正北小学“文明活动在课间”主题活动月
方案
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一、活动目的：1、强力矫正学生课间活动的不文明言行，引领学生规范、有序、有效地进行课间活动。2、培养学生课间活动文明礼仪的好习惯，使他们彬彬有礼、文明高雅。3、培养各班队的组织、创新能力，检验
班级
班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划
的自治教育成果。4、通过不断强化与积极引领，使“文明活动在课间”成为我校养成教育的新亮点。二、活动实施步骤：（一）宣传、发动、筹备阶段1、大队部制定“文明活动在课间”的方案，对全校师生进行“文明活动在课间”的活动倡议2、班级依据活动方案，利用晨会、班会时间对同学的课间文明活动进行教育，重点是课间活动的形式、具体
内容
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、组织方式、文明要求与安全督导。在同学们集体商议下形成自己班级的“文明活动在课间”活动方案；3、学校、班级成立“文明活动在课间”两级督导队，由大队部班主任分别对督导队员进行专项的督导岗前培训。（二）组织实施阶段1.主题班会各班根据活动方案召开“文明活动在课间”主题班会。2.“寻找身边的榜样”每月大讨论活动，评选班级文明之星。以后每月进行一次“挑战文明之星”竞选活动，新当选者在班级宣传栏中进行展示，对进步明显的学生要及时给予肯定和
表
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扬。活动结束时，将班级最突出的学生报到教导处，由学校进行表彰奖励。3.“大话不良行为”漫画比赛。以漫画的形式揭露身边的不文明习惯、不文明活动和正在进行的危险游戏等，也是让学生通过漫画看自己，反思自己身上的不良行为习惯，从而达到自我教育目的。学校将优秀作品进行表彰并在全校展览。4.“文明课间活动金点子”征集活动。各班级积极开展讨论，人人参与，推荐出适合在校园进行，安全、有序、文明和活动形式，每班推荐3个，填写好推荐理由，学校最终评选出文明活动金点子奖，颁发证
书
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给予奖励。三、课间活动要求1.活动场地划分：1.1在楼前广场西侧中心线以北；1.2在楼前广场西侧中心线以南；2.1广场东侧中线以北；2.2广场东侧中线以南；3年级教学楼大门正对的广场并向南延伸至第一排平房中间的甬路；4年级第一排平房东排球场地；5年级足球场北半场；6年级足球场南半场。各班按要求到指定场地活动，不得在楼内大厅、走廊、楼道、教室内进行游戏活动。2.活动内容和形式选择：由各班级根据学生的年龄特点自选，每天重点对1项活动进行全面规范指导后再分开活动，全面指导任务可由班主任老师或督导干部担当，督导学生活动的文明。（后附各班活动项目安排表）3.活动要求：二月份要求班主任老师亲自督导学生的活动情况，在上课铃响前组织学生自觉成两队有序地进入教学楼，排队上楼进教室上课，不得推搡、喧哗。三月份开始由监督岗成员监督各班级完成该任务。（1）上下楼梯、过楼道时，轻声细语，缓步右行，遵守秩序。在校园内行走时严格按照“两人并肩三竖线”的要求去做。（2）自觉遵守活动规则，服从老师、班干部的统一指挥（3）言语文明，动作适度，与同学和谐共处，不急不躁。（4）不随地滚、滑滑梯；不偷偷带零食，不随地乱扔纸屑，不以上厕所为由躲避活动。4.安全管理：（1）学生需准时参加活动，不追逐打闹、高声喧哗、搬动桌椅、乱写乱画、爬高上低。（2）不玩未经班级审批过的危险游戏，不带伤害自己或他人的体育器材。（3）各级督导队员按时上岗，在课间巡视、督导校园课间活动的情况，发现学生有不安全行为，及时制止，并将情况通知大队部以便加强教育。（三）评价、总结阶段1、日常督导评价学校督导队把课间活动的文明情况作为专项考核内容单独评级，主要从课间活动的文明礼仪以及安全管理要求制定出评价细则，量化同学们的日常活动评价，做到周公示。2、月末总结评价为了激励班级，月末将根据此项活动日常考核的总分评出“3个课间文明活动”星级班，进行授牌表彰；在活动开始前，各班级和同学都要选定自己的目标，班主任要引导激励学生努力向自己的目标奋进。学校政教处、大队部将对各班活动的情况及时报导，积极引领，努力使此项工作规范、有序、有效，在月末进行表彰，总结成绩与问题，制定下一阶段此项工作的改进方案。正北小学2012.2
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