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学校师德师风宣传制度PAGE2学校师德师风宣传制度为认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，始终以十七大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，以弘扬正气，相互交流学习为目的，大力开展师德师风宣传，使之规范化、制度化，特制定宣传制度如下：一、成立师德师风宣传领导小组组长：成员：二、建立多种平台开展宣传活动1、师德建设平面平台。主要是师德教育专栏和《小记者报》师德专刊。除了宣传相关政策规定外，主要是弘扬学校拥有良好师德的典型人物和案例。2、师德感悟空间平...

学校师德师风宣传制度

PAGE2学校师德师风宣传制度为认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，始终以十七大精神、“三个代表 ”重要思想和科学发展观为指导，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，以弘扬正气，相互交流学习为目的，大力开展师德师风宣传，使之规范化、制度化，特制定宣传制度如下：一、成立师德师风宣传领导小组组长：成员：二、建立多种平台开展宣传活动1、师德建设平面平台。主要是师德教育专栏和《小记者报》师德专刊。除了宣传相关政策规定外，主要是弘扬学校拥有良好师德的典型人物和案例。2、师德感悟空间平台。利用教工大会的时间，以“十分钟讲坛”的形式或专题报告的形式让每个教师轮流交流自己的师德感悟。3、师德数字化平台。利用“班班通”的数字平台和教师手中电脑建立互动交流的数字平台，将教师的心得体会、教后反思等点滴感悟进行交流，相互学习。三、责任明确，各司其职PAGE31、平面平台的宣传由**负责，定期更换师德教育专栏内容；为每期的《小记者报》中的师德专刊组稿、审稿。2、空间平台的宣传由**负责，收集审阅教师们平时的师德感悟或读后感、课后反思等有关师德建设的好的作品，组织以不同形式在教工大会上进行交流。3、数字平台由**负责。负责在校园网上发表老师的各种交流文章。

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