浅谈家庭教育的重要性

浅谈家庭教育的重要性一、背景：苏霍姆林斯基非常重视环境影响，他认为学生所接触到的一切，“对他精神面貌的形成具有重大意义”。晋代思想家傅玄的“近朱者赤，近墨者黑，声和则响清，形正则影直”理论，也概括了环境对人的道德品质的影响作用。家庭教育具有特殊作用。我国古代教育家颜之推非常重视家庭教育环境，他认为家庭环境，包括接触的人和事对子女有重要影响：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自香也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”，同时提出要有一个良好的家庭教育环境。二、我国家庭教育存在的的误区：据调查，在我国大部分家庭教育中存在着多种形式的误区在不同程度上影响着学生的身心健康和正常全面的发展，归结起来有三个方面：（一）家庭观念片面重养育轻教育、重生理轻心理，持这种观念的家长把教育视为学校的责任,认为家长的义务是解决孩子的吃穿住用及其他花销.这些家长往往用物质需求的满足与否衡量自己对孩子所尽的责任，忽略了孩子的精神需求和心理发展。在这种家教观念的影响下，一些学生的需求发展出现畸形，高级需求、精神道德需求萎缩，给幼小的心灵带来一系列心理和行为障碍。有些家长在内心深处把孩子看作自己的私有财产，培养教育子女的出发点不是对下一代负责而是出于个人虚荣心的满足或其他私利，他们把自己未曾实现的目标或梦想寄托在孩子身上，要求孩子从小即按家长的意志发展根本不考虑孩子自身的资质能力兴趣和其他个性特点。当孩子达不到自己所期望的目标时他们要么大失所望，撒手不管，要么迁怒于孩子，大打出手，棍棒惩戒，从利己主义的教育观出发去教育孩子结果必然导致家教态度和行为的偏差影响学生的身心健康。（二）家庭教育方式在不当的家庭教育方式中有突出的两种形式：溺爱型与放纵型。溺爱型：以溺爱为特征的父母在教育孩子的方式上不能正确把握感情的分寸，被爱心蒙住了眼睛，不但觉察不到孩子的弱点或不足而且还言过其实地称赞孩子的智慧特长或外貌特征，结果导致孩子自我评价的歪曲形成唯我独尊，好高骛远，为所欲为等性格缺陷，有些父母包办代替孩子力所能及或必须做的事情，孩子做错了事情也由父母出面解决，责任全由父母承担，使孩子失去了很多锻炼的机会，能力得不到提高，产生强烈的依赖心理。放任型：以放任为特征的父母对孩子不管不问，听其自然，这会使孩子养成散漫的习惯，缺乏自制，善恶不分，易受外界诱惑，不能很好地接受社会约束，有时甚至会导致违法犯罪。有的家长对孩子持冷漠态度甚至歧视凌辱，这会使孩子的感情受到极大伤害，他们会觉得自己是多余的，悲观失望敌视抵触情绪大甚至故意在家庭学校制造事端给家庭和社会带来危害。以上这些错误的家教方式，降低了父母的威信，破坏了孩子与父母之间的正常的感情联系，这样的教育无法变为孩子的内在需要，不能发生深刻持久的效力，同时还造成孩子许多心理障碍或精神疾患，对孩子的健康成长极为有害。（三）家庭气氛的不和谐家庭气氛，主要取决于父母的心理健康水平和素质。家庭气氛对孩子的智力开发、情感陶冶、个性塑造和道德品质的培养，有潜移默化的影响。如果父母意志薄弱缺乏耐心，固执已见优柔寡断，不能保持良好的心境等，那么家庭气氛的种种弱点就会感染孩子，通过孩子这面镜子折射出来。家庭气氛往往通过家庭人际关系集中体现出来，不良的家庭关系是影响孩子心理健康的重要因素，父母不和经常打架争吵使孩子处于焦虑不安，形成孤僻冷漠等不良性格特征。二、成功的家庭教育的关键因素为人父母者，都期望把自己的孩子教育培养成具有高素质的优秀人才，能够立足社会，获得发展，为社会做出大的贡献，过高质量的生活，幸福地度过一生。那么，成功的家庭教育有那些关键因素呢？（一）家庭教育中的人格影响与人格培养教育的核心问题是培养下一代的优良人格，无论是家庭教育，还是学校教育、社会教育，核心都是培养优良人格。一个人，不管他哪方面有专长，如果人格不良，他不可能是高素质、高品位的人；而从小培养优良人格恰恰是促使人向高素质发展的基础因素。从家庭教育来讲，家长的人格对孩子的直接影响以及有意识地对孩子进行人格培养教育是相辅相成的两个方面。有人会问，家长的人格有缺陷怎么办？我们认为，人无完人，有人格缺陷的家长，甚至有罪错的家长，应该在孩子能够理解的前提下，用“坦诚分析”的方法，告诉孩子，分清是非，引以为戒。为人父母，不文过饰非，不怙恃缺点与错误，这本身就是人格修养的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现。还有人会问，父母的文化水平不高怎么办？对孩子追求知识、发展智力产生影响的首先不是家长的学历、文凭，而是家长对文化的态度，家长是否求知若渴，是否爱动脑筋。家长不断从道德、文化等方面完善自身的人格修养，是非常重要的教育资源和教育力量。家长在完善自身人格修养的同时，要把家庭教育的重心放在对孩子的人格教育培养上。人格在孩子健康成长的过程中起着导向、动力和保证的作用。家庭对孩子的人格教育，有独特的优势。（二）情感与理智结合家庭教育中情感冲击理智的现象太多了：简单的以分数论奖惩；失控的训斥甚至打骂；讽刺挖苦；总说孩子不如别人；溺爱、娇惯、放任；给孩子的学习层层加码等等。理智的家长教育孩子总是思考在先，避免随意性，避免信口开河，避免随便动怒。爱孩子，应该注意表现的分寸。宋代名人司马光说过：“为人母者，不患不慈，患于知爱而不知教也。”这句话的意思是说：做妈妈的，都爱孩子，值得忧虑的是，知道爱孩子却不知道怎样教育孩子。做父亲的又何尝不是如此呢？教育理智，要求我们不断学习家庭教育科学知识，不断总结经验教训，克服娇惯与溺爱，克服盲目的严格与严厉，克服各种非理智行为。现在，学校教育中倡导“以学生发展为本”的教育，家长也要理解、贯彻这样的教育观念，凡事都要想一想是否有利于孩子的发展。（三）尊重孩子的独立人格孩子年龄再小，也有自己独立的人格。尊重孩子独立人格，是社会民主精神的一种反映，也是现代教育中非常重要的观念。可以这样说，尊重孩子是教育孩子的前提，没有尊重，就谈不上教育。教育的实效性，在于引发孩子进行自我教育。尊重，培养自尊；自尊，产生自信。孩子有了自尊，才能自觉的进行自我教育。许多孩子在家长的眼里没有自尊，于是没有了“要强”的动力，自暴自弃就成了必然趋势。尊重孩子的独立人格，就要让孩子成为家庭中一个平等的成员。家长要处理好自身的多种角色关系。从亲情角度说，是孩子的父母；从教育角度说，是孩子人生的导师；从家庭活动角度说，父母与孩子都是平等的参与者；从游乐的角度说，是孩子的玩伴；从学习的角度说，是孩子的学友、诤友，有时候，家长要真诚地向孩子学习；从家庭民主角度说，父母与孩子是互动的批评与自我批评的关系。现在，许多家长只做“严师”，总是居高临下，孩子心里不服气，是难以有好的教育效果的。尊重人格，不能迁就、放任。明辨是非，批评缺点错误也是尊重的表现；反之，迁就、放任是不尊重的表现。（四）创造良好的家庭环境家庭精神环境，指家庭的心理氛围，家庭的人际关系，家庭的学习气氛，家庭的精神生活。一个充满爱心、互相体贴、人际关系和谐的家庭，使孩子有安全感、归属感、幸福感；家庭的学习气氛浓厚，精神生活充实、品味高雅，能促进孩子渴望求知，有积极向上的精神面貌。应该指出，有的家庭“战争”不断，人际关系恶化，孩子会由恐惧走向厌烦，甚至怨恨。孩子在这样的家庭里，心灵受到创伤，无心向学，无心向上。有的家庭家长失于规范，嗜好不良，甚至低级趣味，玩物丧志，只能在孩子的精神世界里，埋下不良的种子。家庭物质环境，指家庭的物质条件，物质生活。不管财富多寡，不奢侈浪费，不盲目贪图享受是非常重要的。尽量为孩子创造简朴的良好的生活与学习环境。有人讲，“再富不能富孩子”是很有道理的。（五）学会欣赏与激励，学会批评与惩罚对学生家庭教育的调查中发现，从低 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 到高年级，家长对孩子的表扬越来越少，批评越来越多。有的孩子从中年级以后，耳边响着的只有批评的声音，表扬已经跟他无缘了。这种处境的孩子，往往对自己失去信心，容易有“得过且过”的想法。一些家长，看到孩子学习成绩不如意，产生“月晕效应”，别的什么优点也看不见了。其实，每个孩子都是一个多面的立体人，优点必然存在，新的优点也不断产生。家长之所以“一叶障目”，有两个原因，一是眼睛只盯着学习，不顾其它；二是以自己期望的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 来评价孩子。这样，孩子永远是批评与惩罚的对象。孩子身上任何一点小小的优点、长处，都是值得“珍视”的。看待孩子必须有客观的眼光、全面的眼光、发展的眼光。要竖比，不要横比。孩子都有成就动机，你肯定他的一点成绩，他心里会产生新的成就动机，小的成绩会逐渐变成大的成绩。这就是激励的作用。一种新的教育观念是“失败是成功之母，成功更是成功之母。”欣赏孩子，激励孩子，就是一点一滴的在“成功”上做文章。孩子也需要批评与惩罚。批评、惩罚也是教育。现在，有人主张把批评与惩罚置于教育之外，是不妥的。问题是如何进行批评与惩罚。缺点错误，应该批评，要分析原因，要讲道理，批评的方式应易于孩子接受，引起反思。家长要学会和风细雨、寓贬于褒、充满期待、同心同理式的批评，而且要与孩子共同讨论克服缺点、改正错误的措施；坚决避免劈头盖脸、暴风骤雨、讽刺挖苦、随便揭短式的批评。适度的惩罚也有教育作用。何谓“适度”，以不伤害孩子的自尊、自信，使孩子能够进行自省、自我教育为原则。这需要家长谨慎从事，不可多用，不可滥用。（六）协同学校教育、社会教育一个孩子的健康成长，仅靠家庭教育肯定不行。随着年级升高，学校教育的影响越来越大， 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 高年级以后，社会的影响又越来越大。作为家长，应该主动地与学校配合，不断了解学校教育的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 与要求，特别是班级的教育计划与要求，结合孩子的实际情况，采取适当的教育措施。平时，应利用多种方式与班主任、课任教师交流沟通，按时参加家长会。凡是需要家长参与孩子所在班级活动、需要家长为班集体出一把力的时候，一定抱积极热情的态度。21世纪是人才较量的世纪，中华民族要自立于世界民族之林，靠的是孩子。他们的素质决定着我们民族的命运，而孩子的素质中处于核心位置的一点是心理素质。培养孩子良好的心理素质是现代教育的关键。家庭教育作为教育的一个重要组成部分，对孩子的影响是深远的。每个家长都希望自己的孩子能出人头地，成龙成凤，那么就让我们从现在开始关注孩子的心理，让孩子能拥有一个良好的心理状态迎接属于他们的机遇和挑战。