快乐的（传统）节日写作指导脚本、课件制作、授课：兰洪绪制作平台：PowerPoint九年制义务教育五年级上册语文第四单元习作一、主题：通过一两件事反映节日民俗和过节的快乐。二、怎样写节日民俗和过节的快乐（一）开篇简述事件（时间、地点、人物、事件）1.由面及点：我国有许多传统节日，有热热闹闹的春节，有吃粽子的端午节，我最喜欢端午节。端午节有赛龙舟，吃粽子的习俗，为了纪念爱国诗人屈原，百姓都划着龙舟喂鱼儿吃粽子。今年的端午节我来到长江，纪念这位伟大的爱国诗人。（王虹颐）2.诗句引入“明月几时有，把酒问青天”。这是著名诗人苏轼写中秋的名句，一吟到它，就不禁让人想起中秋节。中秋节是我最喜爱的传统节日，因为中秋节不但可以看到圆圆的月亮，而且还可以吃到又大又圆的好吃的月饼。（董博）2.诗句引入“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”。春节到了，家家门口都贴上了春联，吃汤圆，挂灯笼，放烟花，春节多美好！夜里，天空中五颜六色的烟花竞相开放，地上活泼可爱的孩子们欢喜雀跃，我和两个
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姐也来到楼下放烟花。（余豪）（二）重点写节日民俗和过节的快乐。春节：包饺子、包汤圆、挂灯笼、拜年得压岁钱、放烟花，元宵：吃汤圆、放烟花、观灯、舞龙清明：踏青、扫墓，端午：吃粽子，洗药浴，挂艾草，喝雄黄酒中秋：打糍粑，吃月饼，赏月，吃团圆饭除夕：吃团圆饭，守岁，祭祖先，买年货包饺子，汤圆的描写①看到家长怎样包？（用动作突出熟练）②我学着怎样包？（包得如何粗糙）③家长怎样指导？（写清操作步骤）④我最后怎样成功包好。（写出包好的汤圆的样子。颜色、形状）我来到厨房，将剁好的肉和白菜倒进盆子里，用筷子将它们和匀，再从冰箱里拿出饺子皮，打来一碗清水，一切准备工作都做好了。我大声喊：“快来包饺子呀！”爸爸妈妈闻声赶来，坐在椅子上，拿起一块饺子皮，用筷子夹了一团肉馅迅速放入皮中间，再用手把皮折过来，然后细心地捏出花边。很快，一个饺子包好了，不一会儿，一个个饺子躺在盘子里，像精神抖擞的战士。随时准备奔赴滚开的锅里。（杨佳明）我想：“”自己可不能落后。”于是，我学着爸爸妈妈的样子，拿起一片洁白柔软的饺子皮，用筷子夹了一大团肉馅放入皮中间，再用手把皮一合拢，“啊！”只见肉馅从缝里挤出来了，好像一个哭泣的嘴巴，爸爸妈妈都忍不住笑了，妈妈亲切地说：“你少放一点肉馅再试试！”我重新包了一次，这次它减了肥，立刻变得乖乖的，像一个弯弯的耳朵，虽然弓腰驼背，但是毕竟是我第一个成功的作品呀！（杨佳明）元宵节的早上，妈妈已经起来包汤圆了，我也洗了手，开始包汤圆，首先捏一小团面粉，把他搓成一个胖乎乎的圆球，接着在上面按一个凹坑，再用勺子舀一勺甜馅，这种馅是妈妈用花生、芝麻、杏仁等原料做成的，我把外面的皮轻轻地合拢，均匀地搓圆，一个汤圆就诞生了，我们一个又一个地搓，不一会儿，我们就错了30多个，它们被妈妈放进锅里煮，很快，一个个煮熟的汤圆浮在水面上，就像一颗颗白珍珠不停地随着沸腾的水翻滚。（刘彬言）吃汤圆的时候，爸爸咬了一大口，突然他停下来，瞪大眼睛，从嘴里掏出一个东西，惊讶地说：“这是什么，硬硬的？”妈妈高兴地说：“被你吃着了，那是我包的红枣！”我也笑了，大声地说：“爸爸，你今年一定会平安如意！”爸爸高兴地说：“谢谢！我们一家人都会幸福如意！”（刘彬言）①放烟花的场面概括描写，天空，孩子②作者的放烟花的语言、动作，心理活动。③观众反应：神态、语言，动作仔细刻画排比句，以点带面，突出场面的紧张，引人入胜。④详写烟花烂漫的夜空。形状，颜色，状态小伙伴们有的……，有的……，还有的……。②③要做2到3次循环，写出它们之间的互相影响：①②③，②③，②③，④刚吃过晚饭，窗外就不时传来“嗖嗖嗖”、“砰砰砰”的声音，一朵朵烟花在夜空中绚烂地绽放。我和哥哥迫不及待地来到院子里，我点着了“集锦”那火星直冲到一米高的地方，才又星星点点地洒落下来。既像一朵朵飞溅的钢花，又像一束束彩色的喷泉，随后，“集锦”又喷出一道道白色的火焰，仿佛一朵朵盛开的白菊，别的小伙伴的烟花也升上天空，和我们的白菊花比美呢！红的，蓝的，黄的，紫的……一朵朵烟花在夜空中竞相绽放，把大地映照得如同白昼。那胆小的孩童，正躲在花坛边，用两只捂住耳朵，一边瞪大眼睛贪婪地望着美丽的夜空……（李思岐）转眼就到了深夜12：00了，我凭窗眺望，之间那深蓝色的天幕上闪烁着五彩缤纷的礼花，一会这儿一朵，一会儿那儿一朵，使人眼花缭乱，目不暇接。看到这里，我也和爸爸拿着烟花像飞一样奔向楼顶，爸爸迅速把烟花摆好，麻利地点燃引线，我急忙用手捂住耳朵，“砰——砰——”随着一声声震耳欲聋的响声，一串串光点划着优美的弧线飞向漆黑的夜空，它们陆续在最高处绽放，家家户户窗户里纷纷飞出了一朵朵五彩的礼花，红的、黄的、紫的、蓝的……所有的烟花在这时候一起把那清冷的天空点缀得绚丽多姿。随着不绝于耳的巨响，天空成了一个百花园。我陶醉在这迷人的景色中。（谭璐）看龙舞的描写①舞龙队员的神态、动作，龙的腾挪样子从动作仔细刻画。②我的心理活动、语言、动作。③观众反应：神态、语言，动作一般是用排比句作以点带面的描写，突出场面的紧张，精彩。人们有的……，有的……，还有的……。①②③要做2到3次循环，写出它们之间的互相影响：①②③，①②③，①②③晚上，我和妈妈来到舞龙的场地——人民公园，刚到公园，就看到那里已经是人山人海，连一丝风也吹不进去，连公园边的6车道的公路现在也变成了人行道，一眼望去也看不到人流的头尾。公园里一根根高高的灯柱闪闪发光，无数条金黄色的光束从几十米高空泻下，如同一条条瀑布，真是“疑是金河落龙乡”啊！人潮涌动，我们身不由己，只好随波逐流，忽然我们被“潮水”冲到了一个亭子边，我和妈妈好不容易找到一个视野比较好的地方，随着一阵咚咚咚的锣鼓声，喧闹的人群安静下来，妈妈把我抱起来让我摄影。（罗祖鹏）只见两条龙随着锣鼓声追着彩球左弯右拐，一会儿龙头向上，一会儿，它们从自己长长的身子绕成的圈里传过去，一会儿两条龙相互交错，一会儿绕着场地边上跑大圈，一团团飞溅的铁水花不时在空中散开，照得场上金灿灿的，场上不时响起一阵阵喝彩声，叫好声。观众们两眼目不转睛的盯着龙，有的孩子同我一样被大人高高举起，舞龙的叔叔举着木棒，上蹿下跳，左奔右跑，把两条龙舞的如同真龙一般，栩栩如生，活灵活现，他们的脸上淌着汗，在这寒冷的风中，他们光着的手臂和背部在铁水花的映照下汗珠闪闪，他们为了让我们过一个快乐的元宵节，无私奉献，真令人感动！经过一阵激烈的追逐，随着彩珠的升空，两条龙绕着它盘在一起，龙头得意地晃动着，好像在说：“看，我追到彩珠了！”顿时，场上响起了一阵阵热烈的掌声。（罗祖鹏）三、结尾：点题，突出快乐。过除夕多么快乐啊！（李玥皞)这个快乐的春节将永远留在我心中！（周珂）春节放烟花多么快乐！（周艳）啊，热闹的春节，你给我们带来了欢乐与幸福，我爱你——春节！（佘天为）朋友，百闻不如一见，请你亲自来看看我们家乡的龙舞，亲眼瞧瞧那壮观的景色，亲耳听听那昂扬的旋律，亲身体验我们家乡元宵节的快乐吧！（罗祖鹏）
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