《100以内的加法和减法（二）整理与复习》教学
设计
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教学目标1．通过对100以内的加法和减法的计算
方法
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的复习与整理，使学生能正确、熟练地进行两位数加、减两位数的计算，并能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题。2．培养学生简单的整理归纳的能力，提出问题、分析问题、解决问题的能力，体验到与同伴合作交流的乐趣。教学重点：（1）两位数加减两位数的计算方法。（2）会运用所学知识解决生活中的简单问题。教学难点：进位加法、退位减法的计算方法。教学准备：
课件
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教学过程：一、情境导入揭示课题（出示美羊羊图片）同学们看，这是谁？今天美羊羊将带着我们所有同学一起去参观羊村新建的海洋馆，因为那里来了一位小明星——会算数的小海豚，小海豚可厉害了，让我们来看看小海豚现场表演的
数学
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题，好吗？（课件出示）32+514+2036+5865-5061-3430-2629+35+997-25-4748+26-3986-（13+42）这些算式都是我们学过的100以内的加法和减法，这节课，我们将跟随美羊羊的脚步对100以内的加法和减法（二）进行整理和复习板书课题二、分类复习构建网络1、计算的整理和复习你能给小海豚做过的这几道题分分类吗？以小组为单位，在小组里商量商量怎样分，分几类？学生汇报师生一起小结整理2、计算方法的梳理在这几道题中，你认为哪几道很容易算，能很快就说出得数？学生汇报口算32+514+2065-50并说出口算方法你认为哪几道题难度相对大些，容易出错？学生汇报像这样需要进位和退位的计算题，我们可以用竖式来帮助计算，谁来说说笔算加减法时应注意什么？学生汇报师生一起整理学生笔算36+5861-3430-2629+35+997-25-4748+26-3986-（13+42）指名说得数集体订正36+5861-34学生板演说算法3、巩固练习和小海豚比赛完了，美羊羊接着带我们参观海洋馆，看！海星池里的小海星真多呀，它们想和小海豚比一比，所以它们也做了几道题，我们看看（课件出示）38+5=8849+44=8381-49=42它们算对了吗？那我们来帮帮它们吧！学生改错，并说说错在哪里(课件出示：几个小海星消失了)，它们去哪里了呢？出示竖式题4、解决问题的整理和复习我们看，美羊羊又带我们来看什么了，色彩斑斓的小鱼，（课件出示103页3题）仔细观察画中信息，说说你知道了什么，问题是什么？学生汇报根据问题选择相关的数学信息独立解答集体订正美羊羊看你们这么聪明，它也想考考你们了，有没有信心回答对它考你们的题呢？课件出示：33页2题、4题三、全课
总结
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这节课，我们对100以内的加法和减法（二）的知识进行了整理和复习，上完这节课你有什么收获？
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