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《袜子对对碰》含反思幼儿园小班教学
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《袜子对对碰》带反思小班教学计划《袜子对对碰》反映了适用于小班的主题教学活动，通过袜子的颜色，长度，样式，粗细等，让孩子体验相互合作的乐趣，培养孩子完整，连贯的表达能力和判断力关于袜子的能力，来看看幼儿园小班《袜子对对碰》，对课程计划有一些思考。活动目标：1.触摸袜子的颜色，长度，样式，厚度等。2.体验相互合作的喜悦。3.培养孩子表达和判断袜子的完整而连贯的能力。4，能认真听同伴讲话，并能独立操作。活动准备：袜子音乐图片《风的声音》《找朋友》《barbarbar》（舞蹈音乐）两用地垫活动程序：首先，导入对话1.问题：孩子们，鞋子里藏着什么？2.孩子们真的很聪明，鞋子藏在脚上，漂亮的袜子穿在小脚上。3.介绍自己的袜子。（请让一些孩子脱鞋，观察脚上的袜子）二，各种袜子1.展示袜子的图片，孩子们看，老师在这里也有很多好看的袜子。2.识别各种样式的袜子，并观察袜子的颜色，图案，长度和厚度。（儿童袜，成人袜，长袜，长袜等）三，讲故事1.天气太好了，外面阳光明媚，身体温暖。在这一天，熊妈妈洗了很多袜子，洗完后，她把袜子放了出去。（显示图片）婴儿干了以后，熊妈妈出去买食物。（来自：StarsTeachingNetwork的课程）但是，您听到了，这是什么声音？（吹奏风）噢！一阵强风吹来，吹了妈妈的袜子。（显示一个空的晾衣绳图片）2.老师帮助熊妈妈收回了袜子。有点混乱。老师想请孩子们帮妈妈安排袜子。（儿童可以自由组织和比赛）3.孩子们很棒，老师感谢您的耐心妈妈！四，袜子找朋友1.现在，老师想看一看孩子脚上的袜子。请孩子们脱鞋，然后给老师看你漂亮的小袜子。（孩子们在垫子上脱鞋）2.嘿！看，脚上的袜子适合穿吗？孩子们的袜子如何穿上别人的脚？然后，用明亮的眼睛找到另一个袜子朋友。然后和小朋友换回来。（播放“查找朋友”音乐）五，跳舞孩子们终于找到了他们的袜子朋友。现在，让我们一起在垫子上跳舞！你准备好了吗？我们的小脚会跳舞。（播放音乐，老师和孩子们一起跳舞）2.穿上鞋子，一起跳舞！活动反思：我以问题形式参加了本课。我遵循了整个课程的内容。在内容中，我没有让孩子们自己尝试许多链接，例如：从游戏一开始’在游戏中，我没有让孩子们尝试匹配样式和颜色模式。此活动中仍然存在许多问题。我必须照顾好自己而不考虑很多问题。我将在以后的教学中考虑它。小百科全书：古代的袜子被称为“鞋类”或“脚袋”，并且经过数千年的发展，已演变成现代形式的袜子。
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