成功的课堂源于细节
读《成功的课堂源于细节》有感
付长娜
前不久阅读了《成功的课堂源于细节》这本书，里面讲述了很多新课改中课堂教学应该怎样安排课堂教学，应该注意哪些细节，其中有很多方法以前或多或少的看过，不过这本书写的比较系统，而且写的比较详细，很多平时我们容易忽略的细节，作者给我们一一列举，里面很多知识和内容值得我们教师反思，需要我们学习借鉴。
传统课堂教学往往是教师滔滔不绝的讲，学生安安静静的听，这种教育方式在历史上的确培养出过人才，然而随着时代的进步，社会的发展，这种教育方式已经不能适应时代的需求，在当今社会已经难培养出优秀的人才。
课堂是学生接受教育，学习知识，锻炼能力从而不断成长的地方，是学生自己的舞台，学生应该学会成为课堂的主体。然而现在的课堂往往是学生死气沉沉，鸦雀无声，而教师也感觉不到激情，讲的无精打采，这种情况在当学生时遇到过，不过当时也没在意，现在成了教师这种情况更是时有发生，我经常为此而苦恼，尝试过很多方法也不见效果。作者所论述的课堂教学特征和一系列教学方法等内容，就是为了让课堂教学活跃起来，让学生主动起来，自主学习，各方面能力得到锻炼。而这些基本都是由教师主导的，因此《成功的课堂源于细节》也讲述了课堂教学的改进方法以及应对突发事件的方法，其中很多是行之有效的，我们应该学习掌握这些的方法，来有效的安排课堂教学，这不仅有助于学生学习、成长，也有助于教师特别是像我这样
的年轻教师历练自己，从而取得长足的进步。
人们常说“细节决定成败”，那么课堂教学的细节就会决定教师的成败，决定学生的成败。而这一切都把握在教师手中，可谓“成也教师，败也教师”。堂上教师的一言一行，一举一动，都会给学生留下深刻的印象，不经意间的一个赞美、问候可能会激励学生努力学习，而无心的一句批评可能导致学生自暴自弃，因此教师一定要谨言慎行，学会关注细节，把握细节，在细节中寻找教育教学方法。事实上，课堂教学的细节很容易被忽略，对于年轻教师而言，由于缺乏经验，不知道课堂教学有哪些细节，应该注意哪些细节；对于老教师而言，有些是多年形成的不良习惯，导致课堂教学中很多细节往往被忽略，或者说没有引起足够的重视。因此，我们必须学会用自己的心灵和眼睛，去发现和捕捉细节，在细节中展现大学问。
总而言之，《成功的课堂源于细节》这本书是本好书，书中提到的细节问题值得我们所有教师留意，书中讲述的教学方法，需要我们努力探究和学习。
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