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科学教育活动设计方案教育活动设计方案班级主领教师时间活动内容社区地图领域科学活动主题主题：生活中的交通序列：有用的地图活动目标1.在观察、了解社区环境的基础上，与同伴一起制作社区地图。2.作图时学习对画面进行合理安排，发展想象能力。重难点能观察、了解社区环境的基础上，与同伴一起制作社区地图。发展想象能力。环境创设及材料投放对社区进行过观察、事先对社区的一角进行简单的绘制。各种水彩笔活动过程及重点指导过程：1.交流讲述：社区一角幼儿向大家介绍自己记录、绘制的“社区一角”。——“你画的是哪里...

科学教育活动设计方案

教育活动设计方案班级主领教师时间活动内容社区地图领域科学活动主题主题：生活中的交通序列：有用的地图活动目标1.在观察、了解社区环境的基础上，与同伴一起制作社区地图。2.作图时学习对画面进行合理安排，发展想象能力。重难点能观察、了解社区环境的基础上，与同伴一起制作社区地图。发展想象能力。环境创设及材料投放对社区进行过观察、事先对社区的一角进行简单的绘制。各种水彩笔活动过程及重点指导过程：1.交流讲述：社区一角幼儿向大家介绍自己记录、绘制的“社区一角”。——“你画的是哪里？那里有些什么？”——“你画的社区一角和谁画的社区一角离得比较近？”2.合作绘制：社区地图根据记录和介绍，将有关联的幼儿组成一组。如：饭店旁边是居民楼，画饭店的幼儿与画居民楼的幼儿一组。教师在“社区地图”上确定“幼儿园”的位置。幼儿以“幼儿园”为中心，进行集体组合。如：从幼儿园出发，把离幼儿园最近的一幅小地图贴在大地图上，以此类推。将自己的名字标在“社区地图”的相应位置上，如：某小朋友住在幼儿园旁边的居民楼里，那么这个小朋友的名字就写在居民楼的旁边。3.想象讲述：未来社区在制作“社区地图”的同时引导幼儿大胆想象我们的社区未来会是什么样的。——“你希望我们未来的社区是什么样的？幼儿用红笔勾画出自己的设想，贴在地图上。效果分析及反思教育活动设计方案班级主领教师时间活动内容领域活动主题主题：序列：活动目标重难点环境创设及材料投放活动过程及重点指导过程：

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