2015南京大屠杀公祭日活动教案
12月13日是“南京大屠杀惨案”纪念日。它是一场中华民族的灾难，是一段刻骨铭心的国耻，是一种野蛮虐杀文明的暴行。为激发学生的爱国情感，牢记历史，勿忘国耻，同时
表
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达对南京30万受难者亡灵的哀悼，抨击日本军国主义者践踏历史的行径。和硕县第六小学在这个有特殊纪念意义的日子即将来临之际，对学生进行了一次爱国主义教育活动。
一、活动主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
勿忘国耻 圆梦中华
二、活动目的：通过开展本次活动，开阔学生的视野，使学生在活动中了解中国人民过 去的屈辱历史， 让学生懂得在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度， 向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与
责任
安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权
。
三、活动时间 2015年12月
四、活动准备：
1、让同学们收集有关国家公祭日的新闻。
2、选定及训练好班会主持。
3、请同学们收集公祭日知识，并预先准备朗读自己找到的资料。
4、老师准备几个有关屈辱历史的知识，用来引发学生的兴趣。
5、准备好有关公祭日的录像
活动过程：
L.
班主任
高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划
宣布公祭日主题班会开始，并介绍本次班会的主题。
2.主持人介绍本次公祭日班会的形式及主要程序。
同学们，国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的措施， 同时国家公祭日的设立， 也是中国与世界更好地在沟通，在向全世界传递中华民族 对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。 就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭 日，是中国的，也是全世界的。
3.畅谈公祭日知识(每组派代表汇报所搜集关于公祭日资料) · 第一组代表——公祭日是什么 · 第二组代表——公祭日的意义 · 第三组代表——美国珍珠港事件
· 第四组代表——公祭日对我们的影响 · 第五组代表——《永久和平赋》为和平 · 第六组代表——各国情况
· 第七组代表——中国抗日战争事件
4. 视频： 《南京大屠杀》
5.主持人宣布班会结束
6.班主任总结
国家公祭日是群众路线的生动体现， 体现的是对群众的尊重， 是对生命的敬畏。 而以国家公祭日的形式奠祭，也表明抽象的国家已经拟人化，国家的意志、信念和 情感，正与普通人情相融，因此，国家公祭日的设立，也表明国家政治的世俗化、 平民化，体现了政治文明的进步。
【宣传口号】
1、惨绝人寰的南京大屠杀惨案，是第二次世界大战史上“三大惨案”之一
2、惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万同胞惨遭杀戮
3、惨绝人寰的南京大屠杀惨案，是骇人听闻的反人类罪行
4、惨绝人寰的南京大屠杀惨案，是人类历史上十分黑暗的一页
5、历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失
6、南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改
7、忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯
8、任何人要否认南京大屠杀惨案这一事实，历史不会答应
9、中国人民和中华民族历来具有不畏强暴、敢于压倒一切敌人而不被敌人所压倒的英雄气概
10、面对极其野蛮、极其残暴的日本侵略者，具有伟大爱国主义精神的中国人民没有屈服
11、中国人民抗日战争的胜利，谱写了中华民族不屈不挠抵抗外来侵略的壮丽史诗
12、和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润
13、我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨
14、弱肉强食不是人类共存之道，穷兵黩武不是人类和平之计
15、中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代已经一去不复返了
16、缅怀南京大屠杀的无辜死难者，缅怀所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞
17、缅怀南京大屠杀的无辜死难者，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄
18、中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利，是正义的胜利
19、向参加抗战的前辈们致敬!向参加抗战的民族英雄们致敬
20、凝聚爱国热情 投身复兴伟业
21、要让辉煌的历史流芳百世，要让苦难的记忆代代相传
22、聚精会神搞建设，一心一意谋发展
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