙车前面15千米处”,可求得两车的速度差;依据“两车同时同地背向而行,2小时后相距150千米”,可求得两车的速度和。进而求得甲乙两车的速度(和差问题)(三)相遇问题指两运动物体从两地以不一样的速度作相向运动。相遇问题的基本关系是:相遇时间=相隔距离(两个物体运动时)÷速度和;相隔距离(两物体运动时)速度之和×相遇时间;甲速=相隔距离(两个物体运动时)÷相遇时间-乙速例1:两地相距500米,小红和小明同时从两地相向而行,小红每分钟行60米,小明每分钟行65米,几分钟相遇例2:一列客车和一列货车分别从甲乙两地同时相对开出,10小时后在途中相遇。已知货车均匀每小时行45千米,客车每小时的速度比货车快20﹪,求甲乙相距多少千米例3:一列货车和一列客车同时从相距648千米的两地相对开出,小时相遇。客车每小时行80千米,货车每小时行多少千米 练习题 用券下载整式乘法计算练习题幼小衔接专项练习题下载拼音练习题下载凑十法练习题下载幼升小练习题下载免费 :1、A、B两地相距380千米。甲乙两辆汽车同时从两地相向开粗,原计划甲每小时行36千米,乙每小时行40千米,但开车时,甲改变了速度,也以每小时40千米的速度行驶。这样相遇时乙车比原计划少走了多少千米2、小张从甲地到乙地,每小时步行5千米,小王从乙地到甲地,骑自行车每小时行11千米,两人同时出发,而后在离甲、乙两地中点9千米的地方相遇。求甲乙两地的距离是多少千米。3、小斌骑自行车每小时行15千米,小明步行每小时行5千米。两人同时在某地沿同一条线路到30千米外的学校去上课。小斌到校后发现忘了带钥匙,就沿原路回家去拿,在途中与小明相遇。问相遇时小明共行了多少千米。4、一辆客车从甲城开往乙城,8小时抵达;一辆货车从乙城开往甲城,10小时抵达。辆车同时由两城相向开出,6小时后他们相距112千米。甲乙两城间的公路长是多少千米5、在400米的环形跑道上,甲乙两人同时从起跑线出发,反向而跑,甲每秒跑4米,乙每秒跑6米,当他们第一次相遇在起跑点时,他们在途中相遇了几次6、小明回家,距家门300米,妹妹和小狗一齐向他本来,王明和妹妹的速度都是每分钟50米,小狗的速度是每分钟200米,小狗碰到王明后用相同的速度不断地来回于王明与妹妹之间。当王明和妹妹相聚10米时,小狗一共跑了多少千米7、甲、乙两地相距880千米小轿车从甲地出发,2小时后,大客车从乙地出发相向而行,又经过4小时两车相遇。已知小轿车比大客车每小时多行20千米,问大客车每小时行多少千米。8、甲乙两城相距290千米,一辆客车从甲城出发向乙城驶去,每小时行45千米;一辆货车从乙城出发驶向甲城,每小时行42千米。辆车同时出发相向而行,他们各自抵达终点后歇息一小时,而后立刻返回。从出发时开始到返回后再次相遇一共花了多少小时9、佳佳从甲地向乙地走,彬彬同时从乙地向甲地走,当他两人各自抵达终点时,又快速返回。两人行走的过程中,各自速度不变。两人第一次相遇在距甲地50米处,第二次相遇在距乙地19米处。甲乙两地相距多少米10、甲乙两车分别从A、B两地相向开出,速度比是7:11。两辆车第一次相遇后持续按原方向行进,各自抵达终点后立刻返回,第二次相遇时甲车离B地千米。A、B间相距多少千米
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