下学期小班班级工作计划

202X-202X下学期班级工作方案一、班况分析：　　新年过去了，我们迎来了小四班的第二学期。现如今，我们班幼儿41名，大局部幼儿经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的援助下，能穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能安静坐下来，举手答复下列问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比拟严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面开展。　　二、工作方案　　对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入一般生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的言语表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓舞和援助，援助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展地域活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发觉每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。　　三、开展目标：　　〔一〕健康领域：　　1.适应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤；学习坐、站、行的正确姿态。　　2.了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于接受疾病预防和医治，懂得健康的重要性。　　3.爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。　　4.了解并学习避开一般生活中的电、火、车辆等不平安因素。　　5.愉快参加体育活动，开展走、跑、跳、钻、爬等动作。　　〔二〕言语领域：　　1.学习注意倾听，理解一般用语；继续学习用一般话，能用简单的言语答复别人的问题，表达自己的心愿和需要；听懂一般用语并能按言语调节自己的行为。　　2.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。　　3.继续学说一般话，学习完整地表达自己的要求。　　4.在言语活动中学会大声表述，在一般活动中不叫喊。　　〔三〕社会领域：　　1.在成人启发下学习关注他人的情绪并做出抚慰、关怀、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感激他人的援助。　　2.喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的愉快。　　3.逐渐接受老师的建议和指示，稳固幼儿的良好习惯，了解遵守集体生活中的根本规则。　4.观察周围生活环境极其变化，能接触新奇的事物。5.喜欢参与各种节日活动，体验节日愉快的气氛。　　〔四〕科学领域：1.喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。　　2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比拟。　　3.引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。　　4.亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。　　〔五〕艺术领域：　　1.在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。　　2.喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、言语等表达对艺术作品的感受。　　3.尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。　　4.学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。　　四、具体措施：　　〔一〕健康领域：　　1.组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵敏性和初步开展幼儿的根本动作，增强其体质。　　2.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。　　3.注重平常的观察，开展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些根本技能。　　4.通过各种体育游戏逐渐增强幼儿身体的适应能力。　　〔二〕言语领域：　　1.培养幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。　　2.通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人发言的习惯。　　3.各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有时机在集风光前发言。　　4.鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。　　〔三〕社会领域：　　1.利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会援助成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。　　2.尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。　　〔四〕科学领域：　　1.了解春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。　　2.利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。　　3.选择合适小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探究观察简单的科学现象。　　4.通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的开展。　　〔五〕艺术领域：　　1.利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。　　2.用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵敏性，开展手眼协调能力。　　3.学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。　　4.通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音一句一句地唱。　　5.利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。　　6.通过各类游戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。　　五、一般生活：　　1.为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的时机，增强自信心和自尊心。　　2.引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。3.充分利用家庭、幼儿园，带着幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的感情。　　4.丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、多谢、不客气等。　　5.通过教师提示和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。　　六、家长工作：　　1.通过家访、联系或家校平台等方法向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方法，寻觅原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。　　2.利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。　　3.安排好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。　　4.推举家长参加家委会，成为家委会成员。　　七、每月工作安排：　　三月份： 1.做好新生入园工作，强化常规培养。 2.制定园教研方案、年段教研方案、学科教研方案。 3.研讨开展“平安第一课〞和“庆三八〞活动。4.做好家教宣传，召开家长会，争取家长的配合与支持。5.开展环保周主题活动并在墙面上进行展示。四月份： 1.继续强化平安教育和常规培养，开展好教育教学工作。 2.家园协同开展亲子阅读游戏活动；3.研讨主题墙安排活动，及时安排主题墙展示。 4.教师集中培训〔地域活动的创设与指导〕。五月份： 1.研讨“庆六一〞游园活动方案。 2.参加教师集中培训〔观看、研讨优质课录像〕。 3.强化幼儿文明礼仪的培养。六月份： 1.开展庆“六一〞游园活动。 2.教师集中培训〔观看、研讨优质课录像〕。 3.参加教师优秀教案、反思评比。4.做好期末物品登记清点等工作。