七年级语文学科指导计划一、指导思想：为顺利达成本学期的教课任务，提高教育教课质量，依据班级学生的实质状况，环绕学科教课目的，除了仔细备课、上课、批阅作业、按期评定学生成绩、优良达成每一节课的教课外，也要以高度的责任心投入到紧张的课外指导教课工作中，力求获得好成绩。为此我拟订本学期学生指导计划以下：二、学情剖析：和187班共有8名学生，此中有些名同学学习仔细，各方面
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现突出。有些名同学聪慧机灵，学习比较努力，学习成绩优异。有些名同学能准时达成作业，但学习方法不够灵巧，学习成绩优异。有些同学学习不够努力，缺少学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高语文学习成绩，我采纳“抓两端，带中间”的方式，力求做勤学生的指导的工作。三、指导目标1、经过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。2、仔细做勤学生的指导工作,每周起码2次的指导,指导要有针对性和可行性。四、指导对象和形式：对象：本班优等生、中等生和学困生形式：1、利用课外时间指导、利用学校午睡时间、老师、家长相当合详细内容五、指导内容：1、指导差生内容：义务教育课程教科书七年级上册。2、指导中等生内容：义务教育课教科书七年级上册。3、指导优等生内容：思想、阅读、写作能力方面的训练。六、指导方法举措：利用课余时间，对各样状况的同学进行指导、提高，“因材施教、因材施教”，依据学生的素质采纳相应的方法指导。详细方法以下：1、对本班的优异生进行培优思想教育，培育渴求知识的兴趣和梦想。2、把对优异生的指导与学科比赛联合起来，注意培育优异生的自学意识和研究能力。3、每节课必有一道思想训练习题，借此增强对学优生的个别指导，提高学优生对数学的兴趣和喜好。4、教师要有计划、有目的的为学优生供给资料，介绍方法，发展他们的思想水平。5、增强对学困生的讲堂管理，要常常发问学困生。6、经过各样方式调换学困生的学习踊跃性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。7、常常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，正直学习态度.8、学困生的作业坚持面批面改上，牢牢盯住作业和练习、发现问题实时补课总之，要达到“堂堂清”、“每日清”、“周周清”。9、重视个体差别，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给予补课。10、着重课外读物的阅读指导，多背、多读、多写、多练。。。。。。七、需要注意的问题：1、依据优差生的实质状况拟订学习
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，比方优异生能够给他们必定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和解说，已达到顺序渐进的目的。2、不鄙视学习有困难的学生，不纵容优异的学生，视同一律。3、常常与家长联系，互相认识学生在家与在校的一些状况，共同促使学生的作业状况，培育学习兴趣，建立对学习的信心。
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