江苏省连云港市东海县晶都双语学校江苏省连云港市东海县晶都双语学校
14、叫三声夸克（第一课时）
【学习目标】
1、了解人们对物质的认识过程和物质结构的基本构成,知道什么是夸克。
2、学习科学家的探索精神。
3、能够体会文章通俗、形象的说明语言。
【教学过程】
一． 板书课题
同学们，今天我们一起来学习“叫三声夸克”（板书课题）
（插入作者介绍：卞毓麟 1943毕业于南京大学天文系，1999年起任上海交通大学科史和科学哲学系兼职教授，现为中国科普作协翻译工作委员会副主任，我国天文学家，著名科普作家。在国内外发表科普和科学文化作品约400篇，著译图书...
江苏省连云港市东海县晶都双语学校
14、叫三声夸克（第一课时）
【学习目标】
1、了解人们对物质的认识过程和物质结构的基本构成,知道什么是夸克。
2、学习科学家的探索精神。
3、能够体会文章通俗、形象的说明语言。
【教学过程】
一． 板书课题
同学们，今天我们一起来学习“叫三声夸克”（板书课题）
（插入作者介绍：卞毓麟 1943毕业于南京大学天文系，1999年起任上海交通大学科史和科学哲学系兼职教授，现为中国科普作协翻译工作委员会副主任，我国天文学家，著名科普作家。在国内外发表科普和科学文化作品约400篇，著译图书二十余部，参加编撰科普书籍七十余种，作品曾多次获奖。1990年以来，先后被中国科普协表彰为“建国以来，特别是科普作协成立以来成绩突出的科普作家”，北京天文学会评选他为“先进天文普及工作者”，国家科委和中国科委和中国科协表彰他为“全国先进科普工作者”，北京市表彰他为“北京市先进科普工作者”，上海市科普作协表彰他为“优秀科普作家”。）
二． 出示目标
1、了解人们对物质的认识过程和物质结构的基本构成,知道什么是夸克。
2、学习科学家的探索精神。
3、能够体会文章通俗、形象的说明语言。
三、第一次“先学后教”（一读课文，扫除生字词）
1.自学指导：请同学们默读课文，圈出生字生词并加上拼音，或与同桌小声交流讨论。 时间：4分钟 踪迹 好奇 泄气 模型
档案 禁闭 隧道 驱使
驱动:推动 泄气:失去信心和干劲 妙处:奥妙的地方
禁闭:jìn把犯错误的人关在屋子里让他反省,是一种惩罚.
隧道:suì在山中或地下凿成的通路
1.2分钟时间整理记忆
2. 同学们拿出本子默写生字
3.同桌对调批改，并个别分析
四、第二次“先学后教”（二读课文，概括内容）
（一）先学。
同学们，大家通过自学，已经能够正确朗读课文了。下面大家继续自学，请看投影（出示自学指导）: 自学指导：阅读课文思考一下几个问题：
1.“夸克”是什么？长诗《芬尼根之觉醒》中的夸克是什么意思？作者为什么要起这样的名字？
2.为什么只叫“三声”夸克， 叫“七八声”不行吗？ 时间：4分钟
（二）后教
1．生朗读课文并独立思考，后同桌交流与讨论
2. 老师提请学生回答问题，师点拨，其他生举手帮助纠正补充，最后修
改并记录。
1.“夸克”是由于译音，意思是海鸟的叫声。长诗《芬尼根之觉醒》中有一句话：“向麦克老人三呼夸克。”科学家盖尔曼借其中的“夸克”为自己的假象命名。实际上“夸克”是组成物质的基本粒子。
2.因科学家研究的夸克与 “三”特别有缘 ，再加上诗句中有“三呼”两字 ，作者便借用了，应
该说一语双关，用“七八声”则毫无意义。
五、第三次“先学后教”
自学指导：默读全文，自主学习：
1、本文的说明对象是什么？
2、请用一句话概括文章的主要内容。
整体点拨：
1、物质结构的最小单位— 夸克。
2、人们对物质结构的探索研究过程。
中心思想:本文以人们对物质结构探索研究的过程为顺序,说明了人们在不同阶段对物质的认识,介绍物质研究的新成果----夸克,激发人们对物质结构进行不断的探索和研究。
六、当堂测试
伴你学
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