（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通）冬爷爷的礼品教案(附教学反省)大班音乐活动冬爷爷的礼品教案(附教学反省)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反省等内容，学会歌曲第一段，感觉3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌，体验歌曲高兴喜悦的情绪，认识冬季的特点，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看冬爷爷的礼品教案吧。活动目标：1.学会歌曲第一段，感觉3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。2.体验歌曲高兴喜悦的情绪，认识冬季的特点。3.经过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。5.感觉旋律的氛围以及和同伴一同参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：1.《冬爷爷的礼品》
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。2.幼儿已有认识冬天的特点的经验。活动过程：一、讲话导入，引发幼儿的兴趣。师：冬爷爷来啦，他要送礼品来了，你感觉它会送什么礼品啊（出示ppt）二、学习歌曲《冬爷爷的礼品》1.看图片记忆歌词先让幼儿看图片说一说，然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的有关歌词。1（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通）师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼品，这些礼品美不美啊？我们一同把冬爷爷送出去的礼品再来说一说吧！师：冬爷爷的这些礼品不单能说出来，老师还能唱出来呢？请你听一听哦！2.教师范唱歌曲。提问：你喜欢哪一句？3.让幼儿说一说，并根据幼儿说出来的率领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲2~3遍。师：这首歌叫《冬爷爷的礼品》刚才我们唱的只是歌曲的一部分，现在我们来完整的听一听吧！请你告诉老师除了方才我们唱的你还听到了什么？4.感知歌曲3拍子的节奏。师：你们发现老师刚才唱的时候在干嘛呀？（做动作打节奏）师：对了，我打了几个地方？（3个）这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来随着我打打看。（教师带幼儿一同用动作打一打3拍子节奏）师：现在我们边打节奏边一同来唱唱冬爷爷给我们带来的礼品吧！5.多种形式唱。1）幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再互换。2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一同唱。3）
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演唱。三、游戏《冬爷爷的礼品》。师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼品来了。（请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼品，边唱边舞蹈。）活动延长：2（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通）请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼品》第二段唱一唱。活动反省：该歌曲是一首传统的三拍子的歌曲，稳定的、冗长的节奏，相像的两段式内容。这样的歌曲很容易惹起幼儿审美疲劳，因此，活动前我熟悉了教案后，决定：巧用策略，提高幼儿歌唱活动的兴趣。一、利用图谱，解决理解、记忆歌词难。只有让幼儿新旧经验搭起支架，幼儿学习才能真实进入“最适宜状态”。歌唱活动中，歌词的理解记忆常会称为歌唱的绊脚石，而用图谱是突出重点，化解难点的有效策略之一。因此，活动前我精心制作了6张图谱卡，在摆放时还动了些脑筋，两段歌词中头尾两句共用一对图卡，学习时让幼儿来摆放，“怎样摆放让大家能看出两段歌词，而它们头尾两句是相同的？”经过几次实践活动，幼儿才完成共鸣，虽然这是个小细节，但培养了幼儿仔细思考的能力。二、创造快乐的倾听氛围。3
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