人教版数学三年级上册全册课件

1时、分、秒第1课时秒的认识创设情境十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！新年的钟声敲响了！新知探究钟面上最长最细的针是秒针。秒针走1小格的时间是1秒。秒针新知探究秒针走一圈经过多长时间？秒针走一圈，就是60秒。1分=60秒新知探究有的电子表可以显示到秒。这是秒表。一般在体育运动6时55分57秒中用来 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 以秒为单位的时间。新知探究1秒有多长呢？眨一下眼点一次头张一次嘴……新知探究随着科技的发展……我1秒约行20米。我1秒钟飞行250米新知探究随着科技的发展……?有些电脑1秒可以完成?卫星1秒约行7900米次运算。3万亿归纳小结?秒的认识1.计量很短的时间，常用比分更小的时间单位秒。2.钟面上走得最快的是秒针，它走一小格的时间是1秒。它从12起走一圈再回到12，正好走了60秒，此时分针正好走了一小格，也就是1分，所以1分=60秒。3.时间单位时分秒，相邻两个单位间的进率都是60。巩固练习1.15秒能做什么？选择活动并记录下来。巩固练习2.（教材P6第1题）课后练习一、比一比。60分○1时1分＜○85秒=＞60秒60分○100秒○＞1分1时○＞55分100分○＞1时课后练习二、判断。1.倒计时一般以“秒”为单位来数。（√）2.时间单位之间的进率是100。（）×3.在百米赛跑中，小明用了18分钟。（）×4.人的脉搏1分钟约跳75次。（√）5.秒针走60圈，正好是1小时。（）×课后练习三、在括号里填上小时、分或秒。1.我们上一节课的时间是45()分钟。2.小朋友系好红领巾只需要大约20（秒）。3.我们的睡眠要达到9（小时）。4.小刚做30道口算题要用4（分钟）。课后练习四、做20道口算题，小明用了160秒，小刚用了140秒，谁做得快？快多长时间？160-140=20（秒）答：小刚做得更快；快20秒。1时、分、秒第2课时时间的计算复习导入填一填。1分＝（）秒601时＝（60）分新知探究11202时=（）分你是怎样想的？1时是60分，2时是2个60分。60＋60＝1202时＝（120）分新知探究11202时=（）分 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 解答：提问：1时是多少分？那么2时呢？归纳：1时是60分，2时是2个60分，60+60=120（分），所以2时=120分。新知探究2120秒=（）分60秒是1分，120秒是2个60秒。60＋60＋60＋60＝2402404分=（）秒1分是60秒，4分就是4个60秒。新知探究3005时=（）分可以想，1时是60分，5时里有几个1时，就是几个60分。巩固练习60秒=（1）分3分=（）秒180600分=（）时10新知探究2离家到校小明从家走到学校用了多长时间？阅读与理解已知条件7：30离家，7：45到校。所求问题小明从家走到学校用了多长时间新知探究2离家到校小明从家走到学校用了多长时间？分析与解答可以直接数一数从7：30到7：45，分针走了多少分。新知探究2分针走了3个大格，是15分钟。分析与解答可以直接数一数从7：30到7：45，分针走了多少分。因为都是7时多，我直接用45-30算出用了15分钟。新知探究2离家到校小明从家走到学校用了多长时间？分析与解答因为都是7时多，我直接用减法计算。45－30＝15（分钟）拨一拨表，验证一下。新知探究2离家到校小明从家走到学校用了多长时间？回顾与反思这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？30＋15＝45（分），7：30过15分钟就是7：45。解答正确。新知探究2离家到校小明从家走到学校用了多长时间？规范解答：45－30＝15（分钟）答：小明从家走到学校用了15分钟。归纳小结?时间单位之间的换算把时化成分（或把分化成秒），几时（或几分）就把几个60相加；把分化成时（或把秒化成分），就想几分（或几秒）是由几个60加起来的，就是几时（或几分）。归纳小结?计算经过时间的方法计算经过的时间，可以看钟面数格子后，用乘法计算；也可以用结束时刻减去开始时刻。巩固练习现在才早上8：40，我还要等多久才开门呢？（教材P5做一做）营业时间早：9:00开门晚：8:00关门解决的问题是什么？需要利用的信息有哪些？答：我还要等20分钟才开门。巩固练习在○里填上“＞”“＜”或“=”。（教材P6第4题）9分○○4时1分15秒○﹥90秒24分﹤﹥65秒3时﹤○200分140秒○﹥2分1时30分○﹦90分课后练习一、看谁填得快。1.1分＝（）秒1时＝（6060）分2.120分＝（2）时3.1分30秒＝（90）秒4.1小时15分＝（75）分5.95秒＝（1）分（35）秒课后练习二、我会比一比。40秒﹤○1分1时﹤○61分2时○﹥90分140秒﹥○2○240秒分1分12秒○﹤80秒4时﹥课后练习三、小明晚上6：35开始吃晚饭，6：50就吃完了，明明吃饭用了多长时间？50-35=15（分钟）答：明明吃饭用了15分钟。课后练习四、小琴早晨7：30到校，中午11：40放学，她上午在校多长时间？答：她上午在校4小时10分钟。1时、分、秒单元复习知识网络秒的认识计量很短的时间用秒作单位体会1秒的时间有多长时、分、秒1.秒针走1小格是1秒,走一圈是60秒2.1分=60秒“大”化“小”,原数是几就是几个60“小”化“大”,原数里有几个60,就是几时间单位时间的计算经过时间=结束时刻-开始时刻”用数格子的方法在钟面上计算时间复习回顾知识点1：秒的认识最细最长的秒针。是1.认识钟表上的秒针。最短的时针。是分针。是秒针走1个小格是1秒，走1圈是60秒。复习回顾知识点1：秒的认识2.在活动中体验1秒有多长。眨一下眼是1秒，咳嗽一下是1秒，你还能举例说明1秒有多长吗？钟表嘀嗒一声是1秒，电子表每闪一次就是1秒。实战演练知识点1：秒的认识练习填一填。1.钟面上的三根针中，最细最长走得最快的那一根是（），秒针走一小格是（秒针1）秒，走一圈是（60）秒。2.分针走一小格是（1）分，秒针正好走（一圈），是（60）秒，所以1分=（60）秒。复习回顾知识点2：时间单位时、分、秒之间的进率：秒针走一圈分针走一小格，即1分=60秒；分针走一圈时针走一大格，即1时=60分。时、分、秒每相邻两个单位之间的进率都是60，利用进率之间的关系可以进行时间单位之间的换算。实战演练知识点2：时间单位1分=（60）秒1时=（60）分练习填一填。2分=（120）秒3时=（180）分120秒=（2）分240分=（4）时复习回顾知识点3：时间的计算计算方法1.计算经过的时间，可以借助钟面数出分针走了多少小格，算出经过的时间。2.利用时间与时刻之间的关系计算：经过时间=结束时刻－起始时刻实战演练练习知识点3：时间的计算20分114045分41550025分5251200实战演练知识点3：时间的计算练习一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？火车晚点了！“晚点”是什么意思？问题怎么解决？你是怎么想的？9时40分实战演练知识点3：时间的计算练习一集电视剧从8时10分开始播出，8时55分结束，一共播出了多长时间？55-10=45（分）答：一共播出了45分钟。实战演练知识点3：时间的计算练习联欢晚会从晚上7：30开始，演出2小时20分后结束，结束的时间是几时几分？7时30分+2小时20分=9时50分答：结束的时间是9时50分。实战演练知识点3：时间的计算练习足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？45+45+15=105（分）答：全场比赛需要105分钟。实战演练知识点3：时间的计算练习李丽从一楼走到二楼用了1分钟，如果两层之间楼梯的台阶数一样，李丽用同样的速度从一楼走到七楼，需要多长时间？7-1=61×6=6（分）答：从一楼到七楼需要6分钟。课后作业1.完成课本练习一；2.完成练习册本课时的习题。2万以内的加法和减法（一）第1课时口算两位数加两位数复习导入复习导入1.看谁算得又对又快。49＋20=56＋3=695928＋9=40＋20＋9=376933＋50＋5=8814＋6＋30=50复习导入2.照样子填一填。23203353056960957507新知探究观察课本第9面的主题图，你发现了什么？一（1）35人一（2）34人二（1）39人二（2）44人三（1）35人三（2）36人四（1）36人四（2）38人五（1）41人五（2）42人六（1）39人六（2）38人新知探究1一 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 一共要买多少张车票？35＋34＝35＋34＝6930465先算35＋30＝65，再算65＋4＝69。你会口算吗？35＋34＝69305304609先算30＋30＝60，再算5＋4＝9，再算60＋9＝69。新知探究2二年级一共要买多少张车票？8339＋44＝40479还可以怎样口算？说一说39＋44，你又是怎样口算的。怎样口算呢？先算39＋40＝79，再算79＋4＝83。观察对比新知探究刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？今天学习的都是两位数加两位数的口算。35＋34＝693046539＋44＝834047935＋34是不进位的加法，39＋44是进位的加法。两位数加两位数口算在计算时要注意什么？个位相加满十，一定要向十位进1。归纳小结?两位数加两位数的口算方法口算两位数加两位数，可以把其中一个加数分成整十数和一位数，先用两位数加整十数（或一位数），再加一位数（或整十数）；也可以把两位数都分成整十数和一位数，先把整十数和一位数分别相加，再把两个和相加。巩固练习巩固练习（教材P10做一做）请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说你是怎样计算的。三年级一共要买多少张车票？四年级一共要买多少张车票？你能提出其他数学问题并解答吗？巩固练习巩固练习（教材P12第1题）1347255934+=3266447838542440+16=56726278两位数加两位数，如果个位相加满十了，别忘了要向十位进1。课后练习一、填空。1.计算两位数加法时，要从（个）位加起，当个位满（十），要向（十）位进1。2.计算36＋48时，个位上6加8得（14），向（十）位进（1）。此题计算结果是（84）。十位上3和4的和再加（1），得（8），课后练习二、算一算。52＋38＝29＋58＝54＋39＝90879384566225＋59＝27＋29＝35＋27＝100877067＋33＝49＋38＝52＋18＝课后练习三、本周李叔叔卖出了34筐水果，还剩下28筐。李叔叔原来有多少筐水果？34+28=62（筐）答：李叔叔原来有62筐水果。课后练习（1）买1把伞和1辆玩具车需要付多少钱？18+34=52（元）答：买1把伞和1辆玩具车需要付52元钱。18+27=45（元）答：买1把伞和1架玩具飞机需要付45元钱。四、一架玩具飞机27元，一把伞18元，一辆玩具车34元。（2）买1把伞和1架玩具飞机需要付多少钱？2万以内的加法和减法（一）第2课时口算两位数减两位数复习导入口算说说后面两道加法算式的口算方法。46-30=56-5=165138-9=46-30+7=292379-9+10=40-20+9=802915+13=15+18=2833新知探究1普通快客的票价是65元,动车的票价是54元。乘坐世博专线大巴最便宜,票价是48元。普通快客的票价比动车贵多少钱?65－54＝1150415说一说65－54，你是怎样口算的。先算65－50＝15，再算15－4＝11。新知探究2普通快客的票价是65元,动车的票价是54元。乘坐世博专线大巴最便宜,票价是48元。世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱?65－48＝1740825＝－40先算65再算25－8＝1725你是怎样想的？把你的想法和同学说一说。巩固练习（教材P11做一做）2335+65-268895627-24+1832454786+36-378349归纳小结?两位数减两位数的口算方法口算两位数减两位数，可以把减数分成整十数和一位数，先用被减数去减整十数，再减一位数；也可以先去减一位数，再减整十数。课后练习一、口答。15+30＝12+26＝45+6＝45385136－16＝18－11＝20754－45＝936－20＝18－5＝51－45＝61316课后练习二、我会填。被减数67减数4356174227842575189667差2439155957292万以内的加法和减法（一）第3课时几百几十加、减几百几十复习导入你会用竖式计算吗？25＋4167173-2845先要把相同数位对齐，从个位算起。.新知探究世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。1上午和下午一共卖出多少个“海宝”？你能提出什么数学问题？怎样列式？380＋550＝绿色圃中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教育网http://www.lspjy.com你会计算吗？新知探究380＋550＝930（个）因为38＋55＝93，所以380＋550＝930。我会用竖式计算。380＋5501930还可以怎样计算？为什么百位上不是8？百位上3＋5，再加十位进上来的1是9。新知探究世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。2下午比上午多卖出多少还个“海宝”？你还能提出什么数学问题？怎样列式？550-380＝绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com你会计算吗？新知探究550-380＝170（个）因为55-38＝17，所以550-380＝170。4550.15我会用竖式计算。为什么百位上是4减3？-380170还可以怎样计算？十位上5减8不够减，百位上5需要退1，就是4。新知探究380＋5501550－380170.观察对比：刚才学习930的这两道题有什么相同点和不同点？?相同点是：都是几百几十的数相加减，竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。?不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算；一个是几百几十减几百几十的计算。新知探究380＋5501550－380170计算加法时，哪一位相加满十要向前一位进1；计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1，在本位加10再减。.930几百几十加、减几百几十在笔算时要注意什么？归纳小结?几百几十加几百几十的计算方法列竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，十位上的数相加满十要向百位进1。?几百几十减几百几十的计算方法列竖式计算时，相同位数对齐，从个位减起，十位上的数不够减，要从百位退1，当作10，和十位上的数合起来再减。巩固练习（教材P16第1题）1.用竖式计算。490320230＋540＋1801770500420360＋390＋24011810600－130360.570－380190.240－16080.920－86060巩固练习2.大象的身高是多少厘米？我的身高是610厘米。我比长颈鹿矮370厘米。610-370=240（厘米）答：大象的身高是240厘米。课后练习一、算一算。480650-200+200-45028050048070030400-150+200-300课后练习二、列竖式计算。240+150=390510-480=30200-80=120340+590=930课后练习三、列式计算。1.一个数比600少280，这个数是多少？600-280=3202.870比580多多少？870-580=2903.被减数是560，减数是370，差是多少？560-370=190课后练习四、小明家上个月电表的读数是680千瓦时，这个月调的读数是820千瓦时，小明家这个月用电多少千瓦时？820-680=140（千瓦时）答：小明家这个月用电140千瓦时。课后练习五、长春电影世纪城上午有游客410人，中午走了160人，下午又来了290人，这时长春电影世纪城内有多少游客？全天世纪城内来了多少人？410-160+290=540（人）410+290=700（人）答：这时长春电影世纪城内有游客540人。全天世纪城内来了700人。2万以内的加法和减法（一）第4课时三位数加、减三位数的估算复习导入看谁都能算正确。800＋700＝1500330＋150＝480310400＋500＝900420－110＝400190－160＝30900－500＝整百数相加、减，可以先把百位上的数相加或相减；几百几十加、减几百几十可以转化成两位数的口算来算。你是怎样计算的？新知探究一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。巨幕影院有441个座位。阅读与理解六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？巨幕影院有441个座位。一到三年级来已知条件了221人，四到六年级来了239人。所求问题六个年级的学生同时看电影坐得下吗？新知探究一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。巨幕影院有441个座位。分析与解答六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？221大于200，239也大于200，221+239一定大于400，但还是不能确定是否大于441。先求出六个年级的总人数，221+239得多少呢？把221看成220，把239看成230。221>220,239>230,220+230=450,221+239一定大于450，坐不下。新知探究一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。巨幕影院有441个座位。回顾与反思六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？221接近220，441－220接近220。你的估算合理吗？可以怎样检验？一到三年级坐下后还剩下大约220个座位，220＜239，四到六年级就坐不下了。新知探究一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。巨幕影院有441个座位。六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？规范解答：221>220239>230220+230=450221+239一定大于450答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。巩固练习如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？196＜200226＜230200＋230＝430430＜441，坐得下。你能按照前面的步骤来解决这个问题吗？196接近200，441－200接近240，240和226相比，足够大了。两个旅行团坐得下。归纳小结?三位数加、减三位数的估算方法估算三位数加、减三位数时，可以把两个数分别看成和它们接近的整百数或几百几十数，再相加、减来确定结果的范围。课后练习一、先估一估，再按要求填数。307299206402311203198395接近200：()206203198接近300：()307299311接近400：()402395课后练习二、爸爸要买下面这两样商品，他带600元钱够吗？246>240367>360240+360=600246+367一定大于600246元367元答：他带600元钱不够。2万以内的加法和减法（一）单元复习知识网络万以口算内两位数减两位数先用两位数减整十数，再用所得的差减的一位数。口算有困难时可以列竖式计算。加哪一位上的数相加满十就要向前一几百几十加减几百法位进1；哪一位上的数不够减，就从几十的笔算前一位退1当10。和减根据问题和生活实际选择恰加减法的估算法当的估算策略。（一）可以先用两位数加整十数，再加一位数；两位数加两位数也可以把十位和个位分开相加，再把两次所得的和相加。复习回顾知识点1：口算两位数加、减两位数1.口算两位数加两位数的方法方法一54+28=82208把28分成20和8，先算54+20=74，再算74+8=82。74复习回顾知识点1：口算两位数加、减两位数1.口算两位数加两位数的方法方法二54+28=825042087012都分成整十数和一位数。先算50+20=70，再算4+8=12，最后算70+12=82。实战演练知识点1：口算两位数加、减两位数一、口算。58-40=68-24=184438+40=120+230=7835096-45=45+23=516834+25=500+110=59610复习回顾知识点2：几百几十数加、减几百几十数的笔算370＋540＝910370＋5401910哪一位上的数相加满十就要向前一位进1530－370＝160.530－370160哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10。复习回顾知识点2：几百几十数加、减几百几十数的笔算计算后要进行检查。先检查数是否抄错，注意如果是竖式计算，看数位是否对齐，再看有事没有计算错误，最后检查有没有进位或退位项以及写没写进位或退位标志。实战演练知识点2：几百几十数加、减几百几十数的笔算960-280350-120=230.=680350960-280-120680230690+270=960320+480=800690320+270+48011960800实战演练知识点2：几百几十数加、减几百几十数的笔算学校买了一批故事书，分给五年级29本，分给六年级36本。五、六年级一共分了多少本故事书？29+36=65（本）答：五、六年级一共分了65本故事书。复习回顾知识点3：用估算解决问题拿500元钱，买这套衣260元180元服够不够呢？分析可以先把每个三位数看成与它接近的整百数，再进行计算；也可以先把每个三位数看成与它接近的几百几十数，再进行计算。复习回顾知识点3：用估算解决问题拿500元钱，买这套衣260元180元服够不够呢？260看作300解答180看作200200+300=500答：500元钱够买这套衣服。实战演练知识点3：用估算解决问题3.下面是阳光小学“献爱心”活动捐款情况。年级一年级金额/元302年级四年级金额/元450二年级395五年级510三年级470六年级592（1）五年级比四年级多捐款多少元？510-450=60（元）答：五年级比四年级多捐款60元。实战演练知识点3：用估算解决问题3.下面是阳光小学“献爱心”活动捐款情况。年级一年级金额/元302年级四年级金额/元450二年级395五年级510三年级470六年级592（2）一年级和二年级大约一共捐款多少元？302≈300，395≈400，300+400=700（元）答：一年级和二年级大约一共捐款700元。课后作业1.完成课本练习四；2.完成练习册本课时的习题。3测量第1课时毫米的认识复习导入测量物体的长度一般用哪些工具？我们一般用尺子测量物体的长度。回忆一下，我们学过了哪些长度单位？米、厘米新知探究估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。数学书的长大约是……厚大约是……宽大约是……新知探究同学们估得准吗？用尺子量量看！我量出的长是……我量出的宽是……数学书的厚度不到1厘米，怎么办？量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。新知探究1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。数一数，1厘米里有多少毫米。1厘米=10毫米新知探究用手势表示出1毫米的长度。哪些物品的长度大约是1毫米？1分硬币的厚度大约是1毫米身份证的厚度大约是1毫米说一说，生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位。归纳小结?认识毫米量比较短的物体，或量比较薄的物体，如1元硬币、银行卡、身份证、橡皮擦等的厚度都用毫米作单位。巩固练习1.填一填。（教材P22做一做1）2厘米8毫米4厘米2毫米巩固练习2.量一量。（教材P22做一做2）8毫米13毫米25毫米课后练习一、在（）里填上合适的单位。1元的硬币大约厚1（毫米）一支新铅笔长约16（厘米）一块橡皮厚15（毫米）李强的身高是140（厘米）。课后练习二、填空。6厘米＝（3）厘米60）毫米30毫米＝（8厘米＝（80）毫米57毫米+43毫米=()10厘米课后练习三、选择正确的答案。1.把1厘米平均分成10份，每份是（A）。A、1毫米B、1分米C、1米2.一本《学练优》的厚度约是6（C）。A、米B、厘米C、毫米3.10枚1分硬币的厚度大约是10（A）。A、毫米B、厘米C、米3测量第2课时分米的认识复习导入1厘米=（10）毫米6）厘米60毫米=（10毫米+20毫米=（3）厘米10厘米=（）毫米100新知探究量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。拿一把米尺，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。1分米1分米=10厘米新知探究你能用手势表示出1分米的长度吗？我是这样比的。我是这样比的。想一想，1米等于多少分米。1米=10分米新知探究2厘米=（20）毫米想：1厘米是10毫米，2厘米是（2）个10毫米。80厘米=（8）分米想：10厘米是1分米，8）个10厘米。80厘米里面有（归纳小结?认识分米10厘米的长度就是1分米。在米尺上数一数，1米里面有10个10厘米，也就是10个1分米，所以1米=10分米。分米是比厘米大，又比米小的长度单位。归纳小结?米、分米、厘米和毫米之间的关系100米10分米10厘米10010毫米巩固练习（教材P23做一做）7分米=（70）厘米5米=（50）分米60毫米=（6）厘米课后练习一、在括号里填上合适的长度单位。毫米厘米分米米曲别针长29（毫米）一支铅笔长18（）厘米一幢楼高30（米）课桌高8（分米）学校操场一圈约是200（米）课后练习二、比一比。=4米＞1米○8分米40分米○＜7分米60厘米○＜4米＞＞8米○70分米13分米○1米36分米○=2厘米20毫米○＜78分米80厘米○课后练习三、小明的身高是140厘米，爸爸的身高是180厘米。爸爸比小明高多少厘米？180-140=40（厘米）答：爸爸比小明高40厘米。课后练习四、一条绳子长2米，将它剪成每段是5分米长的小段，可以剪成几段？2米=20分米20÷5=4（段）答：可以剪成4段。3测量第3课时千米的认识复习导入请你填上合适的长度单位。要根据物品的大小，正确地选择长度单位。教室长8（米），宽6（米）。新知探究计量比较长的路程，通常用千米﹡（km）作单位。1千米有多长呢？运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。1000米用较大的单位表示是1千米。1千米=1000米新知探究计量比较长的路程，通常用千米﹡（km）作单位。1千米有多长呢？到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多远。几个这样的长度是1千米？1千米=1000米10个100米就是1千米。新知探究3千米=（）米3000想：1千米是1000米，3千米是（3）个1000米。5000米=（5）千米想：1000米是1千米，5000米里面有（5）个1000米。新知探究估一估，从你家到学校大约有多远。100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约300米。我坐3站公共汽车，每站约500米，大约1500米远。走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约500米。你是怎样估计的？估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。归纳小结?认识千米1.计量比较长的路程（如两个城市之间的距离）常用千米作单位，用字母表示是km。2.一条环形跑道长200米，跑5圈是1000米，也就是1千米，所以1千米=1000米。3.千米也叫公里，是比米大的长度单位，常用来计量比较长的路程。归纳小结?千米与米之间的换算把千米化成米，在千米数末尾添上3个0；把米化成千米，在米数末尾去掉3个0。巩固练习（教材P26做一做）和老师一起到校外走1千米的路程，体验1千米有多长。巩固练习（教材P27做一做）估计教室的长、宽各是多少。课后练习一、填空。）、1.我们目前学过的常用的长度单位有（毫米厘米）、（分米）、（千米（）、（米）。2.测量较长的路程时，通常用（千米）作单位。3.我们学校操场一圈是200米，小明要跑（5）圈才够1千米。4.测量长春到北京的路程要用（）作单位。千米课后练习100005.3千米＝（3000）米10千米＝（）米5000米＝（5）千米14000米＝（14）千米9001千米－100米＝（）米8）千米3000米＋5000米＝（8000）米＝（3）千米2400米＋600米＝（16千米－9千米＝（7000）米90米＋9千米＝（9090）米课后练习二、按从大到小的顺序排一排。1千米1分米1毫米1厘米1米（1）（千米>（1米）>（1分米）>1厘米）>1（毫米）课后练习三、丽丽从学校到图书馆，先乘公交车行了2千米，下车后又步行了260米，学校到图书馆有多远？2千米=2000米2000+260=2260（米）答：学校到图书馆有2260米。课后练习四、操场跑道一圈的长度是400米，李丽每天跑5圈，李丽每天跑多少米？合多少千米？400+400+400+400+400=2000（米）2000米=2千米答：李丽每天跑2000米，合2千米。课后练习五、在里填上“>”“<”“=”。=分米100毫米1<千米800米8>分米>26千米2600米1600毫米3350厘米3=米50厘米课后练习六、计算下面各题。26厘米+72厘米=63毫米-28毫米=98厘米35毫米2050米-980米=305分米+75分米=380分米1070米1052千米+892千米=1944千米3测量第4课时练习课知识回顾练习1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米100毫米=（1）分米90厘米=（9）分米2米=（200）厘米6分米=（60）厘米巩固练习1.在（）里填上合适的长度单位。分米）宽5（毫米）厘米）高1（长16（巩固练习2.在里填上“>”“<”或“=”。>毫米5分米5=毫米6厘米60<分米9毫米3<厘米8毫米2>分米1米7<米4分米4巩固练习3.用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。这个凳子的高大约是多少？2米=20分米20÷4=5（分米）答：这个凳子的高大约是5分米。知识回顾毫米10厘米10分米10米1000千米练习8千米=（）米700米+300米=（80001）千米6000米=（）米20006）千米3千米-1千米=（巩固练习4.行1千米需要多长时间？把出行方式和相应的时间连接起来。15秒15分15小时4秒4分4小时1秒1分1小时巩固练习5.一个游泳池长50米，如果游1千米，要游多少个这样的长度？答：要游20个这样的长度巩固练习6.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。（1）字典厚40毫米。（√）（2）毛巾长8厘米。（）×（3）黑板长20分米。（√）（4）小红距奶奶家20千米，她最好步行去。（）×巩固练习7.连一连，小朋友选择哪种交通工具比较合适？周六，我要和妈妈去离我家2千米的人民公园划船。今年春节，爸爸、妈妈要带我去离我家70千米的奶奶家。国庆节放长假，我们全家要去泰国旅游。巩固练习8.在（）里填上合适的长度单位。飞机每小时飞行800（千米）一栋楼高30（米）张老师肩宽42（厘米）北京到青岛的铁路长约800（千米）巩固练习9.（1）从儿童乐园到医院有多远？书店1000米3000米4千米学校医院儿童乐园2千米3000米=3千米4+3=7（千米)答：从儿童乐园到医院有7千米。商场巩固练习9.书店（2）你还能提出哪些数学问题并解答吗？从商场到书店有多远？1000米=1千米1+2=3（千米）1000米3000米4千米学校医院儿童乐园2千米商场答：从商场到书店有3千米。巩固练习10.小明家和小丽家都在学校的正南边，小明家离学校有3500米，小丽家离学校有3千米，小明家距小丽家有多远？3千米=3000米3500-3000=500（米）答：小明家距小丽家500米。巩固练习10.小明家和小丽家都在学校的正南边，小明家离学校有3500米，小丽家离学校有3千米，小明家距小丽家有多远？我选什么交通方式去学校我去小明家做客，选择什比较合适？小明么交通方式好呢？小丽答：小明可以选择乘坐公交车去上学，小丽去小明家做客，可以选择步行。3测量第5课时吨的认识（1）复习导入在（）里填上合适的质量单位。千克）一筐苹果约重20（小兰体重约25（千克）克）一个鸡蛋约重50（新知探究计算较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。1吨有多重呢？新知探究数一数有几袋大米。10个100千克是1000千克。1吨=1000千克新知探究这名同学的体重是25千克，10名这样重的同学大约重多少千克？40名这样重的同学呢？40名这样重的同学约重1吨！新知探究4吨=（）千4000克想：1吨是1000千克，4吨是（4）个1000千克。3000千克=（）3吨想：1000千克是1吨，3000千克里面有（3）个1000千克。归纳小结?认识质量单位“吨”计量大象和鲸的体重，以及汽车、轮船等所载的较重的或大宗物品的质量，常用吨（t)作单位。?质量单位吨和千克的换算吨和千克之间的换算方法：吨换算成千克，在吨数的末尾添上3个0；千克换算成吨，在千克数的末尾去掉3个0。巩固练习（教材P32做一做1）1.说一说，日常生活中什么情况下用吨作单位。我的体重用吨作单位。我的载质量用吨作单位。巩固练习（教材P32做一做2）2.在（）里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是1吨。500千克2）头（50千克20）袋（1吨100千克10）桶（250千克4）只（巩固练习3.（教材P32做一做）一只大象重6000千克，一辆卡车载质量5吨，也就是（也就是（）千克。6）吨。5000课后练习一、填空。1.比千克大的质量单位是（吨）。2.常用的质量单位按从小到大的顺序是（克）、（千克）、（吨）。也就是（1000）千克。3.三年级一班的40名同学的体重之和大约是1吨，课后练习二、判断对错。1.6吨棉花比6吨铁轻。（×）2.1袋大米重5吨。（×）3.一袋盐重500克，两袋盐重1吨。（×）4.一个鸭梨重120千克。（×）5.1吨比999千克多1千克。（√）课后练习三、4个500千克是多少？合多少吨？4×500=2000（千克）2000千克=2吨答：4个500千克是2000千克，合2吨。3测量第6课时吨的认识（2）复习导入一、填空。8吨＝（8000）千克11002吨－900千克＝（）千克6吨－1吨＝（5000）千克3000千克＝（3）吨复习导入二、判断对错。×1.1千克铁比1千克棉花重。（）2.米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率都是十。（√）×3.一个篮球约重340千克。（）新知探究下面两辆车可以用来运煤，如果每次运煤的车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？载质量2吨阅读与理解载质量3吨红色卡车每次载煤2吨，已知条件蓝色卡车每次载煤3吨。所求问题怎样安排能恰好运完8吨煤？新知探究分析与解答可以用列表的方法，把不同的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 都列出来。我还可以这样想……1次。我用2吨的3次，3吨的如果只用2吨的车，正好运4次。派车方案①②③④⑤运煤吨数4次3次2次1次0次0次1次2次2次3次8吨√9吨10吨8吨√9吨新知探究分析与解答派车方案①和④都可以恰好把煤运完。派车方案①②③④⑤运煤吨数4次3次2次1次0次0次1次2次2次3次8吨√9吨10吨8吨√9吨新知探究下面两辆车可以用来运煤，如果每次运煤的车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？载质量2吨回顾与反思载质量3吨检验一下，看第①、④两种方案是不是恰好运完8吨煤。答：派车方案①和④都可以恰好把煤运完。归纳小结?解决问题方案要找到合理解决问题的方案，可以用列表的方法把不同的方案都列出来，再选出符合题目要求的方案。巩固练习（教材P33做一做）小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？答：可以用以下几种方案付钱：①6张5元。②4张5元的和5张2元的。课后练习一、单位换算。6000千克＝（）吨6）吨10000千克＝（105吨600千克＝（5600）千克4）吨3吨500千克＋500千克＝（1吨－800千克＝（200）千克6500千克－500千克＝（6）吨1）吨（200500千克＋700千克＝（）千克10001000千克－999千克＝（）克课后练习二、按从小到大的顺序排列。5吨5005千克6000克7900克6000克＜7900克＜5吨＜5005千克课后练习三、司机王叔叔要运36吨货物，他的卡车载重量为9000千克。王叔叔要运几次才能把货物全部运完？9000千克=9吨36÷9=4（次）答：王叔叔要运4次才能把货物全部运完。3测量单元复习知识网络毫米、分米的认识认识毫米，毫米与厘米的关系认识分米，分米与米和厘米的关系长度单位间的简单换算认识千米，千米和米的关系测量千米的认识千米和米的单位换算估计长度，培养长度观念认识吨，吨和千克的关系吨和千克的单位换算列表法解决问题吨的认识复习回顾1知识点1：毫米、分米的认识7厘米_______7毫米量一量，铅笔长______分析尺子上每1厘米长度之间都有10个小格，每1小格的长度是1毫米，1厘米＝10毫米。复习回顾2知识点1：毫米、分米的认识7分米=（70）厘米50）分米5米=（60毫米=（6）厘米分析毫米10厘米10分米10米实战演练知识点1：毫米、分米的认识练习填一填20）毫米2厘米=（90厘米=（9）分米10）分米1米=（1）厘米10毫米=（5）分米50厘米=（复习回顾知识点2：千米的认识按照要求改写下面各数。4000米8000米=8千米4千米=分析把千米换算成米，在千米数的末尾添上3个0；把米换算成千米，在米数的末尾去掉3个0。实战演练知识点2：千米的认识练习填一填8千米=（8000）米700米+300米=（1）千米6000米=（6）千米3千米-1千米=（2000）米实战演练知识点2：千米的认识练习在下面（）里填入合适的长度单位名称。厘米）。（1）数学课本长26（（2）教学楼高16（米）。（3）爸爸每天开车8（千米）去上班。复习回顾知识点3：吨的认识1计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位。1吨＝1000千克3000千克9000千克=8吨3吨=分析把吨换算成千克，就是在吨数末尾添上3个0，把千克换算成吨，就是在千克数末尾去掉3个0。实战演练知识点2：千米的认识练习填一填8千米=（8000）米700米+300米=（1）千米6000米=（6）千米3千米-1千米=（2000）米复习回顾知识点3：吨的认识2用列表法解决问题用下面两种车运10吨货物，怎样租车最划算呢？复习回顾分析知识点3：吨的认识2用列表法解决问题租车最划算要做到以下两点：首先应该花钱最少；其次租的车尽量都装满。在选择租车方案时，先对每种方案的费用进行计算，然后再比较，最后找到合理的方案。复习回顾知识点3：吨的认识一共运10吨。2用列表法解决问题派车方案①②③④⑤⑥价格5辆4辆3辆2辆1辆0辆0辆1辆2辆2辆3辆4辆750元800元850元700元750元800元复习回顾知识点3：吨的认识2用列表法解决问题用下面两种车运10吨货物，怎样租车最划算呢？答：载质量2吨的租2辆，载质量3吨的租2辆最划算。课后作业1.完成课本练习七；2.完成练习册本课时的习题。4万以内的加法和减法（二）--加法第1课时三位数加三位数（1）创设情境丹顶鹤（hè）蜥（xī）蜴（yì）麋（mí）鹿狐狸创设情境中国湿地部分动物种类类群鸟类爬行类哺乳类种数27112231湿地孕育了丰富多样的野生动物。新知探究1我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？39，271+122=3想一想：竖式应该怎样写？271+122393先加个位从哪一位加起？新知探究2我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？30，271+31=2想一想：竖式应该怎样写？271+131230十位上3+7=10，怎样写？新知探究想一想：271+903，怎样计算？271903+1百位上相加满十，怎么办？1172新知探究小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？相同数位对齐。从个位加起。哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。归纳小结?三位数加三位数（不连续进位）的计算方法三位数加三位数，先把相同数位对齐，然后从个位加起。哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。巩固练习列竖式计算。（教材P37做一做）=999=597919+80476+121476919+121+80999597=89593+802545+54=59993+802895545+54599巩固练习列竖式计算。（教材P37做一做）=1190=971365+825719+252719365+252+8251119711190=158=345281+6465+9328164+134565+931158