第1课时统计调查（1）（教案） 第十章&nbsh1; 数据的收集、整理与描述 10.1统计调查 第1课时统计调查（1） 教学目标 【知识与技能】 1.了解统计调查、收集数据、整理数据的意义. 2.掌握用统计表整理数据的方法. 3.掌握用条形图和扇形图来描述数据的方法. 4.理解全面调查的概念. 5.能用全面调查的方法做一次简单的统计调查. 【过程与方法】 由问题引入统计调查，在此基础上学习有关概念和方法，然后布置学生用全面调查的方法...
10.1统计调查
第1课时统计调查（1）
教学目标
【知识与技能】
1.了解统计调查、收集数据、整理数据的意义.
2.掌握用统计表整理数据的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 .
3.掌握用条形图和扇形图来描述数据的方法.
4.理解全面调查的概念.
5.能用全面调查的方法做一次简单的统计调查.
【过程与方法】
由问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 引入统计调查，在此基础上学习有关概念和方法，然后布置学生用全面调查的方法做一次简单的统计调查.
【情感态度】
培养学生合作交流的意识和探究精神，体会数学在实际生活中的作用，激发学生爱数学的热情.
【教学重点】
用统计表整理数据，用条形图和扇形图描述数据.
【教学难点】
设计调查问卷，收集数据，扇形统计图的画法.
教学过程
一、情景导入，初步认识
问题如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？
为了解决这个问题，需要做________.
首先设计问卷，用问卷调查法_____数据.
为了使被调查的人易于答卷，也为了收集数据便于操作，所以最好将问卷的题目设计成______题，请设计问卷.
二、思考探究，获取新知
提前提出问题，出示设计、制出的调查问卷，然后下发调查问卷，3分钟后收集数据.
用表格统计数据.
用条形图和扇形图来描述数据.
思考：
1.条形图和扇形图各自的特点是怎样的？
2.怎样画扇形统计图？
【归纳结论】
1.条形图能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别；
扇形图用扇形的大小表示部分在总体中所占百分比，易于显示每组数据相对于总数的大小，但不能直接判断出每组数的绝对大小.
2.扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比.画扇形图时，用圆代表总体，每一个扇形代表总体的一部分，画扇形时，先确定扇形圆心角的度数，如果某部分占20%，则它所在扇形的圆心角为360°×20%=72°.扇形图画好后，要标明各部分的名称及相应的百分比.
3.全面调查：考察全体对象的调查叫做全面调查.
三、运用新知，深化理解.
1.对“天宫一号”空间站的零部件合格性的调查应采用的调查方式是_____.
2.在暑假社会实践活动中，小明所在小组的同学与一家玩具生产厂家联系，给该厂组装玩具，该厂同意他们组装240套玩具.这些玩具分为A、B、C三种型号，它们的数量比例以及每人每小时组装各种型号玩具的数量如图所示.若每人组装同一种型号玩具的速度都相同，根据以上信息，完成下列填空：
浙公网安备 33021202002483