英语宾语从句

英语宾语从句设计任务书--售楼中心设计任务书--售楼中心PAGE/NUMPAGES设计任务书--售楼中心建筑设计技术综合实训课程设计学年：2016-2017班级：普高动漫14-1班姓名：阿米娜，阿力木江，哈力扎提，吐格鲁克，买买艾力指导老师：周小倩老师设计日期：2017年5月31建筑设计技术综合实训任务书项目名称：售楼处建筑设计外部内部。目的与要求售楼服务部设计是集展示与洽谈功能一体的小型商业建筑形式,旨在训练 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 构思与创意能力。重点学习商业型建筑的特色,学习公共展示空间设计,训练对空间感知和空间氛围营造的能力。通过设计能适当了解并掌握以下几点：用地概述：拟在城市核心地段、交通便利、购物娱乐一体化，房产增值保值潜力大，突出企业品牌形象。1.项目概况：该建筑采用钢结构，结构形式合理。总建筑面积控制在600X650㎡左右（上下浮动10%），廊、有盖露台面积按50％计算，无盖露台不计算面积。层高：接待大厅、沙盘区等接待及展示区域层高不小于6米，办公区层高不小3米，样板间层高和实际产品相同。建筑总高度10米。各空间的高低大小有主次对比，比例适当。给排水主要为卫生间设置，采用市政设施方便给排水。市政采暖可根据具体情况决定是否采用，如较经济方式分体空调系统。智能化设计可根据具体安防要求设置，如门禁、红外监控等。二，设计内容总建筑面积控制在600X650㎡左右（上下浮动5%），其中包括：a、售楼部建筑设计。b、售楼部室外景观及场地设计。c、售楼部室内设计。d、样板间设计。2.1设计任务正在建造的小区,为配合售楼需要,决定近期建一座售楼服务部,以洽谈展示为主,兼供简单的办公和休憩空间场所。待小区住宅全部售出后,经扩建、改造可作为小区文化站或会所之用。总建筑面积为650㎡。对外部分(售楼区)340㎡接待大厅:180㎡包括接待前台、售楼沙盘展示台、询问处。图片展览:30㎡可集中设置也可分散到其他售楼空间。洽谈区:50㎡与大厅临近或融合,可提供咖啡等饮料,.空间既要有所分隔,又要相互流通。签约区:50㎡要求相对私密、安静处。布置有桌椅,能够临近打印、复印等设备用房。卫生间:30㎡(15㎡X2,男女各一间),厕所入口既要隐蔽,又便于顾客寻找。男厕应设置一个小便斗。对内部分75m2公共办公区:30㎡。内部员工办公及联系外事使用,可为开敞或半开敞,设有饮水机、打印机、复印设备等。经理室:15m2。相对私密,临近内部财务室。财务室:15m2。较私密处。办公室:15m2。2.2图纸内容及要求图纸内容总平面图1:5000(全面表达建筑与原有地段的关系以及周边道路状况)。各层平面1:200立面图(2个)1:200剖面图(1个)1:200图纸要求A1图幅出图494mmX641mm)。图面粗细有别,线型运用合理;文字与数字书写工整。一律采用计算机作图,并作一定的排版。室内和室外图片。三．教学进度与要求3.1第一阶段（第一天）会所建筑的基本概念及内容,设计任务书讲解;分析环境:实例参观,收集资料。是亲眼看到了以后，有想法拉。第二阶段（第二天）第二轮草图(方案比较与功差、形象、环境、个性、可行性等方面的评价;选定方案的平面流线、空间组织、环境关系、建筑形象的具体设计与研究)。第三阶段（第三天）深入设计(一),整体环境、平、立、剖立面。深入设计(二),结构技术与建筑空间整合。深入设计(三),细部推敲,造型语汇提炼。第四阶段（第四天）完成正图的绘制。第五阶段（第五天）交图，方案汇报介绍在空间分隔方面可使用技巧:实墙分隔用玻璃、轻质隔断进行分隔,但为了不影响空间与视觉的這送性,一般建筑实墙1500㎜以下。景观分隔利用景观对两者空间进行分隔,既起到了隔断作用,又有利于提高空间品质。家具分隔使用沙发、博古架、展品架进行分隔,在起到分隔作用的同时,还有利于空间的节约。同学们应综合运用这些组织与分隔的处理手法,把售楼空间组织成有序、变化丰富、统一完整的空间。3.2造型设计特征售楼处功能空间相较简单,室内空间对形式设计的制约相对较弱,另,其商业特征要求,使建筑师创作的余地较大,造型新颖别致,其形式设计一般可以有以下几个方面:(1)注重开放性-售楼中心以吸引消费为日的,建筑应以“欢迎”的姿态迎接顾客,同学们应注意商业建筑开放性设计,内外空间的融合与渗透是提高商业建筑空间开放性的重要手段。(2)追求独特性售楼建筑要求标新立异,展示出白身与众不同的特点,或突出现代技术,或表达传统意象,或突出楼盘特性,以期待给人留下深刻印象。(3)注重建筑基本形体塑造建筑形体构成是塑造建筑造型的基础,在售楼中心建筑设计时应分清体量的主从关系,运用构图手法进行形体组织,利用形状、高低、质感等对比手法,错落、穿插、转折、扭曲等处理手法,增添建筑丰富性,形成有规律的、完整统一的建筑形体。(4)注重细节设计对于一个需要营造亲和性的建筑,其细节的设计也十分重要。设计时应通过细部线脚、窗体比例推敲、材质或纹理处理,体现售楼中心所代表的楼盘的建筑特色和品质。调研报告总结:本次售楼处建筑设计调研报告基本情况基本如上。通过亲身研究及资料查询，对售楼中心的各方面有了大致的了解。不论是从大方面的区位规划，还是小方面的景观布置，流线安排，都有了自己的理解和看法。通过这次调研，我相信会对之后的售楼处设计有很大的帮助。尽管售楼中心建筑通常体型不大，但其平面分区，功能流线，建筑外形，室内装等基本要素仍不容小觑。英语基本语法主谓宾定状补讲解英语基本语法主谓宾定状补讲解PAGE/NUMPAGESPAGE5/NUMPAGES5英语基本语法主谓宾定状补讲解英语基本语法(主谓宾定状补)1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。HelikeswatchTV.2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类：1)，简单谓语由动词(或短语动词)构成，可以有不同的时态，语态和语气。HelikeswatchTV.2)，复合谓语：情态动词/不定式IcanspeakEnglish.Heasksmetowritealetter.3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。Iamateacher.例：Tomisaboy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为aboy4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后。能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。Wealllikeplaybasketball.Hegavemeagift.例：Theboyneedsapen.（主语theboy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语apen.）有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。A、形容词作定语：｛定语置前｝Thelittleboyneedsabluepen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。Thereisagoodboy./有个乖男孩。B、数词作定语相当于形容词：Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生。Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。C、代词或名词所有格作定语：｛定语置前｝HisboyneedsTom\'spen./他的男孩需要Tom的钢笔。HisnameisTom./他的名字是汤姆。TherearetwoboysofTomsthere./那儿有Tom家的两个男孩。D、名词作定语：｛定语置前｝Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔。Itisaballpen./这是一支圆珠笔。Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。E、介词短语作定语：｛定语置后｝Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。Therearetwoboysof9,andthreeof10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。F、副词作定语：｛定语置后｝Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔。ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom。G、不定式作定语：｛定语置后｝Theboytowritethisletterneedsapen./写这封信的男孩需要一支钢笔。Thereisnothingtodotoday./今天无事要做。（注意：副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。Thebikeintheroomismine.）H、分词（短语）作定语：｛定语置后｝Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的。Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩的钢笔。（但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。Thebikeintheroomismine.）状语.状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时intheclassroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时intheclassroom为地点状语），最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.\'副词（短语）作状语：｛状语置后｝Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔。（不确定程度状语置于动词之前）Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）介词短语作状语：｛强调状语置前｝Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)分词（短语）作状语：｛状语置后｝Hesitsthere,askingforapen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语，强调置前）Frightened,hesitstheresoundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）不定式作状语：Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语置前）Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.（目的状语强调时置前）名词作状语：｛状语置后｝Comethisway!/走这条路！（方向状语）补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作。作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...)，ask(请)等等。我们不能说：我们使我们的祖国；应该说：我们使我们的祖国更美丽。这时，“美丽的（beautiful)”做补语，说明祖国的状态。Wewillmakeourcountrymorebeautiful.宾补就是宾语补足语，就是补充说明宾语的。Iknowyouareastudentgoodatmaths.(在这个句子中，goodatmaths就是补语)Iknowyouarestudentwhoisgoodatmaths.(宾语补语也可以是句子)Iseeyoucrossingthestreet.(还可以是-ing形式)8、同位语同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）Weallarestudents./(all是we的同位语，都指同样的‘我们’）9、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。返回感叹词：oh,hello,aha,ah,等。肯定词yes否定词no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。如:Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,这个故事还远没结束.情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。10、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。例：错句：Studyinghard,yourscorewillgoup.正确：(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既yourscore.显然做study的应是人，不应是yourscore（分数）.正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致(同为you);正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).分词独立结构常省略being,havingbeen.不过‘Therebeing...’的场合不能省略.如：Game(being)over,hewenthome.Hestandsthere,book(being)inhand.独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。如：Withnothingtodo,hefellasleepsoon./无事可做，他很快就睡着了。Theteachercamein,withglassesonhisnose./老师进来了，戴着一付眼镜。（注意，此句onhisnose不可省略！）智能充电器的设计智能充电器的设计智能充电器的设计毕业论文（设计）材料题目：智能充电器的设计学生姓名：邱咪咪学生学号：0908030227系别：电气信息工程学院专业：电子信息工程届别：2013指导教师：张大雷一、毕业论文（设计）任务书要求完成的主要任务及达到的目标所谓智能充电器是指能根据用户的需要自主选择充电方式，并且在充电过程中能对被充电电池进行保护从而防止过电压、电流和温度过高的一种智能化充电器。智能充电器也能对镍镉电池（Nicd）、镍氢电池（NiMH）和锂离子电池进行充电，并对充电电池具有自动检测能力。广泛应用于各种通信设备、仪器仪表、电气测量装置中。随着移动电话用户数量的不断增长，移动电话电池和电池充电器的需求也将会有较大的增加，于是对高性能、小尺寸、重量轻的智能电池充电器的需求也越来越大。因此，研究智能充电器的设计及推广其应用，有着非常现实的意义。?·单片机模块：实现充电器的智能化控制，比如自动断电、充电完成报警提示等。·充电过程控制模块：采用专用的电池充电芯片实现对充电过程的控制。·充电电压提供模块：采用电压转换芯片将外部+12V电压转换为需要的+5V电压。该电压在送给充电控制模块之前还需经过一个光耦模块。·C51程序：单片机控制电池充电芯片实现充电过程的自动化，并根据充电的状态给出有关的输出指示。?在此基础上巩固、加深和扩大51系列单片机应用的知识面，提高综合及灵活运用所学知识解决工业控制的能力。学会查阅书籍，并且要能够熟练的编写程序、仿真、会画流程图、原理图及PCB图。对课题设计方案的分析、选择、比较，熟悉用51单片机做系统开发、研制的过程，软硬设计的方法、内容及步骤。工作进度要求2011.12.1——2011.12.28撰写开题报告2011.12.29——2011.12.31拟定论文提纲2012.1.1——2012.2.28撰写论文初稿2012.3.1——2012.4.31论文修改2012.5.1——2012.5.14论文定稿指导教师签名：年月日二、毕业论文（设计）开题报告课题研究目的所谓智能充电器是指能根据用户的需要自主选择充电方式，并且在充电过程中能对被充电电池进行保护从而防止过电压、电流和温度过高的一种智能化充电器。智能充电器也能对镍镉电池（Nicd）、镍氢电池（NiMH）和锂离子电池进行充电，并对充电电池具有自动检测能力。广泛应用于各种通信设备、仪器仪表、电气测量装置中。随着移动电话用户数量的不断增长，移动电话电池和电池充电器的需求也将会有较大的增加，于是对高性能、小尺寸、重量轻的智能电池充电器的需求也越来越大。因此，研究智能充电器的设计及推广其应用，有着非常现实的意义。??在对智能充电器的设计的基础上巩固、加深和扩大51系列单片机应用的知识面，提高综合及灵活运用所学知识解决工业控制的能力。学会查阅书籍，并且要能够熟练的编写程序、仿真、会画流程图、原理图及PCB图。对课题设计方案的分析、选择、比较，熟悉用51单片机做系统开发、研制的过程，软硬设计的方法、内容及步骤。课题研究 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 根据课题的实际需要和研究现状，为更好地高效地保证完成论文，拟如下具体安排：第一阶段：查阅文献、资料第二阶段：撰写论文开题报告第三阶段：实验探索第四阶段：论文定稿与答辩工作进度2012.1.1——2012.2.28学习了解AT89C51单片机和各个器件所实现的功能和本次论文相关的原理，与指导老师就所研究的课题进行详细的探讨后再逐条拟定论文提纲。2012.3.1——2012.3.31尽力完成论文课题实物并撰写论文初稿。2012.4.1——2012.4.30初稿完成后，根据指导老师意见就细节和内容进行修改论文。2012.5.1——2012.5.14多次修改后，最终定稿并上交指导老师。本课题研究现状（需附适量参考文献）单片机是中央处理器（CPU）、存储器、输入/输出（I/O）接口、定时器/计数器等多种资源集成在一个半导体芯片上，使得一块集成电力芯片就能构成一个完整的微型计算机。这种集成电路芯片被称为单片微型计算机（SingleChipMicrocomuper）。具有体积小、功能强、可靠性高、价格低廉等一系列优点，不仅已成为工业测控领域普遍采用的智能化控制工具，而且已渗入到人们工作和生活的各个角落，有力的推动了各行业的技术改造和产品的更新换代。单片机的应用领域已从面向工业控制、交通、智能仪表等迅速发展到家用消费产品、办公自动化、汽车电子、PC机外围以及网络通讯等广大领域。本设计是单片机在智能充电方面的应用。智能充电器已经成为人们日常生活中必不可少的必需品，广泛用于个人和家庭，给人们的生活、学习、工作、娱乐带来极大的方便。要实现智能充电器，需要从下面两个方面着手。（1）充电的实现。它包括两部分：一是充电过程的控制；二是需要提供基本的充电电压。（2）智能化的实现。在充电器电路中引入单片机的控制。不同类型的电池如镍镉电池（Nicd）、镍氢电池（NiMH）和锂离子电池具有不同的充电特性和过程。不同的电池应采用不同的充电控制技术。常用的控制技术有：电压负增量控制、时间控制、温度控制、最高电压控制技术等。一：电压负增量控制目前公认的较先进的控制方法之一。充电时，当测量到电池电压负增量时就可以确定该电池己经充满，从而将充电转变为涓流充电。二：时间控制时间控制预定充电时间，当充电时间达到后，使充电器停止充电或转为涓流充电，这种方法较安全。三：温度控制当电池达到充满状态时，电池温度上升较快，测量电池温度或温度的变化，从而确定是否对电池停止充电。四：最高电压控制根据充电电池的最高允许电压来判断充电状态，这种方法灵活性较好。智能充电器运用的是定电压电子负载的原理：电子负载是利用大功率半导体器件吸收电源提供的电流，转换成热能，从而达到模拟负载的电源测试仪器。定电压（CV）电子负载的工作原理：它将从电源吸收足够的电流来控制其输出电压达到设定值，因而它可以模拟蓄电池的端电压，可快速、准确地测试智能电池充电器的输出特性，另外它也可使用于测试电源的限流特性。设计智能充电器时，需要充分以下考虑3种电池的充电特性，针对每一种电池的特性给出不同的充电模式以及相应的算法．一：镍氢/镍镉电池充电模式这2种镍类电池具有相似的充电特性曲线，因而可以用一样的充电算法。这2种电池的主要充电控制参数为-ΔV和温度θ．对镍氢／镍镉电池由预充电到 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 充电转换的判据为：①单节电池电压水平0.6～1V；②电池温度-5～0oC．电池饱和充电的判据为：①电池电压跌落或接近零增长–ΔV=6～15mV／节；②电池最高温度θmax＞50℃；③电池温度上升率dθ/dt≥1.0℃／min。由于温度的变化容易受环境影响,因而实际用于判别充电各阶段的变量主要为–ΔV、θmax，其中对–ΔV的检测需要有足够的A／D分辨率和较高的电流稳定度．-△V的测量与A/D分辨率、充电电流的稳定性与电池内阻之间有以下关系:当电池内阻等于50Ω(接近饱和充电)时，充电电流=1200mA，电流漂移等于5%，单节电池的最高充电电压为1.58V，则此时电流漂移可能引起的电池电压变化为3mV。二：锂离子电池充电模式在锂离子电池充电采样时，测量到的电压是电池的在线电压，一般在线电压要高于静态电压（与内阻有关）．在充电器设计中，对锂离子电池充电各阶段转换判断的测量参数只有在线电压，电压采样偏差小于0.05V．三：自适应充电模式智能充电器设置了一种自适应充电模式，在这种模式下，对未知型号的电池或放入某种电池后而未按相应的键，则充电器自动转入自适应充电模式．此时充电器将提供一种公共算法对电池进行预充电，并对其进行型号识别判断，然后转入相应的充电模式，显示相应的型号．具体做法为：检测充电电池电压的变化率，并判断是否检测到有–ΔV。如果检测到电池电压V特别高，且无–ΔV，则转入锂离子电池充电模式，否则进入镍类电池充电模式．要求充电快速且具有优良的电池保护能力，于是选择Maxim公司的MAX1898作为电池充电芯片。MAX1898的工作原理：MAX1898配合外部PNP或PMOS晶体管可以组成完整的单节锂电池充电器。MAX1898提供精确的恒流/恒压充电,电池电压调节精度为±0.75%,提高了电池性能并延长了电池使用寿命。充电电流可由用户设定,采用内部检流,无须外部检流电阻。MAX1898提供了充电状态的输出指示、输入电源是否与充电器的连接的输出指示和充电电流指示。MAX1898还具有其他一些功能，包括输入关断控制、可选的充电周期重启（无须重新上电）、可选的充电终止安全定时器和过放电电池的低电流预充。参考文献[1]李华.51系列单片机实用接口技术．北京航空航天大学出版社，1993[2]徐任贵,廖哲智等.单片机微型计算机应用技术．机械工业出版社，2001[3]邱丽芳.单片机原理与应用．人民邮电出版社，2007[4]张迎新.单片机计算机原理技术.国防工业出版社，1994[5]李朝清.单片机原理及接口技术．北京航空航天大学出版社，1994[6]何立民.51系列单片机应用系统设计．北京航空航天大学出版社，1996[7]孙涵芳,徐爱卿等.51系列单片机原理及应用．北京航空学院出版社，1998[8]沙占友,王彦朋，孟志永等．单片机外围电路设计．电子工业出版社,2003[9]童诗白,华成英等．模拟电子技术基础．北京高等教育出社,2001[10]康华光,陈大钦等.电子技术基础．北京高等教育出版,2001[11]谢宜仁.单片机实用技术问答．人民邮电出版社,2003[12]王芳.电子线路Protel99SE实用教程．中南大学出版社，2005[13]谭浩强.C程序设计，第2版．清华大学出版社，1999[14]李培金.C语言程序设计案例教程．西安电子科技出版社，2003[15]沈德金.单片机接口技术实验指导．复旦大学出版社，1993[16]张巧芝.一种新型镉镍电池快充技术[J],1999（6）[17]ParkHae-Woo.HanChang-SeokNi-MHbatterychargerwithacompensatorforelectricvehicles［R］SAE960477，1996[18]NiggemannE.Highperformancenickel－metalhydridebatteryforelectricandhybridvehicles［Z］EVS-15．Bruxelles．1998[19]SatoNoboru．YagiKazuhiko．SakuraiTakeshiControltechnologyofNi-MHbatteriesforelectricvehicles［Z］EVS－15．Bruxelles．1998[20]LenKJohnD.Simplifieddesignofmicropowerandbatterycircuits[M]Boston:Butterworth-Heinemann,1996,57-61学生签名：　　　　　　　　　　2011年12月28日指导教师意见　　　　　　　　　　指导教师签字：年月日三、毕业论文（设计）评审表毕业论文（设计）主要内容指导教师评语成绩评定指导教师签字：年月日评阅教师评语成绩评定评阅教师签字：年月日VLAN工作原理(VLAN通信原理)详解VLAN工作原理(VLAN通信原理)详解PAGE/NUMPAGESVLAN工作原理(VLAN通信原理)详解VLAN工作原理（VLAN通信原理）详解VLAN工作原理即VLAN通信原理1、vlan基本通信原理为了提高处理效率，交换机内部的数据帧一律都带有VLANTag，以统一方式处理。当一个数据帧进入交换机接口时，如果没有带VLANTag，且该接口上配置了PVID（PortDefaultVLANID），那么，该数据帧就会被标记上接口的PVID。如果数据帧已经带有VLANTag，那么，即使接口已经配置了PVID，交换机不会再给数据帧标记VLANTag。由于接口类型不同，交换机对数据帧的处理过程也不同。下面根据不同的接口类型分别介绍。??????????????????????????????各类型接口对数据帧的处理方式接口类型对接收不带Tag的报文处理对接收带Tag的报文处理发送帧处理过程Access接口接收该报文，并打上缺省的VLANID。当VLANID与缺省VLANID相同时，接收该报文；当VLANID与缺省VLANID不同时，丢弃该报文。先剥离帧的PVIDTag，然后再发送。Trunk接口打上缺省的VLANID，当缺省VLANID在允许通过的VLANID列表里时，接收该报文；当缺省VLANID不在允许通过的VLANID列表里时，丢弃该报文。当VLANID在接口允许通过的VLANID列表里时，接收该报文；当VLANID不在接口允许通过的VLANID列表里时，丢弃该报文。当VLANID与缺省VLANID相同，且是该接口允许通过的VLANID时，去掉Tag，发送该报文；当VLANID与缺省VLANID不同，且是该接口允许通过的VLANID时，保持原有Tag，发送该报文。Hybrid接口打上缺省的VLANID，当缺省VLANID在允许通过的VLANID列表里时，接收该报文；打上缺省的VLANID，当缺省VLANID不在允许通过的VLANID列表里时，丢弃该报文。当VLANID在接口允许通过的VLANID列表里时，接收该报文。当VLANID不在接口允许通过的VLANID列表里时，丢弃该报文。当VLANID是该接口允许通过的VLANID时，发送该报文。可以通过命令设置发送时是否携带Tag。QinQ接口QinQ接口是使用QinQ协议的接口。QinQ接口可以给帧加上双重Tag，即在原来Tag的基础上，给帧加上一个新的Tag，从而可以支持多达4094×4094个VLAN，满足网络对VLAN数量的需求。由于设备所有的接口都默认加入VLAN1，因此当网络中存在VLAN1的未知单播、组播或者广播报文时，可能会引起广播风暴。对于不需要加入VLAN1的接口及时退出VLAN1，避免环路。?2、VLAN内跨越交换机通信原理有时属于同一个VLAN的用户主机被连接在不同的交换机上。当VLAN跨越交换机时，就需要交换机间的接口能够同时识别和发送跨越交换机的VLAN报文。这时，需要用到TrunkLink技术。TrunkLink有两个作用：1、中继作用：把VLAN报文透传到互联的交换机。2、干线作用：一条TrunkLink上可以传输多个VLAN的报文。?图1TrunkLink通信方式示意图例如在上图1所示的网络中，为了让DeviceA和DeviceB之间的链路既支持VLAN2内的用户通讯又支持VLAN3内的用户通讯，需要配置连接接口同时加入两个VLAN。即应配置DeviceA的以太网接口Port2和DeviceB的以太网接口Port1同时加入VLAN2和VLAN3。当用户主机HostA发送数据给用户主机HostB时，数据帧的发送过程如下：数据帧首先到达DeviceA的接口Port4。接口Port4给数据帧加上Tag，Tag的VID字段填入该接口所属的VLAN的编号2。DeviceA查询自己的MAC地址表中是否存在目的地址为DeviceB的MAC地址的转发表项。如果存在，DeviceA将数据帧转发给接口Port2。如果不存在，DeviceA会将数据帧发送到本设备上除port4接口外的所有属于VLAN2的接口。接口Port2将帧转发到DeviceB上。DeviceB收到数据帧后，会查询自己的MAC地址表中是否存在目的地址为HostB的MAC地址的转发表项。如果存在，DeviceB会将数据帧发送给出接口Port3。如果不存在，DeviceB会将数据帧发送到本设备上除port1接口外的所有属于VLAN2的接口。接口Port3将数据帧发送给主机HostB。?本文转自重庆网管博客：3、VLAN间通信原理划分VLAN后，不同VLAN之间不能直接通信。如果要实现VLAN间通信，可以采取以下方案：?图2?通过子接口实现VLAN间的通信1、子接口如上图2所示，DeviceA为支持配置子接口的三层设备，DeviceB为二层交换设备。LAN通过DeviceB的以太网接口（交换式以太网接口）与DeviceA的以太网接口（路由式以太网接口）相连。用户主机被划分到两个VLAN：VLAN2和VLAN3。可通过如下配置实现VLAN间互通。配置子接口的IP地址，保证两个子接口对应的IP地址路由可通。将DeviceB与DeviceA相连的以太网接口类型配置为Trunk或Hybrid类型，允许VLAN2和VLAN3的帧通过。将用户设备的缺省网关设置为所属VLAN对应子接口的IP地址。主机A和C的通信过程如下:主机A将主机C的IP地址和自己所在网段进行比较，发现主机C和自己不在同一个子网。主机A发送ARP请求给自己的网关DeviceA，请求网关的MAC地址。DeviceA收到该ARP请求后，返回ARP应答报文，报文中源MAC地址为VLAN2对应子接口的MAC地址。主机A学习到网关的MAC地址。主机A向网关发送目的MAC为子接口MAC地址、目的IP为主机C的IP地址的报文。DeviceA收到该报文后进行三层转发，发现主机C的IP地址为直连路由，报文将通过VLAN3关联的子接口进行转发。DeviceA作为VLAN3内主机的网关，向VLAN3内发送一个ARP广播，请求主机C的MAC地址。主机C收到网关发送的ARP广播后，对此请求进行ARP应答。网关收到主机C的应答后，就把主机A的报文发送给主机C。主机A之后要发给C的报文都先发送给网关，由网关做三层转发。?2、VLANIF接口三层交换技术是将路由技术与交换技术合二为一的技术，在交换机内部实现了路由，提高了网络的整体性能。三层交换机通过路由表传输第一个数据流后，会产生一个MAC地址与IP地址的映射表。当同样的数据流再次通过时，将根据此表直接从二层通过而不是通过三层，从而消除了路由器进行路由选择而造成的网络延迟，提高了数据包转发效率。为了保证第一次数据流通过路由表正常转发，路由表中必须有正确的路由表项。因此必须在三层交换机上部署三层接口并部署路由协议，实现三层路由可达。VLANIF接口由此而产生。VLANIF接口是三层逻辑接口，可以部署在三层交换机上，也可以部署在路由器上。在下图3所示的网络中，交换机上划分了2个VLAN：VLAN2和VLAN3。可通过如下配置实现VLAN间互通。在Device上创建2个VLANIF接口并配置VLANIF接口的IP地址，保证两个VLANIF接口对应的IP地址路由可通。将用户设备的缺省网关设置为所属VLAN对应VLANIF接口的IP地址。?????????????????图3?通过VLANIF接口实现VLAN间的通信主机A和C的通信过程如下:主机A将主机C的IP地址和自己所在网段进行比较，发现主机C和自己不在同一个子网。主机A发送ARP请求给自己的网关Device，请求网关的MAC地址。Device收到该ARP请求后，返回ARP应答报文，报文中源MAC地址为VLANIF2的MAC地址。主机A学习到网关的MAC地址。主机A向网关发送目的MAC为VLANIF接口MAC地址、目的IP为主机C的IP地址的报文。Device收到该报文后进行三层转发，发现主机C的IP地址为直连路由，报文将通过VLANIF3接口进行转发。Device作为VLAN3内主机的网关，向VLAN3内发送一个ARP广播，请求主机C的MAC地址。主机C收到网关发送的ARP广播后，对此请求进行ARP应答。网关收到主机C的应答后，就把主机A的报文发送给主机C。主机A之后要发给C的报文都先发送给网关，由网关做三层转发。传播非遗文化公益小课堂(方案)传播非遗文化公益小课堂(方案)PAGE/NUMPAGES传播非遗文化公益小课堂(方案)传播非遗文化公益小课堂一、?活动主题?品读和了解身边的非物质文化遗产，进一步推进我县非物质文化遗产项目的生产性保护工作，使传统的非物质文化遗产与当代的新工艺新技术新理念相结合，让非物质文化遗产融入民众生活。二、活动的背景及意义?非物质文化遗产具有重要的历史认识价值，其主要是通过传承的方式来实现其历史意义和价值。它的价值会从不同角度给予国民以启迪，对传统中国文化和精神予以弘扬，所以在这个飞速发展的经济社会我们更应要保护并传承非物质文化遗产所代表的优良文化底蕴。传承非物质文化遗产不仅仅是让人们了解历史的需要，更是让社会上的优秀创新型人才用新视角，新理念，新技术，新方法去推动，去策划让非物质文化遗产成为一种具有中国精神和理念的代表性工艺产品，让传承人的作品得到中国社会乃至国际社会的普遍认可。三、参与对象：幼儿园大班至 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 六年级四、活动时间及地点活动时间：5月14日至5月28日每周日活动地点：德清县青少年宫、博物馆瓷之源具体实施前期准备：1.资料收集及整理：了解剪纸、香包、陶瓷的相关制作流程、背景故事及发展史。2.聘请老师（艺人）为学生讲解相关内容，同时，指导学生完成一副作品。3.观看一部关于非遗的纪录片组织报名：1.在“德清县青少年宫”微信公众号及官方网站发布活动信息，通过公众微信号进行报名（每个班20个名额,陶瓷10个名额）。规定时间准时报名。2.整理有效报名名单。3.公布上课人员名单， 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 准时上课。4.二年级以下（含二年级）为低年龄组；三年级以上（含三年级）为高年龄组。六、相关人员分工如下：陈乐：联系上课老师。王晓晖：负责收集相关资料，寻找适合纪录片。沈晓峰：负责相关信息的公布，负责统计报名信息。朗森华：负责学员签到，拍照。课程安排课程名字组别日期时间教室剪纸课程低年级组14日、21日、28日13:30-14:30315高年级组15:00-16:00香包制作低年级组13:30-14:30312高年级组15:00-16:00陶瓷制作无14:00-16:00博物馆非遗电影无28日14：00-16:00报告厅八、活动预算内容单价数量总价剪刀540200纸张（包）206120香料（含布）1003300陶瓷制作50301500老师费用20061200共计：3320元九、应变预案1、报名时如在规定时间前报名的则无效。2、如报名成功不能参加的需在上课前一天上午告知，空缺名额由后报学员补上。3、如报名成功上课缺席者，则后续公益课堂报名全部无效。4、如报名与相应年级要求不符合则无效。德清县青少年宫2017年5月7日脑梗塞-病历模板脑梗塞-病历模板PAGE/NUMPAGES第PAGE6页脑梗塞-病历模板姓名：李旦娃职业：农民年龄：62岁住址：榜罗镇积麻村性别：男入院日期：2011年8月21日民族：汉族记录日期：2011年8月22日籍贯：甘肃通渭病史叙述者：患者本人婚姻：未婚可靠程度：可靠主诉：头痛、头晕半年余，加重伴右侧肢体无力2周。现病史：患者自述缘于半年前无明显诱因出现间断性头痛、头晕，无恶心、呕吐等症状，呈渐进性加重，当时在附近诊所给予治疗（具体药名及剂量不详）后症状无好转。继之出现右侧肢体麻木、酸软、无力行走、不能拿重物、不能参加重体力劳动、曾到县医院住院治疗（行脑CT检查明确诊断为脑梗塞、脑萎缩）后症状缓解。予入院2周前因受精神刺激后上述症状进一步加重、且伴有意识障碍症状，其本人为了进一步诊治遂来我院住院治疗，门诊以脑梗塞收住入院。患者自发病以来神清、精神差、饮食减退、二便如常、夜间睡眠差。体重无明显减轻。既往史：否认肝炎、结核等传染病史，无药物过敏史。个人史：出生于本地，无疫区居住史；无吸烟及饮酒爱好。婚姻史：未婚未育。家族史：否认家族性遗传病史。体格检查体温：36.8℃脉搏：76次/分呼吸：18次/分血压：125/70mmHg发育正常，营养良好，神志清，扶拐杖步入病房，被动体位，查体合作。全身皮肤粘膜无黄染及出血点，皮肤弹性良好，全身浅表淋巴结无肿大。头颅五官无畸形，发黑分布均，双侧瞳孔等大同圆，对光反射灵敏，结膜无充血，巩膜无黄染；耳廓正常，外耳道无异常分泌物，双乳突无压痛，听力粗测正常。鼻外形正常，鼻腔通畅，无异常分泌物，鼻窦无压痛，口唇红润，扁桃体无红肿，咽峡无充血。颈软，颈动脉搏动正常，颈静脉无充盈及怒张，气管居中，甲状腺无肿大，未触及肿大淋巴结，未闻及血管杂音，无颈项强直。胸廓对称无畸形，乳房正常对称，双侧呼吸运动一致，肋间隙无增宽及变窄；双侧语颤对称，双肺叩诊清音，肺上下界正常，双肺听诊呼吸音清，未闻及干湿性罗音及胸膜摩擦音。心前区无隆起，心尖搏动位置正常，触诊无抬举感及震颤，无心包摩擦感，叩诊心脏相对浊音界正常，心律齐，各瓣膜听诊区未闻及病理性杂音。肛门及生殖器未查。脊柱呈生理弯曲，活动正常，各棘突无压痛，右侧肢体肌力四级，左侧肢体肌力正常，各关节无红肿，双下肢无水肿及静脉曲张。腹壁反射正常，肱二头肌反射正常，跟膝腱反射正常，巴彬氏征、查达克氏征，霍夫曼氏征均未引出。辅助检查通渭县人民医院CT提示：（多发性脑梗塞）入院诊断：脑梗塞记录者：病程记录2011年8月21日患者李旦娃、男、62岁、系甘肃通渭榜罗积麻村农民，主因头痛、头晕半年余，加重伴右侧肢体无力2周入院。患者自述缘于半年前无明显诱因出现间断性头痛、头晕，无恶心、呕吐等症状，呈渐进性加重，当时在附近诊所给予治疗（具体药名及剂量不详）后症状无好转。继之出现右侧肢体麻木、酸软、无力行走、不能拿重物、不能参加重体力劳动、曾到县医院住院治疗（行脑CT检查明确诊断为脑梗塞、脑萎缩）后症状缓解。予入院2周前因受精神刺激后上述症状进一步加重、且伴有意识障碍症状，其本人为了进一步诊治遂来我院住院治疗，门诊以脑梗塞收住入院。患者自发病以来神清、精神差、饮食减退、二便如常、夜间睡眠差。体重无明显减轻。入院查：体温：36.8℃脉搏：76次/分呼吸：19次/分血压：125/70mmHg发育正常，营养良好，神志清，扶拐杖步入病房，被动体位，查体合作。全身皮肤粘膜无黄染及出血点，皮肤弹性良好，全身浅表淋巴结无肿大。头颅五官无畸形，发黑分布均，双侧瞳孔等大同圆，对光反射灵敏，结膜无充血，巩膜无黄染；耳廓正常，外耳道无异常分泌物，双乳突无压痛，听力粗测正常。鼻外形正常，鼻腔通畅，无异常分泌物，鼻窦无压痛，口唇红润，扁桃体无红肿，咽峡无充血。颈软，颈动脉搏动正常，颈静脉无充盈及怒张，气管居中，甲状腺无肿大，未触及肿大淋巴结，未闻及血管杂音，无颈项强直。胸廓对称无畸形，乳房正常对称，双侧呼吸运动一致，肋间隙无增宽及变窄；双侧语颤对称，双肺叩诊清音，肺上下界正常，双肺听诊呼吸音清，未闻及干湿性罗音及胸膜摩擦音。心前区无隆起，心尖搏动位置正常，触诊无抬举感及震颤，无心包摩擦感，叩诊心脏相对浊音界正常，心律齐，各瓣膜听诊区未闻及病理性杂音。肛门及生殖器未查。脊柱呈生理弯曲，活动正常，各棘突无压痛，右侧肢体肌力四级，左侧肢体肌力正常，各关节无红肿，双下肢无水肿及静脉曲张。腹壁反射正常，肱二头肌反射正常，跟膝腱反射正常，巴彬氏征、查达克氏征，霍夫曼氏征均未引出。初步印象：脑梗塞诊断依据：1.男性，头痛、头晕半年余，加重伴右侧肢体无力2周。2.查体：右侧肢体肌力四级，左侧肢体肌力正常，各关节无红肿，双下肢无水肿及静脉曲张。腹壁反射正常，肱二头肌反射正常，跟膝腱反射正常，巴彬氏征、查达克氏征，霍夫曼氏征均未引出。3.辅助检查：通渭县人民医院CT提示：（多发性脑梗塞）治疗原则：暂给予扩张脑血管，改善微循环，营养脑细胞。记录者：2011年8月22日今日查房：患者神志清，右侧肢体麻木、酸软，行走无力无缓解，饮食减退，二便如常，夜间睡眠差，查：生命体征平稳，一般情况差，心肺无阳性体征，腹部无阳性体征，右侧肢体肌力四级，左侧肢体肌力正常，各关节无红肿，双下肢无水肿及静脉曲张。原治疗不变，继续给予扩张脑血管，改善微循环，营养脑细胞。记录者：2011年8月23日今日查房：患者神志清，右侧肢体麻木、酸软，行走无力无缓解，饮食减退，二便如常，夜间睡眠差，查：生命体征平稳，一般情况尚可，心肺无阳性体征，腹部无阳性体征，右侧肢体肌力四级，左侧肢体肌力正常，各关节无红肿，双下肢无水肿及静脉曲张。继续给予扩张脑血管，改善微循环，营养脑细胞。记录者：2011年8月26日今日查房：患者神志清，右侧肢体麻木、酸软较前减轻，行走无力略缓解，饮食尚可，二便如常，夜间睡眠尚可，查：生命体征平稳，一般情况尚可，心肺无阳性体征，腹部无阳性体征，右侧肢体肌力四级，左侧肢体肌力正常，各关节无红肿，双下肢无水肿及静脉曲张。继续给予扩张脑血管，改善微循环，营养脑细胞。记录者：2011年8月31日今日查房：患者神志清，右侧肢体麻木、酸软较前减轻，行走无力略缓解，有头痛，头晕症状，饮食尚可，二便如常，夜间睡眠尚可，查：BP:160/110mmHg，一般情况尚可，心肺无阳性体征，腹部无阳性体征，右侧肢体肌力四级，左侧肢体肌力正常，各关节无红肿，双下肢无水肿及静脉曲张。继续给予扩张脑血管，改善微循环，营养脑细胞。记录者：20011年9月4日今日查房：患者神志清，右侧肢体麻木、酸软较前减轻，行走无力略缓解，饮食尚可，二便如常，夜间睡眠尚可，查：BP:160/100mmHg，一般情况尚可，心肺无阳性体征，腹部无阳性体征，右侧肢体肌力四级，左侧肢体肌力正常，各关节无红肿，双下肢无水肿及静脉曲张。继续给予扩张脑血管，降压，改善微循环，营养脑细胞记录者：2011年9月8日今日查房：患者神志清，右侧肢体麻木、酸软较前减轻，行走无力略缓解，有头痛，头晕症状，饮食尚可，二便如常，夜间睡眠尚可，查：BP:160/110mmHg，一般情况尚可，心肺无阳性体征，腹部无阳性体征，右侧肢体肌力四级，左侧肢体肌力正常，各关节无红肿，双下肢无水肿及静脉曲张。继续给予扩张脑血管，降压，改善微循环，营养脑细胞。记录者：2011年9月12日今日查房：患者神志清，右侧肢体麻木、酸软较前减轻，行走无力略缓解，有头痛，头晕症状，饮食尚可，二便如常，夜间睡眠尚可，查：BP:150/100mmHg，一般情况尚可，心肺无阳性体征，腹部无阳性体征，右侧肢体肌力四级，左侧肢体肌力正常，各关节无红肿，双下肢无水肿及静脉曲张。继续给予扩张脑血管，降压，改善微循环，营养脑细胞。记录者：2011年9月14日今日查房：患者神志清，右侧肢体麻木、酸软较前明显减轻，行走无力略缓解，头痛，头晕症状明显好转，饮食尚可，二便如常，夜间睡眠尚可，查：BP:150/90mmHg，一般情况尚可，心肺无阳性体征，腹部无阳性体征，右侧肢体肌力四级，左侧肢体肌力正常，各关节无红肿，双下肢无水肿及静脉曲张。患者及家属因病情明显好转，患者及家属要求出院。办理出院手续。记录者：出院小结姓名：李旦娃性别：男年龄：62岁民族：汉住院号：0479入院日期：208年8月21日共住院天数：23天出院日期：2011年9月14日出院原因：病情好转入院诊断:1.脑梗塞出院诊断:1.脑梗塞（入院主要病史、体征、主要的诊治经过，出院时的症状、体征、检查情况等）李旦娃，男，头痛、头晕半年余，加重伴右侧肢体无力2周。.查体：脊柱呈生理弯曲，活动正常，各棘突无压痛，右侧肢体肌力四级，左侧肢体肌力正常，各关节无红肿，双下肢无水肿及静脉曲张，腹壁反射正常，肌张力正常，肱二头肌反射正常，跟膝腱反射正常，巴彬氏征、查达克氏征，霍夫曼氏征均未引出。通渭县人民医院CT提示：（多发性脑梗塞），临床诊断为：1.脑梗塞。给予暂给予扩张脑血管，改善微循环，营养脑细胞后。现此患者自诉头痛、头晕明显减轻，右侧肢体麻木、酸软减轻，行走无力减轻，腹壁反射正常，肌张力正常，肱二头肌反射正常，跟膝腱反射正常，巴彬氏征、查达克氏征，霍夫曼氏征均未引出。此患者及家属要求出院，经上级医师同意后予以办理出院手续。病情有变、随诊。出院注意事项：1.注意休息2.病情有变，随诊。住院医师：修辞手法大全91726修辞手法大全91726PAGE/NUMPAGES修辞手法大全91726修辞手法：对偶、比喻、拟人、借代、