2018年春学期免费教科书循环使用工作总结本学期我校严格贯彻落实上级教育部门关于教科书循环使用的精神，提高教科书的使用效益。这项工作培养了学生勤俭节约、艰苦奋斗的思想作风和关爱他人、助人为乐的思想品德，增强了学生保护环境，节约能源的意出发点。在工作中我校高度重视，并结合实际，认真研究，现工作总结如下：一、学校成立以一把手校长总负责，班主任具体抓的教科书循环使用机制，具体负责教科书循环使用的管理及实施。通过召开例会、教师学生代表会，讨论研究教科书循环使用的具体办法，研究解决实施过程中出现的问
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，以保证教科书循环使用的效果。二、本学期学校要通过各种手段、多种方式开展宣传教育。积极引导教师树立循环经济、节约资源和保护环境的观念，更新教育观念、改变教学方式，让社会、家长、学生了解教科书循环使用的意义。学期初，学校向学生说明借用循环教科书的要求，指导学生使用循环教科书的方法，让学生充分认识到爱护教科书的重要意义。教育学生做到在循环教科书上不写不画不做作业，妥善保管循环教科书，确保循环教科书整洁完好。教导处还将教材循环使用工作与学生思想品德教育和日常行为规范教育工作结合起来，促使学生逐步养成爱护课本、节约资源的良好习惯，增强责任意识和环境保护意识。三、结合学校实际，本学期制订切实可行的《教科书循环使用
管理制度
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》。
制度
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对循环使用教科书的借用、管理做出具体的规定，并研究切实可行的措施，细化各个环节的管理，以保证做好循环使用教科书的借用、归还、修补、统计工作。具体做法是：1、学校统一管理。学校把循环使用的教科书作为中
小学
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的教育装备，由学校集中统一管理，学生免费使用，不属于学生个人所有。学校按学生人数足额配备，人手一册，将新的教材统一进入图书室后，由图书管理员统一做好教材的分类、登记和整理工作，集中保存。2、按时配发、回收。列入循环使用的课程教科书，按学生数配发到各班，发放时做好了登记工作，其余教科书原封不动，由学校图书室统一保存。学期末统一收回，并做好登记，使用率达到
标准
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要求。 3、班主任保管责任制。学校实行班主任保管责任制，要求班主任做好循环使用过程中的保存和管理工作。在循环教材使用过程中，班主任加强教育，确保循环教材不乱涂、不乱画、不缺页、不丢失。 4、图书室对循环教科书的使用情况进行跟踪了解，对出现的问题及时调控，保障正常的教学秩序。总之，在这一个学期里，免费教科书循环使用管理取得了一些成绩，但也有一些不足，表现在保管质量有待提高、图书室管理员调配服务不够及时等方面，希望下学期能够克服困难，提高管理服务水平。
浙公网安备 33021202002483