第7课快乐的回忆
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一.教学目标:1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事,并用不同绘画形式
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现出来。2、通过教学活动使学生学习如何表现人物的动态及快乐的情绪,并运用绘画的形式描绘快乐的场景。3、通过回忆,描绘生活中的快乐场景,培养学生珍惜生活,热爱生活的情感。二.教学重点:运用不同的绘画工具与材料表现快乐的回忆。三.教学难点:如何表现出画面中人物的动态及快乐的情绪。四.教具准备:教师准备:课件、范画、微课、工具材料。学生准备:收集有关快乐回忆的资料和绘画工具与材料。五.教学过程一、导入(以讲
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的形式)1.老师小的时候发生了一件有趣的事,你们想不想听?那么眼睛亮起来,耳朵竖起来,可别错过呀。(激发起学生的兴趣出示课件,图片,师讲发生在自己身上的一件趣事)2.世界每天都在发生着不同的变化,每天都会发生很多有趣的事情。同学们都很聪明的,大家来回忆一下,你们以前发生过什么有趣快乐的事?可以说小时候发生的或近几天发生的事,要说清楚事情发生的时间,地点,人物等。(学生可拿准备的照片或一件物品来说)3.我们把这些记忆中的事,形象生动的画出来就是一幅美丽生动的作品,也叫记忆画。二、新授1.教师出示
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中画家作品,启发学生观察说说图中人物在做什么,表现了怎样的情景。(引导学生从人物的动态,快乐的情绪方面进行赏析,学习画家是如何表现快乐场景的。)3.欣赏老师准备的作品,并说说画中表现的一件什么有趣的事,从哪看出有趣?4.这么多快乐的事情,如何用绘画的方式该如何表现快乐的场景?5.师生共同观察,分析,交流,探究如何表现人物的动态及快乐的情绪。6.总结:在人物动态的表达上可运用夸张的手法,在色彩的运用上可大胆的使用鲜艳的颜色,以表达出快乐的情绪。并注意画面主体突出,添画相应的背景。7.欣赏一组照片,引导学生讲述怎样才能把图中最开心的一刻生动的画也来。(生说老师随机范画)8.除了采用绘画的形式来表现快乐的一刻外,还可以采用哪些绘画工具和材料来表现。9.欣赏不同绘画材料表现的作品。三、布置作业用你喜欢的绘画形式创作一幅快乐的记忆画。创作要求:画面主体突出,形象生动,色彩鲜艳,并添画出相应的背景。四、学生作画,教师巡回辅导五、讲评作业:学生作品完成后,挑选部分作品展示,讲画中表达的故事,把自己的画介绍给同学。先是学生互评,挑选自己最喜欢的作品,并说明理由,而后教师总结这节课的总体内容进行评述。六、小结:今天大家用灵巧的小手画出了一幅幅精彩的作品,真是太棒了,从你的作品中我体会出了快乐的味道,我祝福大家今后生活的每一天都是最幸福,最快乐的,记忆的每分每秒都被开心占据着。