小学硬笔书法教学计划

PAGE\*MERGEFORMAT1小学硬笔书法教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 学校硬笔书法教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 1　　一、学情分析　　同学从一班级开头，就通过练字打下了确定的基础，但是毛笔对有些孩子来说是头一回接触，有七八个同学去年跟着我学过毛笔书法，今年有十多个基础是零的同学加入，学情参差不齐，教学中要分层教学，既让去年学过的同学能够有所提升，也要让头一回接触的同学打好基础，书法指导上还是有确定难度的。　　因此教学中还是要留意的是从最基础的书法入门开头，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能娴熟把握基本笔画的书写，尤其需要老师着重指导用笔 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。　　二、教材分析　　中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、进展、积淀，群星绚烂，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。　　因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写英雄字不仅具有呈现、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，明显将其提升到一个艺术高度来熟识来衡量。　　三、教学目的　　通过举办书法班开展艺术普及教育，培育同学对书法艺术的欣赏力气、审美力气和实际表现水平，组织同学自愿参加各种竞赛活动。　　四、教学形式　　通过课堂教学，辅之以相互观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。　　五、展览形式　　书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是依据教学方案和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，同学把握了确定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品呈现活动。　　展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出或以展板的形式举办中心展览。　　六、教学内容　　本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在把握基本笔画的同时，把笔画应用到简洁的字当中。　　七、教学进度　　以周为单位完成相应的教学方案和内容学校硬笔书法教学方案2　　一、同学状况分析　　经过一个学期的写字训练，大部分同学已基本养成正确的写字姿势，把握了执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。　　二、教材分析　　本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结构，共消逝常用偏旁40个，每消逝一种偏旁，都同时协作消逝由这一片旁与别的构字单位组成的例字。本册教材是同学已经练写了一个学期的铅笔字，并把握了确定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的。　　三、教学目标　　1、教学中应连续严格要求，除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规章书写外，还应要求同学养成写前认真观看、分析、比较的好习惯，逐步把握写字规律。　　2、留意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。　　3、教学中应留意运用多种方式激发同学的爱好和爱好，鼓舞同学好好写字，调动同学练习写字的乐观性，培育写字力气。　　4、做到边学边练，把识字与写字结合起来。　　四、重、难点　　1、要求正确的写字姿势、握笔方法。　　2、养成写前认真观看、分析、比较的好习惯。　　五、教学措施　　1、让同学平常养成正确的写字姿势，执笔、运笔方法。　　2、在指导同学写字基础上了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点。　　3、要求同学要做到写得正确、端正、洁净，学会保管使用写字工具。　　4、培育同学的写字爱好和审美力气。　　5、培育同学的写字爱好和良好的写字习惯。　　6、练写前要会观看、分析、把握字的间架结构。　　六、课时支配　　本课教材共20课时，教学时间随课文学习的进度来支配。学校硬笔书法教学方案3　　一、指导思想　　提高同学的审美力气，增加对祖国语言文字的宠爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培育同学正确、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。　　二、工作原则　　1、书法工作与学校常规相结合；　　2、书法工作与全体师生相结合；　　3、书法工作与科研工作相结合；　　4、书法工作与学校文化相结合；　　5、书法工作与师生成长相结合。　　三、工作要点　　1、进一步明确写字教学的重要性。　　2、上好写字指导训练课。　　3、加强检查、督促，开展竞赛活动。　　4、加强教学争论。　　5、学校每周推介一名“校内小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。　　四、教学基本内容　　1、执笔方法及书写姿势　　2、笔画的特征及书写方法　　3、部首的特征及书写方法　　4、字的结构特征及规律　　5、读帖方法　　6、临摹字帖方法　　7、创作要点　　8、欣赏书法中的美　　五、具体做法　　1、每周支配确定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可依据同学的实际吸取状况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓舞为主。　　2、定期呈现优秀作品，在校内内和班级中呈现　　3、举办全校性书法竞赛，激发同学的学书法热忱。　　4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴力气。学校硬笔书法教学方案4　　一、指导思想：本学期通过写字教学，增加同学的写字爱好，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培育同学的基本素养，基本技能，让同学能够规范、端正、洁净地书写汉字，有效进行书面沟通。　　二、教材分析：本学期选用的是省编教材《书法》。这套教材留意基础，协作教学进度，支协作理，循序渐进，有用性较强，特别适合该班级同学使用。　　三、学情分析：六班级同学由于年龄特点，接受力气较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。　　四、教学目标：　　1、使同学能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、洁净，行款整齐，有确定速度。　　2、连续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。　　3、达到书写规范、端正、洁净。　　4、培育写字爱好，进一步培育同学宠爱中华优秀传统书法艺术的感情。　　五、教学重点：　　重点：用钢笔写字端正洁净，并有确定的速度。　　难点：培育同学写字的爱好，养成良好的写字习惯。　　六、教学措施：　　1、规范同学正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使同学形成良好的写字习惯。　　2、上好写字课，要认真进行写字方面的指导。　　3、与各科老师取得协作，共同督促同学，让同学养成良好的书写习惯。　　4、发动同学相互督促，相互检查写字姿势。　　5、老师做好表率，给同学一个良好的榜样示范，通过言传身教，使同学潜移默化地受到教育。　　6、定期呈现同学的书法作品，给每个人呈现自己的机会，树立其学习信念。学校硬笔书法教学方案5　　一、教学任务　　硬笔书法是一门具有时代特色的有用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。同学能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，留意塑造和培育同学认真书写态度和良好写字习惯，留意同学对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、洁净，以及书写规范和流利程度，敬重他们的共性化审美情趣。　　二、教学目标　　1、让同学把握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，把握汉字的基本间架结构与布局规律，培育同学在书写大篇幅内容时把握整体美感的力气。　　2、在书法学习中，使同学养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。　　3、指导同学写出一手漂亮的。字，尤其留意对字的笔画挨次正确书写。　　4、通过书法练习，培育同学认真负责、专心致志、持之以恒的精神。　　5、让同学直接接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。　　三、教学措施　　1、量化每节课的.教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。　　2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。　　3、努力提高同学学习书法的爱好，教学过程中不定期支配一些视频与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。　　4、充分呈现同学作品，每周推举出一位“书法之星”。　　5、乐观组织同学参加各种书法竞赛，积累参赛成果，激发同学的学习爱好。　　四、教学进度　　第一阶段：　　1、简述怎样学习硬笔书法；硬笔书法的特征、硬笔书法用途和有用价值、硬笔书法所使用的工具；正确的坐姿和执笔的方法；书法临摹的基本方法。　　2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。　　3、使用米字格，详细分割字内空间，利用多位坐标系统，关怀同学找准每个笔画和字形的位置。　　其次阶段：　　1、偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。　　2、使用田字格纸，慢慢削减参考坐标，逐步提高同学把握间架结构的力气。　　第三阶段：　　1、章法布局与快速书写训练。在同学逐步熟把握单字的写法后，着重训练同学在书写大篇幅内容时把握整体美感的力气；指导同学从慢速书写向快速书写过度，提高书写速度与效率。　　2、使用方格纸，竖格纸、横格纸或无格纸，取消参考坐标，训练同学在脱离参考坐标的状况下自主把握字形结构的力气，自主把握作品的整体美感的力气。　　五、授课时间：15学时　　第一讲坐姿，执笔；基本笔画(点)　　其次讲基本笔画（横、竖）　　第三讲基本笔画（撇、捺）　　第四讲基本笔画（点、提）　　第五讲基本笔画（折、钩）　　第六讲基本笔画(钩)　　第七讲复习并进行争论　　第八讲偏旁部首写法1　　第九讲偏旁部首写法2　　第十讲欣赏书法家偏旁部首的写法　　第十一讲书法竞赛　　第十二讲针对作品进行自评、互评　　第十三讲欣赏书法作品　　第十四讲练习指导，谋篇布局　　第十五讲完成一份完整的书法作品学校硬笔书法教学方案6　　一、课程教学目标　　1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。　　2、指导同学写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。　　3、通过书法练习，培育同学认真负责、专心致志、持之以恒的精神。　　4、让同学直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。　　二、教学要求与措施　　1、加强课堂四特别钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。　　2、努力提高同学学习书法的爱好，进一步强化同学双姿、书写卫生习惯。　　3、多方面提高自身教学力气，业务水平。　　三、具体教学方案　　第三周：介绍工具及书法基础学问(执笔.坐姿.用笔)　　第四周：楷书笔画的写法(一)——点(左点、右点、竖点等)+例字练习　　第六周：楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等)、　　竖(垂露,悬针)+例字　　第七周：楷书笔画的写法(三)_____撇(斜撇,长撇)、捺(平捺,斜捺)+例字练习　　第八周：楷书笔画的写法(四)_____提+例字练习　　第九周：楷书笔画的写法(五)_____折(横折.竖折)、提+例字练习　　第十周：楷书笔画的写法(六)_____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)+例字练习　　第十二周：楷书笔画的写法(七)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)+例字练习　　第十三周：楷书笔画的写法(八)____钩(3)(横弯钩,横折折弯钩,横撇)+例字练习　　第十四周：楷书笔画的写法(九)____横折弯钩+横折折撇+横折+例字练习　　第十五周：楷书笔画的写法(十)_____偏旁教学+例字练习　　四、开展书法教学的留意点。　　在书法教学中首先要教给同学正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求同学留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使同学不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练学校生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。学校硬笔书法教学方案7　　一、教学目标　　1、通过本期硬笔书法教学，使同学养成良好的写字习惯(正确的坐姿、执笔)，　　具备规范、工整、美观地书写汉字的力气。　　2、让同学通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。　　3、通过硬笔书法学习，培育同学专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。　　二、教学内容：　　同学入学，老师将依据其书写的状况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，关怀提高。　　1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画(8个)，变化笔画(50个左右)。　　2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标(一般来说，经过训练，在同年龄的同学中会成为硬笔书法的佼佼者)。　　3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。　　以上三种层次的同学都要进行硬笔书法的线条训练，训练同学写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。　　三、教学方法：　　1、叙述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种学问和技能。　　2、观看法(练眼)：通过师生示范，训练同学的对汉字楷书(行书)笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别推断。　　3、扩展法：让同学了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。　　4、欣赏法：让同学欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的力气，也提高修养。　　5、记忆法(练心)：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。　　6、训练法(练手)：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。　　四、教学中应留意的问题：　　1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个同学每次都有收获，每次都有提高。　　2、老师运用激励性的评语对同学的书写状况进行评价，指导同学订正不当书写习惯，形成正确书写习惯。　　3、开拓呈现台，每月更换一次同学书法作品、给同学一个呈现和发表的平台。并乐观组织同学参加各级书法竞赛，争取竞赛获奖。　　4、加强与家长的沟通，使家长督促同学多加以练习，以及在平常的作业中将在书法班学到的学问和技能加以运用。学校硬笔书法教学方案8　　一、指导思想　　1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐蔽着丰富的德育因素。在教学中假如留意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育同学良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。　　2、以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干看法》为指导，以市教育局《关于转发9教育部关于在中学加强写字教学的若干看法的通知》为依据，加强同学的写字教学任务和工作。　　3、提高写字教学质量，完善同学的艺术共性。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数同学对写字、书法的爱好；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低班级同学来说老师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培育，留意同学对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、洁净；对高班级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。　　二、课程教学目标　　1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。　　2、指导同学写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。　　3、通过书法练习，培育同学认真负责、专心致志、持之以恒的精神。　　4、让同学直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。　　三、教学要求与措施：　　1、加强课堂四特别钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。　　2、努力提高同学学习书法的爱好，进一步强化同学双姿、书写卫生习惯。　　4、连续争论学校书法校本教材。　　5、各班级的作业均要重视同学习字的质量，任课老师有义务也有 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 抓好同学的习字质量。　　6、有方案开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平。　　7、乐观组织参加各级书法竞赛，积累参赛成果，乐观开展成果呈现活动。每月评定一批书法之星、小小书法家。　　9、开设书法园地，进行书法教学宣扬。　　10、多方面提高自身教学力气，业务水平。　　四、具体教学方案　　第一周：介绍工具及书法基础学问（执笔。坐姿。用笔）　　其次周：楷书笔画的写法（一）——点（左点、右点、竖点等）+例字练习　　第三周：楷书笔画的写法（二）_____横（长横，短横，左尖横等）、竖（垂露，悬针）+例字　　第四周：楷书笔画的写法（三）_____撇（斜撇，长撇）、捺（平捺，斜捺）+例字练习　　第五周：楷书笔画的写法（四）_____折（横折。竖折）、提+例字练习　　第六周：楷书笔画的写法（五）_____钩（1）（竖钩，斜钩，卧钩）+例字练习　　第七周：楷书笔画的写法（六）____钩（2）（横钩，竖弯钩，横折钩）+例字练习　　第八周：成果呈现　　第九周：组合笔画练习，单字临摹练习　　第十周：组合笔画练习，单字临摹练习　　第十一周：组合笔画练习，单字临摹练习　　第十二周：整体章法练习　　第十三周：整体章法练习　　第十四周：创作练习　　第十六周：创作练习　　第十七周：成果呈现　　五、开展书法教学的留意点　　在书法教学中首先要教给同学正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求同学留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使同学不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练学校生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求同学书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育同学虚心、恳切、一丝不苟的品德。　　为了体现同学一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法竞赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校内书法宣扬窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给同学供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的同学一展才华，以培育他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。依靠各学科老师参与写字教育。加强写字教学，不仅仅是写字老师的工作，也是全部老师的共同任务。写字教育的真正意义，就是全部老师都必需参与其中，全部老师都有责任重视同学的日常写字，全部老师都要做好同学的表率。因此，全部老师在撰写教案、课堂板书、抄写评语等书写要规范、工整．语文、数学等各科老师都应要求同学作业时书写规范、认真、洁净，真正做到“提笔就是练字时”。　　对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的伴侣，选帖时应留意：　　第一，所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的规范，是指笔画和部首应当符合商定俗成的写法，结构应符合重心平稳、笔画呼应、形态变化等基本的原则。　　其次，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有系统性，能依据汉字的笔画、结构特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于接受；要图文并茂，既有书写方法的说明，又有附图示范，便于理解和练习；要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。　　第三，所选字帖的书写风格应是自己宠爱的。同是较高水平的字帖，其风格可能是多样的，由于各人的文化素养和艺术修养不同，对书法艺术的评品和宠爱的标准也就不同。因此，应依据自己的特点选择自己宠爱的高水平的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会“心摹手追”。　　选帖的“品位”凹凸问题。历来大多数书家都主见，习书之人应选择高品位的字帖临摹。实践证明，只有临摹高品位的字帖，才能练就高水平的书法。但是，对于初学写字的人来讲，应具体状况具体对待，假如不依据自己的实际水平，盲目追求高品位，不仅难于理解其高妙之处，而且难于把握，时间长了，必定失去信念。因此，要客观地找准自己的位置。初学写字的人，必需从基础、法规入手，先求平正，再学分布；临帖时先求形似，打好基础，站稳脚跟，再一步一步追求神似和险绝。即使是已有确定书写水平的人，也要留意选择适合自己现有水平的字帖来临摹。以规范提高全校师生的书写来渗透学校的教学理念，让同学体会到书写的重要性，及怎样做人，以达到爱祖国、爱文化、爱学校、以集体为家的目的。学校硬笔书法教学方案9　　写字不仅能反应同学的审美力气，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。为了抓住学校阶段大好时间，给孩子们打下坚实的写字基础，我们特做写字方案如下：　　一、教学目标　　1通过认真进行写字教学，使同学把握正确的写字姿势和执笔、运笔的方法；　　2通过认真进行写字教学，把握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、洁净、行款整齐，并有确定的速度。　　3通过写字教学，使同学熟识祖国博大精深的汉字文化，懂得宠爱祖国的文化，产生为祖国傲慢的感情。　　4通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让同学明白谦让、合作、包涵等做人的道理，从而为形成良好的品德抹上一缕明丽的彩色。　　5通过写字教学，不仅可以使同学在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。　　二、教学内容　　书法常识、硬笔书法　　三、教学时间支配　　每周一课时　　四、教学的方法　　在写字教学中依据现代教学理念，摒弃老一套以老师为中心的教学方法，老师写一个字，同学照着写，同学处于一种被动写字的地位上，同学没有自主的权利，也就感受不到写字的欢快。现在进行的教学方法是以同学为中心，老师指导同学观看，让同学自己去分析，去总结，同学评价自己和他人的写字成果。这样同学成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、老师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的欢快。