二年级阅读理解100篇及1

二年级阅读理解100篇及答案1一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答下列问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。厨师小山羊小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬．他随手一丢。厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津乐道，胃口大开。爱动脑筋的小山羊，把酸的、辣的，都变成好吃的了。1）“胃口”有两个意思：①指食欲；②借指对事物或活动的兴趣、欲望。在短文中的意思是________。2）柠檬是________（酸辣）的，可小山羊把它做成了________。3）短文中，小山羊________的好品质值得我们学习。【答案】（1）①2）酸；柠檬茶3）爱动脑筋【解析】2．阅读下文，回答下列问题。小花猫剪胡须小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起来：“花花，你怎么长胡须了？太难看了！”听了小兔子的话，花花很难过，心想：今晚我就把胡须给剪了。晚上，花花偷偷跑到洗手间，“咔嚓”一下把胡须给剪了。看着镜子里漂亮的自己，花花满意极了。忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头一下卡在了老鼠洞里！妈妈回到家，费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子，妈妈哭笑不得，严肃地批评了她：“胡须是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？”花花懊悔极了，此后，她再也不轻信别人的话了。1）联系上下文，我知道了“九牛二虎之力”的意思是________。2）小花猫为什么要把胡须剪掉？结果怎样？3）小花猫的胡须有什么用处？用横线在短文中画出有关语句。4）读了这个故事，我理解了（）A.别人说的话都是骗人的。B不.要轻信别人的话。【答案】（1）费了很大的力气2）她十分爱美，小兔子说长胡须不漂亮，她就偷偷把胡须剪掉了。结果小花猫在捉老鼠的时候，把头卡在了洞里。3）胡须是帮助你测量洞口的4）B【解析】3．阅读下文，回答下列问题。时辰到了，它清醒了过来，再也不是从前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵便地从茧子里摆脱出来，诧异地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀．上面布满色彩斑斓的花纹。它快乐地飞舞了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘但是起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。（1）小毛虫从茧子里摆脱出来后变成了________。（2）从哪句话能够领会到它身体的“轻盈”？用横线从文段中画出来。（3）“它”会飞到什么地方？会做些什么？请你发挥想象写一写。【答案】（1）蝴蝶2）它快乐地飞舞了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘但是起。3）“它”会飞到美丽的花园里跳舞。【解析】4．阅读下文，回答下列问题。当世界年龄还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。星星齐集排列成星座，有一些________试着排成长颈鹿，________是棕榈（lǘ）树，________试了试排成玫瑰，________才决定排成大熊星座。同时，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。石头就简单多了，它们只需不断变硬变重。它们是最先达成的东西。风刚开始很安静，就仿佛它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它发现自己能够吹。那时候生活就是这么简单，每样东西只需去挖掘什么事最容易做就行了。对火来说容易的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就未必；对树根来说容易的事，对树枝就未必。1）选一选，在短文中的横线上填入 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示先后的词语。最后然后先又星星齐集排列成星座，有一些星星________试着排成长颈鹿，________是棕榈（lǘ）树，________试了试排成玫瑰，________才决定排成大熊星座。2）星星齐集排列成________，石头学会了________，风发现了________。（3）读了短文中画横线的句子，你理解了什么？（）A.每种事物都有自己的特点，不能相互代替。【答案】（1）先；然后；又；最后B.世界是丰富多彩的。（2）星座；变硬变重；自己能够吹3）A【解析】5．阅读下文，回答下列问题小红伞有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。她到达果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声致谢。小白兔走到一片蘑菇地里，那边的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的“小蘑菇”。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔翻开小红伞，高高兴兴地回家了。（1）这篇短文共有________个自然段。第3自然段共有________句话。（2）小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬________，变成“小蘑菇”躲避________，下雨了用小红伞________。（3）读了短文，我想夸夸小白兔。（把你想说的话写在横线上）【答案】（1）4；4（2）钩果子；大灰狼；躲雨（3）小白兔，你真是既聪明又乐于助人。【解析】6．阅读下文，回答下列问题要下雨了小白兔蹦蹦跳跳地到达山坡上割草。这时，一头老黄牛甩着尾巴走过来对小白兔说：“小白兔，快回家吧，天要下雨啦。”小白兔不太相信老黄牛的话，还在蹦蹦跳跳地割草。一只燕子嗖地重新顶飞过。小白兔忙问：“小燕子，你怎么飞得这么低呀？”燕子说：“天要下雨了，空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我飞得低才能捉到它们。”小白兔赶忙往家赶。经过池塘时，看到小鱼们在水面游来游去。小白兔又问：“你们怎么今天都到水面上来玩了？”小鱼说：“要下雨了，水里太闷，出来透透气。”小白兔急赶忙忙往家跑，一进门就喊：“妈妈，要下雨啦！我要去告诉小青蛙。”妈妈笑着说：“不用了，它早知道啦，你听，它正高兴地唱歌呢！”话刚说完，珍珠同样的雨点就落了下来。1）小燕子为什么要低飞？2）小鱼们为什么到水面游来游去？（3）短文中提到了哪几种动物？【答案】（1）下雨前，空气潮湿，虫子的翅膀上沾了小水珠，飞不高，燕子低飞才能捉到它们。2）下雨前，水里空气少。3）五种，小白兔、老黄牛、燕子、小鱼、青蛙。【解析】7．读下面的话，然后达成 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 。受伤的小鸟在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō)红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù)部的羽毛是灰色的，可漂亮了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉表说：“这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它持续给树治病。”1）这篇短文有________个自然段。2）受伤的小鸟是一只________，人们称它________。3）按短文填空。________的嘴巴受伤的________________的样子黑色的________（4）如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做?为什么?【答案】（1）22）啄木鸟；树医生3）又长又尖；小鸟；可怜；羽毛4）略【解析】8．阅读下文，回答下列问题。春风春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着野外，野外苏醒了，一片绚烂灿烂，麦苗葱绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了（1）春风，总像妈妈温柔的手。在这个比喻句里，把________比作了________。（2）想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。________抚摸着________。3）春风抚摸着野外，野外发生了什么变化，用“________”画出有关的句子。4）“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（）A.柳树长头发了。B.柳树的头发是绿色的。C.柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。（5）短文描绘了春天的哪些光景？________①野外②燕子③麦苗④桃树⑤柳树【答案】（1）春风；妈妈温柔的手2）妈妈；我的脸庞3）她抚摸着野外，野外苏醒了，一片绚烂灿烂，麦苗葱绿，油菜金黄。4）C5）①③④⑤【解析】9．阅读下文，回答下列问题春天来了春天像一个美丽的姑娘静静地来了。迎春花苏醒了，吹响了金黄色的小喇叭。过了不久，小草也醒了，原本枯败的身体又变得绿油油的，真是“春风吹又生”啊！大树也开始长出幼芽，嫩嫩的，绿绿的。小鸟在树上高兴地唱着歌儿，仿佛在欢迎春姑娘的到来。桃树开出粉色的花，一朵一朵的，恰似粉红色的浪花，美丽极了！还有许很多多的花儿也开了，把春天装修得五彩斑斓。已经熟睡了一个冬天的小河也醒了，它听着小鸟的歌声，欣赏着五彩斑斓的花朵，叮叮咚咚地向海洋奔去。1）短文第2自然段一共有________句话。2）春天来了，________、________、________、________、________、________、________都发生了变化。3）“春风吹又生”出自唐代大诗人________写的《________》。4）醒来的小河会说些什么呢？请你想一想，写一写。【答案】（1）72）迎春花；小草；大树；小鸟；桃树；花儿；小河3）自居易；赋得古原草送别4）略【解析】10．阅读短文，回答下列问题，"滴滴滴”,皮皮猴司机开着出租车穿梭在森林和城市的街头巷尾。它熟悉这里的每一条路线。一天，小山羊去买青草，问皮皮猴:“请问，去新开的超市应当朝哪边走？”"朝那处走。”哈小熊想买治疗打哈欠的药，问皮皮猴:“我想去省城的药店，请问哪有近道？”“唰唰唰!”皮皮猴随手一画，画出一张地图："在这里！"小松鼠去远山釆松子，找不到路，问皮皮猴：“你能告诉我上山的路怎么走吗？”“向左转。”大家纷繁致谢走开了，皮皮猴趁着无人，暗中偷笑。哎哟，小山羊走反了路，累得气喘吁吁。按照皮皮猴的指引小松丸走到一条河边。哈小熊重生气，竟然走到了一间公共卫生间。原来，皮皮猴说了谎言，骗了大家。小动物们都很生气。渐渐地，朋友们都离它而去，皮皮猴感觉好孤独。皮皮猴想来想去，决定改掉谎话言的坏习惯。从那此后，皮皮猴仔细地给其他小动物指路。（1）根据短文内容填一填。①皮皮猴司机因________所以,它熟悉这里的每一条路线。________、________和________向皮皮猴司机问路，皮皮猴司机却骗了它们。（2）你喜欢短文中的皮皮猴吗？为什么？【答案】（1）开着出租车穿梭在森林和城市的街头巷尾；小山羊；哈小熊；小松鼠（2）喜欢。因为皮皮猴知错就改。【解析】11．阅读下文，回答下列问题孙中山小时候在私塾读 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 。那时候上课，先生念，学生随着念，咿咿呀呀，像唱歌同样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生素来不讲。一天，孙中山到达学校，照例把书放到先生眼前，流畅地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。但是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样稀里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆量站起来，问：“先生，您方才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这一问，把正在摇头摆尾大声读书的同学们吓呆了，讲堂里瞬时变得鸦雀无严。先生拿着戒尺__走到孙中山跟前__厉声问道__你会背了吗____会背了__孙中山说着__就把那段书一字不漏地背了出来__先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详尽，大家听得很仔细。此后，有个同学识孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学识学识，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”1）联系上下文解释下列词语在文中的意思。①瞬时：________。②照例：________。2）在文中找出最能表达文章中心思想的语句。________3）给第四和第五自然段加标点。先生拿着戒尺________走到孙中山跟前________厉声问道________你会背了吗________________会背了________孙中山说着________就把那段书一字不漏地背了出来________（4）从哪些地方能够看出孙中山小时候勤学好问？【答案】（1）指时间很短。本文指同学们听了孙中山的恳求后，马上被吓到了；指照平常的做法（2）孙中山笑了笑，说：“学识学识，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3），；，；：“；？”；“；。”；，；。（4）①孙中山每日照例流畅地背出昨天所学的功课；②孙中山壮着胆量恳求先生给他讲课文内容；③为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。【解析】【剖析】（1）词语理解的考察。仔细阅读短文，联系上下文，正确理解词义。①瞬时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的恳求后，马上被吓到了。②照例：指照平常的做法。2）考察找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是归纳段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，归纳了段意。这段话的中心句在句尾：孙中山笑了笑，说：“学识学识，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”3）本题主要考察学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要认识标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（4）考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简短的语言归纳出来即可。故答案为：（1）①瞬时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的恳求后，马上被吓到了。②照例：指照平常的做法。（2）孙中山笑了笑，说：“学识学识，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3），|，|：“|？”|“|。”|，|。（4）①孙中山每日照例流畅地背出昨天所学的功课；②孙中山壮着胆量恳求先生给他讲课文内容；③为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。【点评】（1）本题考察学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可联合语境、课后说明或查词典理解词义。2）考察学生掌握找中心句的方法并运用。（3）关于标点符号的考察有选择题、加标点题、改正题。所以平时的学习中，我们要专心领会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，此外关于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的地点。（4）本题考察筛选有关信息并加以归纳的能力。12．阅读短文，回答下列问题美丽的花坛学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各样小花，在花坛里开得十分漂亮。同学们珍爱它，用汗水灌溉它。小花给同学们的课余生活带来了欢喜。1）短文共有________自然段。2）________的花坛________的枝条________的小花3）花坛的四周有什么？【答案】（1）32）美丽；嫩绿；五颜六色3）花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得特别密。挨着冬青草的是五颜六色的各样小花，在花坛里开得十分漂亮。【解析】13．阅读下文，回答下列问题。松鼠的尾巴小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴．可它不知道尾巴有什么用。一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“房屋脏了，你打扫一下。”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，发现尾巴就是最好的扫帚。它用尾巴把房屋打扫得干洁净净。冬天来了，大雪纷飞。小松鼠躺在房屋里准备睡了。“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。小松鼠马上理解了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边北风呼呼地刮着，小松鼠却感觉很温暖。小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！1）短文中“ABB式”的词语是________，“AABB式”的词语是________。2）小松鼠尾巴的用处有________，________。3）找出最能体现短文中心的一句话。（4）读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（）。（多项选择）A.又大又蓬松B有.厚厚的毛【答案】（1）毛茸茸；干洁净净C非.常灵便2）当扫帚；当被子3）小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！4）A,B,C【解析】14．我会阅读短文，回答下列问题。猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很敏捷，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能实时辩出。猫有一双光亮的眼睛，狡猾的老鼠逃可是它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有尖利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1）短文有________句话2）短文写了猫的________、________、________和________。3）用横线画出描绘猫的耳朵的句子。用波浪线画出画出描绘胡须的句子。4）这篇文章主要写。（）①猫是捉老鼠的能手。②猫的样子很可爱。③猫喜欢吃老鼠。【答案】（1）五2）耳朵；眼睛；胡须；爪子3）它的耳朵很敏捷，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能实时辩出。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。4）①【解析】15．阅读短文，达成练习。小热带鱼可漂亮啦！小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡须呢！1）这篇短文是围绕着“________”这句话来写的。2）第二自然段主要写小热带鱼的________和________。第三自然段主要写了小热带鱼的________、________和________。3）小热带鱼长着一张________的嘴巴，它的身子是________色的，尾巴是________色的。【答案】（1）小热带鱼可漂亮啦2）身子；尾巴；眼睛；嘴巴；胡须3）尖尖；金黄；黑【解析】16．阅读下文，回答下列问题我家露台上有一棵石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，它的花不香，但是开得火红火红的，像个小喇叭，真漂亮！它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每日给它浇水，希望它快快长大．（1）这段话共有________句。第________句写石榴树，第________句写石榴花，第________句写石榴。2）找出文中两个写颜色的词：________、________。3）找出文中分别写石榴花和石榴形状的两个词：________、________。【答案】（1）4；1；2；32）碧绿碧绿；火红火红3）小喇叭；小灯笼【解析】17．阅读下文，回答下列问题蚂蚁成天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，经常捉虫子给它们吃。（1）这段话中的“它们”指的是________。（2）“我”喜欢它们的原因：一是________，二是________。（3）找出表现“我”喜欢它们的句子。【答案】（1）蚂蚁2）蚂蚁勤奋；蚂蚁团结3）我很喜欢它们，经常捉虫子给它们吃。【解析】18．阅读下文，回答下列问题春天春天的野外真美啊！柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草静静地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂往返地飞舞。1）这段话主要写了________的风景。2）这段话中表示颜色的词语有________、________。3）把这段话中打比方的句子找出来。【答案】（1）春天2）青青的；金黄的3）青青的小草静静地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。【解析】19．阅读下文，回答下列问题小猪过河寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见很多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。小猪到了城里卖完白菜，又打了两个月的工，挣（zhèng）了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车到达那条大河畔，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂（liè开了，小猪掉进了河里，多亏（）kuī）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是寒冬，冰厚；现在已是早春，冰薄（báo）了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”1）全文共有________个自然段，第________自然段写小猪回来又从冰上过，结果掉进河里，被大乌龟救了。2）从文中找出两对反义词。________——________________——________（3）________，小猪进城卖白菜，这时河面上的冰________；回来时已是________，河面上的冰变薄了，而小猪用的“老办法”是________。（4）这则寓言故事告诉我们（）大乌龟助人为乐，值得我们学习。事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。早春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。【答案】（1）3；2（2）厚；薄；买；卖3）寒冬；厚；早春；还从冰上走4）B【解析】20．阅读短文，回答下列问题。乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，经过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说___喂___伙计___请离得远一点___掉到我这儿是很危险的___乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那边不同。”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就理解过来，他再也无法爬上来了。（1）给文章第一自然段加上标点符号。水井提醒乌龟说________喂________伙计________请离得远一点________掉到我这儿是很危险的________（2）请在文中找出以下词语的反义词。安全——________糊涂——________3）“我这儿的环境与那边不同。”这句话中，“这儿”指________，“那边”指________。4）把文中划线句子去掉问号，意思不变。5）这则寓言的意思是________①水井能关心帮助乌龟。②不清楚情况，不听人劝告，是没有好结果的。③狂妄自傲是不对的。【答案】（1）：“；！；，；，；。”2）危险；理解3）水井；江河湖海4）什么的江河湖海我没到过，我不会怕你这小小的一口水井。5）②【解析】21．阅读下文，回答下列问题总也倒不了的老屋（节选）“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，但是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（1）这一部分写的是________要老屋再等等，它想________。（2）当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到什么？【答案】（1）老母鸡；在老屋里孵小鸡（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。【解析】【剖析】（1）考察归纳段意的能力。可先看看这段有几句话并认识每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。这一部分写的是老母鸡要老屋再等等，它想在老屋里孵小鸡。（2）考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。故答案为：（1）老母鸡在老屋里孵小鸡（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。【点评】（1）本题主要考察归纳段意的能力。（2）本题考察筛选有关信息并加以归纳的能力。22．阅读下文，回答下列问题。妈妈的手儿真巧，她做饭的手艺高明。今天煮了细细的面条，明天蒸了圆圆的豆包。白白的馒头又松又软，胖胖的水饺滋（zī）味美好。（1）仿写词语。又松又软、________、________2）妈妈做面条的方法是________，做豆包的方法是________。3）妈妈做的馒头和水饺各有什么特点？分别用横线和波浪线画出有关词语。4）你还知道哪些食物的做法？请你写出几个近似的词语。烙馅饼、炸油条、________、________【答案】（1）又香又甜；又大又圆2）煮；蒸3）白白的、又松又软；胖胖的、滋味美好。4）炖鱼；炒豆角【解析】23．阅读短文,回答下列问题。（二）小乌龟谈理想几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。一只说:“我长大后,一定要成为矫捷的兔子,永远脱去这无比深重的甲壳。”一只说:“不,我要做一头大象!把这腹甲和披甲统统关闭起来,成立一个只有我说了算的王国。”又一只说:“我要变成一条美丽的金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑恶分裂!”这几乌龟滔滔不绝,忧如他们现在就已经成为了兔子、大象和金鱼,只有最小的那只乌龟坐在一边一言不发,大家问他:“小弟,你的理想是什么?准备变成什么呢?”谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:“我希望自己能够成为一只真实的乌龟,不给我们的先辈丢人!”1）短文一共有________个自然段,其中第________段写小乌龟的理想。2）用横线在短文中画出最小的乌龟的理想。3）文中四只小乌龟的理想分别是________、________、________、________。（4）文中的四只小乌龟你最喜欢哪一只?为什么?【答案】（1）4；42）我希望自己能够成为一只真实的乌龟,不给我们的先辈丢人!3）成为矫捷的兔子；做一头大象；变成一条美丽的金鱼；成为一只真实的乌龟4）小乌龟，因为他的想法最吻合实际。【解析】24．阅读下文，回答下列问题。大自然的语言别以为只有人才会说话，大自然也有语言。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天到达人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把奥密发现。一年只长一圈，这就是大自然的语言。大自然的语言，真是妙趣横生。不爱学习的人看不懂，马马虎虎的人永远看不见。（1）画线句子的意思是（）A.蝌蚪像黑色的“逗点”B蝌.蚪不像黑色的“逗点”2）短文写了哪三种大自然的语言？请简要写下来。3）怎样才能找到更多的“大自然的语言”？【答案】（1）A2）①蝌蚪在水中游泳，春天来了。②大雁南飞，秋天到了。③大树一年只长一圈。（3）仔细察看，做生活中的居心人，这样就能找到更多的“大自然的语言”。【解析】25．阅读下文，回答下列问题一天清早，燕子发现绿绿的小草有很多颗亮晶晶的小水珠，十分美丽。燕子就请它的朋友快来看。过了一会儿，很多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时，太阳也升起来了。大家说：“啊！在阳光下小水珠更为美丽了！”又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。小草特别难过。1）短文一共有________个自然段，第一自然段有________句话。2）燕子发现小草上有小水珠的时间是________，文中用“________”这个词语写出了小草的颜色，用“________”这个词语写出了小水珠的美丽。3）写出小燕子请来的朋友。4）小草身上小水珠不见了，是因为________。【答案】（1）3；2（2）清早；绿绿的；亮晶晶3）燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶4）太阳升起来了【解析】