2018年小学语文教研组工作计划

2018年小学语文教研组 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 2018年小学语文教研组工作计划PAGE/NUMPAGES2018年小学语文教研组工作计划2018年小学语文教研组工作计划工作计划就是对马上展开的工作的假想和安排，如提出任务、拟订指标、达成时间、解决 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 和步骤方法等。不如看看有关工作计划！2018年小学语文教研组工作计划篇一以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精美实”雅致管理为抓手，以增强平常语文学科教课管理、高效讲堂的建立、教师业务水平的提高为要点，整体提高师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下优异的基础，创立书香校园。1、做好”新教育实验”工作，成立”书香班级”，创立”书香校园”。2、能够实时总结教课经验，争取本学期有更多的教师在论文、教课方案、课题上有所收获。3、充足发挥教研组作用，踊跃为年青教师的成长创立条件。4、仔细展开教研活动，争创先进教研组。(一)、增强平常学科教课管理，保证学科教课的“轻负高质”推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真实做好确保三条底线、精简课外作业、提高讲堂效率、创立阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要要点做好以下几方面工作：1、组织组员仔细学习《陕西省初中语文教课建议30条》和《提高初中语文教课质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批阅与指导、学业检测与评论的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，正确研读新教材设计企图。2、仔细落实学生优异学习习惯的养成工作，为学生终身发展确定基础。在我们的教课过程中要持续增强学生学习惯例的学习，让每一个学生清楚如何学才是最有效的，要科学有效地培育学生优异的学习习惯。要点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3、坚持对学生进行学法指导工作。在教课过程中，要注意让学生学会学习，展开有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。4、追求朴素教课，提高讲堂教课实效性。一节课开始花3到5分钟简要回首上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标;在教课过程中，教师要严格恪守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课许多于10-15分钟练习反应改正;每节课结束前，留一准时间让学生回首反省，尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教课管理的工作，达成对学科基础知识的真实落实。在学生课后指导过程中，要采纳有效的分层补基础的举措;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教课中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔录，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作业部署要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：优选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7、准时高质量的达成学校规定的各样惯例工作。年青教师达成好网络教研手册。其余教师持续填写好《教研手册》。8、重视实行分层教课策略，仔细落实培优补差工作。在教课过程中，对不一样层次的学生提出不一样的要求，使每一个层次的学生都能获得自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力争让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科比赛活动做好充足地准备，还要时辰关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的珍爱和暖和，帮助他们建立学习的信心，实时给他们做好补差工作。9、实行推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课状况，学生习惯、作业状况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量剖析工作。10、坚持“健康第一”的思想，关注学生的身心健康，把“轻负担”、“高质量”双方面同时作为教师教课工作评价的重要依照。(二)、增强学科“高效讲堂”的研究，致力修建“理想讲堂”倡议语文组人人参加《对于利用网络展开乡村初中语文学科有效教研的研究》的教研，经过教研活动促使教师的反思，促使专业成长。1、仔细落实教师个人的二次备课工作，教师要依据课程标准、教材内容以及班级教课实质，剖析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教课思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”(课本内练习题、省编作业本、四清检测题)作为备课的一个重要环节。2、努力提高学科教研组的工作实效，在教课教研过程中落实教师专业发展的伙伴互帮，规范和深入校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师展开自主教研的内驱力和专业修养，努力修建“理想讲堂”。(1)2018学年将以网络教研为主要方式，以如何修建“高效讲堂”为总的研究要点，以20%学生课内对知识的掌握程度作为讲堂教课成效的重要检测对象。全部需参加教研活动的教师，一定提早展开研究教材、设计教课方案等活动，在此基础上参加听课交流活动，比较各样教课思路的优弊端，研究提高讲堂有效性的有关策略，详细教研工作安排另行安排。没有被安排在校级教研活动中开课的教师，安排在教研组内开设修建“高效讲堂”教课研究课，本学期要求做到人人开课。同年级同学科教师之间要增强“同课异构”式交流商讨活动和相互听课活动。同年级同学科教师之间一定常常性地展开讲堂教课方案的交流商讨活动，每个月到同年级、同学科教师处听课许多于一次。努力提高“校外教研”活动的学习成效。每位有时机出门教研学习的教师在回校后都要在组内或许校内开设一节 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课，向教育处上交学习领会，说明在出门教研学习过程中学到了什么，什么样的做法能够使我们“引为已用”等。3、青年教师踊跃参加校青年教师念书会活动。4、确实展开利用网络展开乡村初中语文学科有效教研的实效性课题研究。进而真实使课题研究能更好地为学校的教课教研工作服务，为教师的专业成长服务。(三)、拓宽教师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍本学年我校青年教师在我校教师中所占的比率进一步加大，中老年教师的素质仍旧存在着较大的提高空间，所以仔细做好科研师训等工作，为教师搭建专业迅速成长的平台，仍旧是教课教研工作中的一项极为重要的任务。1、持续仔细做好各样校本培训工作。本学期将联合教师在教课过程中的实质需要，展开师德、教课技术、教课理论等多方面的校本培训工作。仔细展开以培育能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。2、持续展开青年教师念书会活动。2018学年，要求各青年教师联合“新教育实验”活动，持续参加“念书会”活动，赶快提高自己的理论修养。3、持续展开新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月起码听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并实时做好资料的整理和反省;虚心向师傅学习，与师傅常常交流教课中的疑惑和心得;踊跃参加区组织的新教师培训活动，实时反省总结，将理论与实践联合起来;擅长汲取同行优异的经验，充足珍惜利用身旁的教课资源，努力提高自己的课堂教课水平;增强自己基本功的练习，包含粉笔字、钢笔字、简笔划、一般话等方面的提高。在校外，经过教育结盟等渠道，有计划地与校外优异教师展开“师徒结对”工作。本教研组的教师不按期的相互听课和经验交流。仔细学习其余组的先进经验，博采众长，扬长避短，开辟思路。四月份：1、拟订教课工作计划，落实有关工作。2、照旧展开教研活动(上课、听课、评课)。3、组织展开“师徒结对”工作;4、做好09年度市级教科课题的结题工作;5、组织参加初中教师综合实践活动教坛新芽评选活动;五月份：1、照旧展开教研活动(上课、听课、评课);2、做好“书香校园”、“书香班级”建设活动;3、组织参加镇、区初中语文教师讲堂教课评选活动;4、组织参加语文教课专题商讨会。六月份：1、照旧展开教研活动(上课、听课、评课);2、组织展开期中教课惯例工作检查;3、组织展开班级念书会优异教课方案评选活动;4、组织展开初二年级学生“读写绘”比赛活动;5、组织参加区教育科研知识培训。七月份：1、照旧展开教研活动(上课、听课、评课);2、迎接教课质量抽测;3、组织参加初中学生阅读能力比赛;4、组织参加书香班级评选;5、做好县XX年度课题结题、成就参评工作;6、组织期终教课惯例检查活动;7、组织展开全校教师论坛活动;8、组织期末复习，做好期末检测和教课质量剖析工作;9、撰写 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 。2018年小学语文教研组工作计划篇二以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以讲堂教课为中心，以课题研究、校本培训为载体，联合本教研组教师的教研实质，为教师创立优异的教研气氛，为学生供给广阔风趣的语文学习空间。讲堂教课以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教课质量，培育学生的人文素质。进一步加大讲堂教课改革的力度，规范教课惯例管理，增强语文教课工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文讲堂教课水平及业务能力，扎扎实实提高教课质量。1、组织教师持续学习《新课程标准》，改革讲堂教课方式，促使师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教育教课理念，大家共同利润，共同提高。内容包含：建立以学生为本的思想，成立民主同等的师生关系，创立踊跃、向上、和睦、宽松、风趣的教课气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松欢乐的气氛中汲取知识。坚持工具性与人文性的一致，在培育学生语文运用、实践能力的同时，重视人文要素对学生思想感情的熏陶感染。踊跃倡议自主、合作、研究的学习方式，淡化繁琐的解说剖析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的指引下独立地提出问题，剖析问题，解决问题，在主动实践过程中累积、感悟。突出学生主体地位，将教课过程当作是老师、学生、文本间同等对话的过程。珍爱学生独到的感觉、体验和思想方式，培育学生优异的学习习惯。建立大语文教课观，交流课本内外，讲堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增添语文实践时机，提高学习效率。讲究训练手段的多样性，提高练习有效性，试试课外作业阶梯式，让不一样学生学有所获，拥有作业批阅的现代理念，包含成立学生的错题记录(鼓舞老师们都去实践)。仔细学习，勇敢实践，1、讲堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，持续落实讲堂教课评论体制，确定以活动促发展的意识。经过举办不同层面的讲堂教课展现商讨活动，多评论商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要确实转变学生学习的方式，将充足的自主学习、有效的合作学习、适量的研究学习密切联合起来，重视兴趣的激发、独到体验的激活和朗读作用的发挥。2、增强课题研究。本学期持续展开"激情导入新课"的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，踊跃展开个人课题的研究，争取多出成绩。呼吁教师从开学初就踊跃采集、准备资料，争取多出成就。做到没有教课方案不进讲堂，备课注意备学生，做到目中有人，留有必定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教育处就以上要求实时调研、指导、服务。3、增强教师教课过程管理。本组教师要踊跃商讨教法学法，踊跃上好实践课、研究课，展开评课交流，实时反省、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，增强教研组信息化建设步伐，整体促使教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。1、增强备课，侧重合作，做到资源共享，确实侧重教学成效，提高整体教课质量。教师要坚持参加市教研活动，出门听课的教师应实时将新的信息在教研活动时进行反应、交流。每个教师不单明确自己今年级的教课目的和所担负的教课任务，并且对其余年段的教课目的和要求也有较清楚的认识，以求上下浸透，知识连接自然。3、展开师生共读及共写漫笔活动，增强小学语文阅读习惯的培育研究。鼓舞教师多念书，常交流，不停研究业务，千锤百炼。4、提高校本课程和结对子学校的课程教课质量。任课教师要依据学生的平常表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原由。拟订帮教指导计划，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。教师要对学习困难学生采纳“三优先”政策，即优先调换学习困难学生学习的踊跃性，优先发问学习困难学生，优先批阅学习困难学生作业。时辰关注学生的动向，常常与家长保持联系，持续成立“学习困难学生档案袋”，经过数据及文字剖析，力争找出科学有效的门路，帮助他们在原有基础上提高。增强讲堂教课研究：开学伊始，学校行政和教研组长即采纳不按期的方法听教师的随堂课，每次听完课，教师要主动上交备课教课方案以备查核讲堂教课状况。每个任课教师依照学校要求踊跃参加各级各种教课大赛，展现自己的教课特点。教研组发挥集体智慧，集思广益，反应学校教课教研成就。增强教课质量检测剖析。坚持章节把关，追踪问题，把教课监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，经过检测，解决教课中存在的问题，采纳相应付策，不断改良教和学的方法。坚持周末卷练习制度，侧重习题的基础性，教师要仔细阅卷讲评，真实落实对基本知识的“周周清”。实时做好质量剖析，反省小结，反应等工作，实时调整教课策略，提出分层教课，辅优补差的举措，并做好相应记录。本学期将展开诗歌朗读比赛和作文比赛，为学生创立展现自己的舞台，学科比赛、展现活动力争新奇、富于特点。教研组、备课组活动准时，定点，定主要内容，定中心讲话人。教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动常常化、专题化和规范化。联合本学期的教课展现活动，将学习新课标与学习新课程理念研究讲堂教课联合起来，努力促使教师教课行为的转变和学生学习方式的转变。3、教研组、备课组活动本着“教课有法，教无定法，贵在得法”的原则，要侧重从四个方面研究培育学生能力的方法、门路：在讲堂教课中多给学生创建提出问题的时机，让学生敢于提出问题，擅长剖析问题，培育解决问题和鉴别是非的能力，以表现素质教育的方向性;在讲堂教课中采纳自主、合作、研究的教课方法，要点培育学生的自主学习、合作学习、研究式学习的方法，倡议学生自己能学会的教师就要指引学生学会，提高学生掌握基础知识的能力，以表现素质教育的基础性;在讲堂教课中多给学生创新想象的时机，培育学生给予想象，勇于创新的能力，以表现素质教育的发展性;在讲堂教课中多给学生创立着手动脑的时机，培育学生着手动脑，适应生计环境的能力，以表现素质教育的实践性。教研组长会同备课组长坚持每个月一次按期检查教师教课方案、学生作业批阅等惯例工作，并做到有检查、有记录，有反应，出现问题实时整顿，防备异样。、教研组长与校领导随堂听课，并实时评论或指正讲课中存在的问题。组内公然课必听，边听边思，实时评注，倡议同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。6、抓好一、三、五年级语文教研专题课，借此商讨、研究、提高本组的语文教课水平。经过“教研组工作计划”、各年级“备课组教课计划”。惯例备课、讲堂教课、随堂听课、作业批阅检查。进行月考。教师商讨课听课评课。教课惯例检查反应。展开班际写字比赛。进行月考。进行期中质量检测，并写好质量剖析与整顿举措。学科比赛活动。各备课组进行教研活动。进行月考。期末业务大检查。期终复习计划拟订及落实。期末检测。写好科组教课检测整顿举措及总结。