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幼儿区域游戏观察记录表1

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幼儿区域游戏观察记录表1幼儿区域游戏观察记录表游戏区域名称益智区班级大四观察日期2004.3.17观察者陈小琴幼儿姓名观察内容及线索提示金思忆缪昀陈姜涛陈子豪1.主题的确定2.材料的运用与游戏技能——该区域典型游戏行为3.新颖性与创新性4.游戏常规的执行5.社会参与水平6.持续时间7.独立自主性（自定主题，自选伙伴，主动交流，协调关系等）今天区域活动的时候，金思忆、姜涛、缪昀陈、陈子豪去益智区下飞行棋，四个人先下了一会儿，突然甜甜大声叫起来：“姜涛，你耍赖，你明明没有扔到6，还不可以飞，你怎么飞了？”姜涛坏笑了一下，把棋子...

幼儿区域游戏观察记录表1

幼儿区域游戏观察记录表游戏区域名称益智区班级大四观察日期2004.3.17观察者陈小琴幼儿姓名观察内容及线索提示金思忆缪昀陈姜涛陈子豪1.主题的确定2.材料的运用与游戏技能——该区域典型游戏行为3.新颖性与创新性4.游戏常规的执行5.社会参与水平6.持续时间7.独立自主性（自定主题，自选伙伴，主动交流，协调关系等）今天区域活动的时候，金思忆、姜涛、缪昀陈、陈子豪去益智区下飞行棋，四个人先下了一会儿，突然甜甜大声叫起来：“姜涛，你耍赖，你明明没有扔到6，还不可以飞，你怎么飞了？”姜涛坏笑了一下，把棋子拿回来了。可又过了一会儿陈子豪又喊起来：“姜涛，你又耍赖了，你再这样我就告诉老师去。”这时缪昀陈和其他两个小朋友说：“我们都不要和姜涛下飞行棋了，他一直耍赖的。”金思忆：“就是的，刚才他明明没有扔到6，他就要飞了，和他说了他还是不听。那我们就都不要和他下了。我们去玩别的吧。”三个小朋友把姜涛一个人留在益智区，各自搬着椅子去别的区域玩去了。姜涛一个人无精打采的坐在了那里。备注：该活动区域材料的提供，教师的指导或影响该区域今天提供了飞行棋、贝壳棋两类棋，幼儿似乎对飞行棋的兴趣更浓一些，四个孩子自选了玩伴。老师在活动过程中没有干预，让幼儿自己去解决。该区域效果的简要评析涛涛在下棋时不遵守游戏规则，小朋友们都不愿意和他下棋了，但是另外三个小朋友解决问题的办法就是放弃姜涛，重新选择游戏、选择玩伴。

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上传时间：2022-12-20

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