2023年年山东省东营市中考语文试题含答案

2021年山东省东营市中考语文试题含答案开考前机密试卷类型A二〇一四年东营市初中学生学业考试语文试题〔总分120分考试时间120分钟〕注意事项：1．答卷前务必将本人的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。2．本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。3．必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 范围。\一、积累与运用〔共20分〕1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。〔2分〕浓云裹挟着惊雷劈开了尘封已久的岁月，强劲．的东风将苍灰的树木唱成绿云和笑靥，阳光的呼唤撩拨起鸟儿多彩的诗情……春天，这令灵魂涅槃、令世界huàn然一新的真正的春天，无可阻挡地到来了。①劲②huàn2．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是〔〕〔2分〕①历史已雄辩地，人民群众的宏大支持和无私奉献，是我们党获得革命和建设胜利的根本保证。②挑起岛屿争端、参拜战争罪犯、扩张军事实力，充分了其狭隘的民族主义和贪心野蛮的军国主义本性。③施行“小班化〞教学，是我市为“人本〞理念和科学发展观，追求优质教育而采取的一项重大改革举措。A.证明表露践行B.证实暴露践行C.证实暴露实现D.证明表露实现3.填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是〔〕〔2分〕命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，，收获也最多。A．强者在生活中失去过多B．强者尽管在生活中失去过多C．固然生活让强者失去过多D．让生活中失去过多的强者4.仔细观察右边的漫画，写一段讲解文字。〔3分〕要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。北京初中数学周教师的博客：httpdocsj.com/doc/62777422cd7931b765ce0508763231126edb7710./beijingstudy5．填空。〔5分〕①苏轼在（江城子·密州出猎）中以“，〞借用典故表达了期望得到重用以御敌立功、报效国家的愿望。②杜甫（春望）中的语句“，〞以花鸟之物表达了作者强烈的感时伤世的情感。③（白雪歌送武判官归京）中的“，〞借雪中所见衬托送别的惆怅与挂念。④周敦颐（爱莲讲）以“，〞写出了莲洁身自好、质朴庄重的君子品质。⑤春冬之时，，，，，，，良多趣味。6．名著阅读。右边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。插图出自中国古代小讲“四大名著〞中的（）。本书通过、等情节事件〔不含插图中表现的内容〕塑造了画面中的主人公这一侠义英雄的形象。7.综合性学习材料一：据统计，A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与10年前比增加了2.4倍。医学证明，雾霾中的微颗粒携病菌进入呼吸道和肺叶中引起炎症，进入人体血液循环导致人脑功能衰老，引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变，进入心脏引发心肌梗死、心肌缺血或损伤，对人体造成直接严重危害。材料二：A市10年前曾被誉为“天然氧吧〞，如今却遭受着雾霾严重污染。表一A市2021年1—3月份空气质量〔单位：天〕表二A市雾霾成分 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 结果①综合研读以上材料，写出你探究发现的结果。〔2分〕②6月5日为世界环境日，世界环境日到来之际，学校组织开展“生命与空气〞语文综合性学习，请你 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 一项活动；联络实际拟写一则公益广告。〔2分〕北京初中数学周教师的博客：httpdocsj.com/doc/62777422cd7931b765ce0508763231126edb7710./beijingstudy二、阅读〔共50分〕阅读下面的文字，完成8—25题。〔一〕〔4分〕凭阑人·金陵道中〔元〕乔吉瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。8.这首小令描绘的“诗人〞是一个如何的形象？〔2分〕9.任选一个角度〔如语言、写法、构思等〕，对该作品进行赏析。〔2分〕〔二〕〔8分〕〔甲〕舜发于畎亩之中，傅讲举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——（生于忧患，死于安泰）〔乙〕兽有猱①，小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不觉也。猱徐取其脑啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所获，腥不敢私，以献左右。〞虎曰：“忠哉，猱也！爱我而忘其口腹。〞啖已又弗觉也。久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。——刘元卿（猱）【注释】①猱náo：古书上讲的一种猴。②殊快：很舒适。③汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。10.解释下列句中加点的词。〔2分〕①必先苦．其心志苦②久而虎脑空，痛发，迹．猱迹③虎首痒，辄．使猱爬搔之辄④猱则．已走避高木则11.翻译下面的语句。〔2分〕余偶有所获，腥不敢私，以献左右。12.甲文中的舜等人成就大业和乙文中的老虎被“啖〞脑而死的原因分别是什么？〔2分〕13.两文阐述同一道理所运用的写各不一样，试作扼要讲明。〔2分〕〔三〕〔8分〕最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好似日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好似被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好似突然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽阔，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。——（济南的冬天）14.按照示例，概括选文所描绘的某两处“画面〞。〔2分〕〔示例〕青松擎花、15.任选一幅画面讲明作者表现山雪景色所运用的手法及其表达效果。〔3分〕16.选文在写景状物的层次顺序方面给了你如何的启示？〔3分〕〔四〕〔14分〕人类捕鸟，灾难其后林森①湖南省新化县槎溪镇鸟坳村位于千年鸟道的罗霄山脉，是留鸟南飞的必经之地，近年来，这里已成留鸟迁徙道路上的一个断点。难以计数的留鸟丧命于此。有当地村民表示，有一天打下来的鸟就足有1吨。这条迁徙道路上，大多是小型鸟，每只只要100克左右，1吨差不多就是10，000只野生鸟。②多么令人触目惊心的残忍和数字！殊不知人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用来实现的。③世界上85%以上的鸟类能够程度不同地捕食害虫，即使是小小的麻雀每年也能捕食很多害虫。燕子能吃苍蝇、飞蛾和蚊子；啄木鸟能吃天牛幼虫；灰喜鹊能吃松毛虫等。1只大山雀在繁衍季节天天喂小鸟100余次，平均每窝按3只小鸟喂食，再加上大鸟本人的捕食，及危险疫病的传播，有着重要的奉献。猫头鹰的食物中99%是啮齿类动物，1只猫头鹰一个夏季所消灭的老鼠，相当于保护了1吨粮食；1年所吃掉的老鼠等于保护了一两万斤粮食。以此观之，每年鸟儿吃掉害虫保护的粮食足以供应地球上的人们吃好几个月。④鸟儿能够维护生物多样性，它们与其他动、植物共同生活、互相依存。每消失一种鸟类，意味着与其伴生的90种昆虫消失，35种植物消失，2至3种鱼类消失。在鸟类与植物的共生关系中有一种十分重要的依存关系，即很多植物的种子是靠鸟类来播散的。雁鸭类、鸠鸽、啄木鸟、乌鸦等，是植物种子的重要播散者，而且，很多植物种子经过鸟类消化后，更容易萌生和成长。蜂鸟、食蜂鸟、太阳鸟、啄花鸟、锈眼鸟、鹦鹉等鸟类嗜食花蜜，对有花植物的传粉有重要而不可替代的作用。⑤与渡渡鸟一样，大颅榄树也是毛里求斯的一种珍贵特产。但是渡渡鸟灭绝后，大颅榄树也渐渐稀少，最后彻底消失了。今天人们才知道，大颅榄树的种子必须靠渡渡鸟消化过后才能发芽，没有了渡渡鸟对大颅榄树种子的首先孕育和催化，大颅榄树就再也不会生儿育女和繁衍后代。由此，我们不难看出某种鸟类的灭绝与植物乃至人类的生存的关系。⑥海鸟眼睛的盐腺，能把喝下去的海水中的盐分排出，据此人们就能把地球上占总水量97％的海水进行淡化。将来飞机的设计能够模拟蜂鸟实现垂直起降、空中悬停及掉头等特性。还有一些鸟类能飞越几千米的高空而保持脑血管供血畅通，不会缺氧，这也为人类提供了在供氧缺乏的高原环境中正常生活和延长生命的重要线索。⑦鸟类天天吸入大量的空气，进食相当于其体重的食物。在呼吸和进食的同时，鸟类具有较强的富集有害物质的功能，空气和食物假如被污染，通过采集和分析鸟类胃内容物的方法，就可知道环境的污染状况。⑧鸟类被直接利用那就是为人类提供衣食、医药、役用和观赏等生活之需等，事实上今天的人类几乎已经离不开鸟类。⑨如今已知的鸟类有9775种，其中约4000种是留鸟。在这9775种鸟类中已有1212种灭绝，占所有鸟类的约1/8，此外，还有179种鸟类面临严重威胁，344种面临高度灭绝危机，688种鸟类目前已非常罕见。⑩随着人类对自然资源的大量挥霍以及对生物栖息地的不断毁坏，人类身边的自然世界正在恶化和消失。鸟类接近灭绝的原因中，栖息地毁坏和改变占60%，人类捕杀占29%，外来物种竞争、国际贸易、污染等占11%。毁坏环境和大量捕杀鸟类，最直接的后果是人类将要忍饥受饿。而每消失一种鸟类，意味着大量的植物和动物也消失，甚至殃及鱼类。例如，每两种鸟类灭绝，必然有一种哺乳动物随之消亡。失去了这些为数诸多的生物资源，人类的生存将变得越来越拮据。更严重的是，假如大量植物随着鸟儿的消失而灭绝，人类生存就会陷入万劫不复危机。?人类不是不能够利用鸟类来知足人们的生存需求，但与此同时也需要积极地保护鸟儿的生物多样性资源。正如人与人体内的微生物群落的关系一样，人与包括鸟类在内的其他动物和植物同样也是一个共生体，假如人类保护包括鸟类在内的其他动物和植物，人类也就在为本人铺就永续生存之道。保护鸟类和其他动植物，也就是在保护人类本人。17．作者为何讲“人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能合作用来实现的〞？〔3分〕18．第④⑤⑥顺序能否调换，为何？〔3分〕19．举例讲明本文运用的一种讲明方法及其作用。〔3分〕20．阅读第④⑤⑩段，概括讲明鸟类接近灭绝的原因以及“鸟类的灭绝与植物乃至人类的生存〞具有如何的“关系〞。〔5分〕〔五〕〔16分〕命系悬壶①陈源斌姚五先生是我家乡古镇上的世传名医。他的名字竟然能够治病。邻居家小孩突发急痧，整夜惊叫抽搐，大人捋着头发哄他讲：“好孩子，别怕，请姚五先生去了。〞捋着捋着，啼哭声变小，孩子气息匀细，睡熟了。有个半大少年，暑天贪吃生食，又喝凉水，不一会发作起来，抱着肚子在地下打滚，一口气吸进去，憋得脸色乌青，连眼睛都倒起来了。这时候，有人喊讲：“好了，好了，姚五先生来了。〞其实才远远看到姚五先生的影子，走到跟前还得好一会儿呢。地下的病人却把一口气痛痛快快吐出来，觉得肚子好受多了。关于姚五先生的传讲很多：讲他某年路过某地，听见一户人家嚎啕哭丧，进屋看时，人已经断了气，穿好送终的寿衣寿裤，躺在草铺上了。姚五先生讲有救，熬了一罐药，撬开牙关，灌将进去，草铺上的人立即还了魂；又讲他某年途中撞见一群披麻戴孝抬棺人，他朝滴在地下的血迹看看，又凑到跟前嗅了嗅，赶紧开棺急救。原来是位难产的孕妇，幸得姚五先生救治，母子双双侥幸活了命……这些故事都不新鲜，显然是从一些旧书和传闻那里，移植过来的。姚五先生听了，总是不置可否，一笑了之。传来传去，姚五先生就被神化了。讲他不但能让死人活，也能让活人死。这话是当着姚五先生的面讲的。他跟往常一样懒得理会，尽管凝神替面前的病人诊治。这句话却惹出了一个意外灾害：有一个青年高高骑在墙头上看热闹，手里捧了一罐南瓜稀粥，喝了个底朝天，肚子胀得像只鼓。那青年听见这句话，很不服气，抓着喝空了的罐子，“啪〞地一声跳到地下，讲：“我就不信，我一个大活人，他真有本事，敢不敢让我马上就死？〞姚五先生抬头看看他，脸色陡变，让人赶紧找青年的家长，准备后事。果然如此，没等家长赶到，青年已经瘫软死去——事后，姚五先生解释讲，青年喝了一肚子稀粥，从那么高的墙头猛跳到地上，硬把肚肠挣断，又因地处偏远乡下，来不及救治，可惜这条性命了。姚五先生体恤民情，替人治好病，或是救了一条命，视人家的家境，酌收诊费。碰到乡下普通老百姓，他把手挥挥，讲，算了，你要真过意不去，闲暇时送几只斑鸪鸪来吧。斑鸪鸪是一种乡下常见的鸟，爱好在野地里用脚爪刨挖单叶芽果吃，随手就捉得到，不算什么难事。姚五先生癖好这种野味。他饮食特别挑剔，从来不在外面吃饭。有时候下乡到人家忙活一天，连口水都不喝，照样挥挥手，走了。多少人被他感动了，望着他的背影，为他祈祷，讲：“好人哪，但愿他长命百岁！〞姚五先生只活到五十岁。他患的是当地俗称的膈食病，就是不能吃饭——得过他恩泽的乡下人讲，姚五先生怕是斑鸪鸪吃多了。斑鸪鸪喜欢刨吃野地里有毒的单叶芽果，这种野鸟身上积存了毒素，人偶而尝个新鲜是能够的，吃多了，就会有大阻碍。姚五先生一辈子替过多的普通百姓看过病，吃了过多的人家送来的斑鸪鸪，日积月累，中了重毒了——姚五先生是治膈食病的圣手，有一个祖传单方，远远近近，好多患这种病的人，都是由他治愈的。他按祖传单方给本人抓了药，煎好，一口气喝下肚里，却一点不剩地吐了。再舀一碗，硬灌下去，泼刺一声亮响，全部喷射出来。很明显这是药不对症，姚五先生把头摇摇，叹了一口气，讲：“命系悬壶，治得了病，治不了命。〞他一天天瘦下去，瘦下去，瘦成了一根芦柴似的，只剩了一口气在胸腔里悠悠转着。接着，这口气断了，他死了。注释：①汉代以后，民间郎中的药铺或诊所门口大都挂一个药葫芦即“悬壶〞，以此作为卖药行医的标志。题目中的“悬壶〞即为“行医〞之意。21.从小讲内容看，题目“命系悬壶〞的含义是什么？〔3分〕22.在古镇人们眼中，姚五是一个如何的形象？〔3分〕23.小讲多处透露出的“弦外之音〞是姚五并非神医，请举出两例扼要讲明。〔3分〕24.本文多处运用细节描写，任选一处加以赏析。〔3分〕25.小讲意蕴丰富，你从中领悟到了如何的道理？〔答出两点即可〕〔4分〕三、写作〔共50分〕阅读下面的文字，按要求作文。不要讲我们的日子只要阳光和鲜花，要知道有多少阳光鲜花也就有多少风雨和眼泪；不要讲眼泪是软弱的代名词，眼泪流过，我们也就变得坚强；不要讲眼泪只是一弯悲戚和痛苦的流淌，它还是一池喜悦和幸福的弥漫……有人讲眼泪是一个人心灵品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦感人肺腑的音符；有人讲眼泪是与人沟通时无声的“话语〞，也是自我反刍时有声的“独白〞；有人讲眼泪是情感聚集的港湾，也是扬帆起航的誓言……那么，让我们的眼泪尽情地抛洒流淌吧……要求：1.以“的眼泪〞为题。2.将题目补充完好再作文，文体不限，不少于600字。[;学科网]北京初中数学周教师的博客：httpdocsj.com/doc/62777422cd7931b765ce0508763231126edb7710./beijingstudy语文试题参考答案及评分 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 1.答案：①jìng②焕评分：每题1分，共2分。2.答案；B评分：选对得2分。3.答案：D评分：选对得2分。4．答案示例：漫画由左右两部分各自独立而又严密联络的内容构成：左边是一个人，总“想在这里栽树〞，在地上依次画四次圆圈，圆圈由少到多；右边是另一个人，与左面人画圈相对应的是，栽树、挑水、浇水、树下乘凉；当前者在地上画满无数圆圈回头时，猛然发现已经长成的一棵大树矗立在眼前。画面两条线索齐头并进，又相互比照照应，辛辣地挖苦了只空想而不实做者的可笑可怜，构思别出心裁，寓意耐人寻味。评分：内容、特点1分，寓意1分，成语使用1分。共3分。意思对即可。5.（水浒）〔或（水浒传）、（水浒全传）〕施耐庵鲁智深〔鲁达〕倒拔垂杨柳大闹野猪林〔或拳打镇关西大闹桃花村、大闹五台山等〕6.答案：①持节云中何日遣冯唐②感时花溅泪恨别鸟惊心③山回路转不见君雪上空留马行处④出淤泥而不染濯清涟而不妖⑤则素湍绿潭回清倒影绝多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂评分：每题1分，出现错别字或添字﹑漏字该题不得分，共5分。7.答案：①热电、化工、汽车烟霭尾气排放，导致A市空气污染严重〔或每月污染天数占到三分之二以上〕；由于雾霾会人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害，所以A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例比10年前增加了2.4倍。②活动示例：查阅资料，了解空气质量对动植物生存乃至生命的相关影响，撰写研究 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ；举办“保护空气，从我做起〞义务宣传活动；开展“远离雾霾，分享蓝天〞征文、演讲比赛或图片展览；组织“雾霾的产生及治理〞社会调查，并撰写调查报告。公益广告示例：你污染空气，空气污染你；绿色是生命的食粮，空气也是生命的食粮；一个人人戴着防毒面具呼吸的世界是多么可怕！评分：第①题，要求语意连贯。每个要点1分，共2分；第②题，活动内容要体现“语文〞特征，1分。公益广告要简洁夺目，有针对性，1分。共2分。此题共4分。8.答案：沦落天涯、孤寂愁苦〔或倦于漂泊、羁旅思乡或落泊窘迫的倦客游子〕的形象。评分：共2分。意思对即可。9.答案示例：语言：①用语奇特，精炼传神，以“瘦〞状马，以“倦〞绘鸟，言简义丰，以形传神；②诗用马“驮〞，愁由鸟“呼〞，柳花“添〞人鬓华，可运用拟人手法，化无情为有情，生动形象地表现了诗人的愁苦。评分：答出一种角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。共2分。写法：①衬托。人物的落泊窘迫，孤寂悲凉，乡思愁绪，均是通过对“马〞“鸟〞“柳花〞的描写衬托出来，含蓄蕴藉。②白描。小令语言不尚藻饰，质朴自然，却能将景物、人物形象表现得栩栩如生，鲜明突出；使意境典雅，扣人心弦。③寓情于景。借对“马〞“鸟〞“柳花〞的描写，抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情。评分：答出一种写法，分析得当得2分。共2分。其他答案符合题意即可。构思：作者不写人羁旅漂泊、怎样窘迫，而是借马之瘦来表现；不写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦，而是借“倦鸟呼愁〞来传达，曲折地写出了异地游子的悲情苦绪，情景浑然一体，令人回味无穷。评分：如从作品意脉构造，表情达意的层次方面作答也符合题意。共2分。10.答案：①使……痛苦；②就；③追寻踪迹；④却。评分：每题0.5分，共2分。意思对即可。11.答案：我偶然得到一点食物，像生肉这类美食〔或美食〕不敢私自享用，把它献给您。评分：大意及关键词语翻译正确得2分，共2分。意思对即可。12.答案：甲文中的舜等人历经磨难而变得内心警惕、性格坚强、才能加强；乙文中的老虎沉湎于“瘙痒〞及美言美食的享受。评分：答对一项得1分，共2分。意思对即可。13.答案示例：甲文通过摆事实、讲道理的方法〔或通过举例和道理论证〕，乙文运用借事寓理的写法〔或通过讲述寓言故事的方法〕。评分：答对一项得1分，共2分。意思对即可。14.答案示例：小山着衣；白银镶玉；落日羞雪；山庄卧雪。评分：每空1分，共2分。意思对即可。15.答案示例：①突出特征。整体上看，选文写“雪后山景〞捉住了外在的色彩美和内在的情韵美，给人以鲜明深入的印象。②虚实相生〔或运用联想想象〕。如“青松擎花〞是实，“顶着一髻儿白花，好似日本看护妇〞是虚，这样写立体质感，有利于表情达意；③巧用修辞。如“落日羞雪〞:“那点薄雪好似突然害了羞，微微露出点粉色〞,运用拟人的修辞，把夕阳照在山腰上使雪着色当做人害了羞来写，写出雪变幻的色彩美，表达了作者的喜欢之情。评分：写法1分，表达效果2分，共3分。其他答案符合题意即可。16.答案：写景状物要讲究层次性。总体上一般要根据由总到分、由分到总等逻辑关系安排内容；局部能够根据空间、时间等顺序叙述描写。评分：每个要点1分，共3分，意思对即可。17．答案：原因:①保护环境和粮食；②维护生物多样性；③在仿生学中发挥重要作用；④在环境监测方面发挥作用；⑤直接为人类提供生活之需。评分：答对两点得1分，答对五点得3分。共3分。意思对即可。18．答案：第④⑤段均讲明鸟类能够维护生物的多样性，第⑥段讲明鸟类在仿生学上的重要作用，第④⑤段、第⑥段根据先主后次的顺序来讲明，与本文介绍鸟类功能和作用采用的顺序一致，不能调换；第④段、第⑤段根据从一般到个别的顺序来讲明，不能调换。评分：第一个方面2分，第二个方面1分，共3分。意思对即可。19．答案：示例一：如“鸟类接近灭绝的原因中，栖息地毁坏和改变占60%，人类捕杀占29%，外来物种竞争、国际贸易、污染等占11%〞，运用列数字，详细准确地讲明了鸟类接近灭绝的各种原因分别所占的比例，引人深省。示例二；如“燕子能吃苍蝇、飞蛾和蚊子；啄木鸟能吃天牛幼虫；灰喜鹊能吃松毛虫等〞，运用举例子，详细真切的讲明了燕子、啄木鸟等鸟儿都能吃害虫的事实，令人信服。评分：方法1分，作用2分，共3分。其他答案符合题意即可。20．答案：原因：①栖息地毁坏和改变；②人类捕杀；③外来物种竞争、国际贸易、污染。关系：某种鸟类的灭绝就伴随着某一种或多种植物消失；而植被减少或失去植被，人类就会面临土地沙漠化和空气无氧化的境地，生存将陷入严重危机。评分：原因3分，关系2分，共5分。意思对即可。21．答案：①古镇上人们把性命维系在医生姚五身上。或点出姚五具有良好的医术医德，多少人性命因他而保全。②行医是姚五安居乐业的依靠，他因行医而生存而丧命。或暗示姚五的性命与他行医生涯息息相关，救治了过多无钱治病的人的性命，却也因而吃了过多的斑鹄鸪而丧命。评分：答出一个要点2分，答出两个要点3分，共3分。意思对即可。22．答案：姚五是一位医术高超、医德高尚的世传名医。评分：答对一个要点1分，答对两个要点得3分，共3分。意思对即可。23.答案示例：①邻家小孩、半大少年听到他的名字病症减轻，主要是心理作用，与他无关；②很多有关把死人救活的传讲，属于移植，并不可信；③青年跳墙而死，他也只能解释原因，为之可惜，却束手无策；④他固然治愈了很多人，却治不好本人的病，五十岁就死了。评分：答出一处得1分，答出两处得3分，共3分。其它答案符合题意即可。24.答案示例：如“再舀一碗，硬灌下去，泼刺一声亮响，全部喷射出来。〞赏析，运用动作细节，生动形象地再现了姚五喝药时的困难情景，揭示了神医不神的事实。评分：举例1分，赏析2分，共3分。只举出例句不得分。其它答案符合题意即可。25.答案：①医患的生命是互相联络在一起的，是互相依存的。②世上没有真正的神医，任何医生即便再高明也不能救助所有的性命，我们不能把本人的生命完全托付给他人。③命运靠本人把握，不能将我们的命运完全寄托在别人身上。④面对任何事情都要有本人的正确认识和客观判定，不应片面否认或盲目崇拜。评分：答题以小讲包含的道理为根据，合情合理。答出一个要点得2分，共4分。其他答案符合题意即可。26.写作部分评卷建议：1．作文试卷评阅应贯彻（义务教育语文课程标准）有关写作课程目的与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。2．建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。两人评判同一份试卷差距在7分以上者，建议重判。3．宜于在及格线〔30分〕以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，详细分数分布建议如下：50分——46分约占试卷总量的20%，其中满分卷不少于2%。45分——41分约占试卷总量的25%。40分——36分约占试卷总量的25%。35分——31分约占试卷总量的20%.29分及下面约占试卷总量的10%。当前位置：文档视界2021年山东省东营市中考语文试题含答案2021年山东省东营市中考语文试题含答案