美术教师个人专业发展
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大李
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李存峰
随着国家基础教育改革的不断深入，义务教育小学阶段美术也有了新的变革和发展。新时期的小学美术教育已经不再是以前单一的的技能技巧训练,而变为美术素养的培养性文化学习;在素质教育不断发展的今天，美术教育要成为提高和发展学生整体素质服务的必不可少的一部分。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的 审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础,注重培养发展感知力,想象力,
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现力等方面的能力,培养创新精神,关注和促进学生的个性发展和全面发展。培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。现我拟定了如下计划: 抓好常规教学.
1、认真备课,做到重难点突出,简明条理,课后反馈和总结要及时合理。
2、充实课堂教学展示素材，充分利用好网络，搜集和积累美术素材，学习和观摩优质课，总结其优点，结合自身授课特点，找差距，找不足，取长补短，结合新课标要求，把新课标理念研究透彻，从暑期省教学教研平台上找到自身有待提高的地方，不断学习，充实自己。
加强自身建设.
从目前教育发展的要求出发,认真学习现阶段美术新课标的含义，从
自身教学现状出发，多听课，多学习和借鉴其他优秀教师的先进经验，加强自身美术知识和教学素材的搜集和积累储备，结合本年级学生因地制宜的找到课堂的兴趣点，并充分的激发和调动学生的兴趣点，在学习和学会应用本课内容的基础上，进一步适当性的进行拓展延伸，使学生自主性的大胆创新，达到了解、学习、掌握、应用和创作的目的。 关注学优生,培优带后进生
加强对尖子生的培养,发展学生的美术兴趣及个性特长.积极组织学生参加县和学校组织和举办的各项与美术相关的活动中去，如美术作品大赛，手工比赛，黑板报大赛等等，丰富学生的校园生活，陶冶学生的情操，增强学生的美术自信心和上进心。
课前准备:
备好课.
认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重.
积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学
水平.
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量.
具体长期个人专业规划如下：
2012年个人专业发展培训计划：
1.参加校本和专业培训，增强自身专业素质；
2.至少读2本
书
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，做好摘记；
3.至少在市级以上刊物上发表一篇文章；
4.在全校范围内上一节研究课或示范课；
2013年个人专业发展培训计划：
1.继续参加校本和专业培训；
2.至少读2本书，做好摘记；
3.至少在市级以上刊物上发表一篇文章；
4.在全校范围内上一节研究课或示范课；
5.积极参加教育局组织的美术相关活动，力争出一节市级优质课。
2014年个人专业发展培训计划：
1.继续参加校本和专业培训；
2.至少读2本书，做好摘记；
3.至少在市级以上刊物上发表一篇文章；
4.在全校范围内上一节研究课或示范课；
5.积极辅导学生绘制作品，争取在一些重量型刊物上得以发表。
2015年个人专业发展培训计划：
1.继续参加校本和专业培训；
2.至少读2本书，做好摘记；
3.至少在市级以上刊物上发表一篇文章；
4.在全校范围内上一节研究课或示范课；
5.积极撰写美术课堂课改探究论文，辅导学生绘制作品，积极参加省市县组织的美术活动，力争再上一个好的台阶。
浙公网安备 33021202002483