二、学生学习情况分析及建议一、英语教学进度简介三、作业和监督要求英语教学进度简介已经教完U1-U4，今天为止学到了第四单元的。U1-U4要求背诵ST和CT，组长签字；每单元有在自备默写本上默写数次和0号本上整单元默写。分单词、词组、英译中、句子和语音部分。课课练上进行过3个单元的单元测验，1次学校质量调研。补充习
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
、听读训练、课课练、提优训练、抄写本、默写本同步到U3结束。学生学习情况分析考试情况（全班44人）90-100分：10人75-89分：23人60-74分：8人左右不及格：3人1有的是性格问题，急性子人马虎；2有时是态度问题，对学习不认真就容易疏忽； 3有的是熟练问题，对知识半生不熟最容易出错；4有的是认识问题，没认识到学习的重要性；5有的是方法问题，没有知识积累当然就没有好的学习方法；成绩成绩比较优秀（基本保证90分上下）的有：平时表现：【课堂上】精神饱满，眼神或言语与老师有交流、有互动，听课一丝不苟，读书、记笔记都能与老师的指令同步，配合到位，纪律，勤动脑，发言积极；【做作业】专心致志，有速度也有正确率，书本整洁，字迹工整清晰，
格式
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没有偏差，出错后订正及时主动。【其它细节】老师课上可能只是不经意提到的知识点再次提问时能答出一二；家庭作业
记录
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完整清楚，家长认真负责检查签字；笔头作业不拖欠，口头作业检查结果良好，读背默较为自觉。考试较为细心，会按照老师教的检查方法圈圈划划认真对待。建议：对于基础好的学生，除了适当鼓励和肯定以不断激发他们的上进心，同时还要适当地给他们压力，使他们认识到山外有山、人外有人，以便不断进步。培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标。这些目标的实现只着眼于书本上的几道题是远远不够的，家长可以让孩子确立明确的奋斗目标，激励他们与榜样竞争，从长远的利益考虑引导他们要“吃得苦中苦”、“熟”才能“生巧”。成绩处于中游或中上游的（80-90）同学应该力争上游。松散型：学习能力强，但不主动，学得不够踏实，基础不够扎实，学习成绩不稳定；认真型：学习刻苦认真，但方法不对，基础不够扎实，成绩上不去；本学期上课积极发言的：平时表现：【课堂上】坐姿不够端正需要老师提醒，偶尔会走神，偶尔会克制不住做点小动作，甚至在老师讲重点时还没意识到老师讲的东西很重要，其他同学在表演或答题时会心不在焉，全班读书时会开小差。虽然老师教的听懂了但不太主动举手回答问题。【做作业】能按要求完成，但有时只管速度不管质量；有时粗心大意，且同一个错误提醒过几遍仍然会有错；个别成绩还过得去的孩子字迹潦草，作业态度是马虎应付。【其它细节】家庭作业记录草草了事，字数能省一个是一个，极个别的孩子还会少做；背书和默写订正比较被动；考试的时候有一颗“我一定要考好”的决心却没有静下心来检查的毅力。建议：对于有力争上游的潜力的孩子来说，提高他们的学习积极性是非常有必要的。学习想要有积极性，那至少不能是讨厌学习的，要让孩子觉得自己想学好、能学好，那至少目前他们必须是学得还可以的，想要再好一些就要注意细节的转变，无论是听课、作业、复习考试都要有良好的习惯，除了平时老师在学校督促和培养，家长在家也要通过作业检查多敲边鼓。成绩非常不理想、徘徊于及格和不及格间的：毛志敏刘炎镕金志翔洪锡鑫征辰刘昌许弘扬吴鹏没有什么学习兴趣；没有什么学习方法；没有什么学习底子；没有好的学习习惯；没有什么家长关心。平时表现：【课堂上】状态相当放松，坐姿极其不端正，小动作不断，一节课要提醒数遍仍不见改正。老师讲课时随意与周围克制力不强的同学交头接耳谈笑风生影响正常的教学秩序和进度；读书时书没准备好，写字时文具没有准备好，要求答题时一问三不知。老师一个指令下去不是没反应就是慢两拍，无论是劝说还是批评都报以无所谓的态度。【做作业】书本上要么一字没有，要么是乱涂乱画，课文翻译七零八落；作业每天都有拖欠，作业记录从来不见踪影，家长签字从未见过。作业本封面脱落，里面字迹乱七八糟，无论是抄写、默写还是讲评过的练习册、
试卷
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，错误率都较高，但每次都是催了无数遍也不订正。【建议】先学会尊重老师、尊重同学、尊重课堂，认真听讲，不要浪费课上40分钟时间。基本的家庭作业要保证完成。英语作业方面的要求：听读作业书面作业听读作业能在家长的督促下完成，书面作业要求学生独立完成。听读作业(预习、复习）1.自己跟据老师教过的语音知识学会拼读单词，然后大声跟读磁带或光盘，进行对比模仿。记忆单词也不一定要死记硬背，完全可以根据音节的划分来记。2.在预习过程中要学会思考，善于发现问题，如果有不懂之处，请用铅笔标上记号。复习的时候课文要写好中文翻译，并进行中英文转换翻译。3. 每天跟读录音15分钟，大声朗读并背诵，家长配合督促。4.当天布置的读背作业一定要督促完成，否则直接影响第二天的默写，长此以往会打击孩子的学习信心，学习兴趣也会荡然无存。____________________________________对照家庭联系本（自备本为主）或短信认真检查孩子是否有漏做、做错现象，没有做完的或有任何疑问的坚决不能签字。书面作业：________________________________________试卷评价1.英语单元考：每一个单元考一次。2.试卷要求订正，并请家长签意见。希望家长做以下配合：1.督促孩子完成听读作业，如果按要求完成后,请家长签字。2.不定期检查孩子单词、句型的默写及课文的背诵。3.不定期检查英语练习册、试卷资料的整理，是否齐全，错题是否有订正。4.尽可能多地给孩子创造英语氛围，让孩子多听多读。5.多和任课老师联系。6.认真对待孩子的每次测试，让孩子自己分析得失。7.适当增加学生愿意看的英语课外读物或报纸，重视单词的积累，为今后的阅读打下基础。万丈高楼平地起，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好基础是非常重要的。小学英语培养孩子良好的学习英语的学习习惯是最重要的。这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。同时激发孩子的学习兴趣，让孩子树立学好英语的自信心还也是不能被我们忽视的。这些需要我们老师和家长的共同努力与配合。家长对作业的检查情况当然这也是相对而言的。对于做作业习惯较好的学生，家长只需要在他完成作业之后检查一下就可以了。但对于习惯相对较差的孩子来说，作为家长你可能就要多花点时间陪着他写了。我们也能理解家长工作的繁忙，但是对于你们来说最重要的是孩子的教育问题，孩子的成材才是你们作为家长真正的成功！
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