质数和合数

质数和合数质数和合数质数和合数（2）（3-1）教学内容；数的奇偶性(教材第15页例2，以及第16～17页练习四第4～7题)。教学目标：1.经历探索加减法中数的奇偶性变化的过程，在活动中发现加法中的数的奇偶性的变化规律，在活动中体验研究方法，提高推理能力。 2.使学生体会到生活中处处有数学，增强学好数学的信心和应用数学的意识。教学重点：.探索并理解数的奇偶性。教学难点：能应用数的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题。教学疑点：教具运用教学过程：复习导入同学们喜欢做游戏吗？今天老师就和你们一起来做抽奖游戏。其...

质数和合数质数和合数（2）（3-1）教学内容；数的奇偶性(教材第15页例2，以及第16～17页练习四第4～7题)。教学目标：1.经历探索加减法中数的奇偶性变化的过程，在活动中发现加法中的数的奇偶性的变化规律，在活动中体验研究方法，提高推理能力。 2.使学生体会到生活中处处有数学，增强学好数学的信心和应用数学的意识。教学重点：.探索并理解数的奇偶性。教学难点：能应用数的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题。教学疑点：教具运用教学过程：复习导入同学们喜欢做游戏吗？今天老师就和你们一起来做抽奖游戏。其实在抽奖游戏中蕴含着许多数学规律，今天老师就看谁细心观察，在抽奖游戏中获得数学规律。同学们想要奖品吗？那就要看你们的运气了。新课讲授探索规律

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