少儿口才贪吃的狐狸课件1.在对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。.结合已有的经验续编故事，发展想像力和创造力。活动准备物质准备：故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。知识经验准备：事先丰富有关动物尾巴的知识。活动过程活动一理解故事内容1.出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方，（大森林）图上有谁。（松鼠妈妈和小松鼠）2.它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游去呢?（引出故事题目）3.借助贴绒教具，完整讲述故事。提问：①故事里出现了哪些动物?②马大哥的尾巴为什么甩个不停呢?③蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀?④小松鼠的尾巴又有什么用呢?4.引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?“快思老师.教•案网出处''为什么?（启发幼儿讨论，学会自我保护的意识）。活动二表演故事1.两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。2.幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。活动三续编故事1.启发幼儿思考：还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?（如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开,可吸引异性等）2.请幼儿把自己想像、创编的情节续编到故事中去。.请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。各领域渗透科学：动物尾巴的功能。健康：提高幼儿的自我保护意识。生活中渗透：抓住良好的契机，向幼儿随机进行教育。环境中渗透：在大背景图上每种动物的尾巴处提问：“我的尾巴有什么用?”进一步刺激幼儿思考、解答。家庭中渗透：请家长带孩子到动物园观察动物。活动反思新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识。
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