教案
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、作业检查总结检查情况：本学期大多数教师都比较重视教育教学工作,特别是教案的备写及作业的批阅。现将检查情况总结如下： 教案方面的特点与不足 特点： 1、绝大多数教案
设计
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完整,教学重点、难点突出，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。2、教学环节齐全，注重导语与小结，使教案前后呼应，环节完整。 3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。 4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。 5、从他们的备课中可以体会到他们追求的不只是教案形式上的变化，更多的是设计理念的更新。 不足： 1、个别常识课教案没有教学计划，教学活动安排表；2、有些教案教学时间没有及时填写,学生信息空缺，进度安排表安排不够合理，二十周还安排有教学任务。有些教师在上完课后未能及时填写教后反思。 3、教案后的教学反思不够认真、不够详细，有应付教学环节现象。4、有些教后反思留的空格太少，在以后设计教案时，希望能将课后反思的位置多留几行。作业方面的特点与不足 特点： 1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，都能做到全批全改。 2、作业批改公平、公正。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。4、大部分作业封面教师统一书写科目及学生信息。5、部分老师作业批阅有特色，能分类分等批改。 不足： 1、对于个别作业封面请各位教师对学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。2、从作业批语看，鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。3、作业中仍有漏批现象。生字本上有些写错的生字没有标识出来。4、有些作业没有格式要求，学生写的超出右边的横线。5、个别学生没有及时纠错，老师也没有任何提示。6、个别老师批阅符号不够规范，符号过大，批阅没有做到逐字批阅。7、个别老师作业批阅不认真，有错题判对现象。8、个别科目学生作业中有空半页现象。建议：1、建议老师们在教案书写时结合教学实际，切实选择适当的教法学法，避免完全照搬备课教案。2、认真对待课后反思，力争在反思的过程中认识不足、改进教法、提高能力。3、应根据校历表推算教学进度，合理安排教学内容，结束新课不能太早，也不可太晚，导致没有复习备考时间。4、教师应切实把学生的作业做到规范化，只有这样学生才能形成较为规范的学习习惯和作业习惯。5、希望老师们在批该作业时还要认真仔细，尽量避免错判、漏判。6、在对学生进行等级性评价的同时，应尽量多加一些激励性语言、
评语
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。对学困生也不要放弃，多鼓励，激励他们不断进步。7、学生作业中出现的错题应及时让学生改正，不改也许学生始终不会，下次还会出错。8、学生抓帮扶作业应分类布置，不可全班同样的难度。真情寄语： 这次教案与作业检查结果较上学期检查有较大进步，部分教案注重教法的灵活多样。在备教材、备学生的基础上着眼于课堂中师生互动与知识的落实，教学效果也较显著。作业布置注重提高学生的能力。作业批改认真，有创新意识，有利于提高学生的知识水平和能力。希望我们在保持优点的同时尽快补救与改正检查中存在问题，让我们的课堂教学更有实效。 小章镇中心
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2018年9月5日
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