华东师范大学文学概论期末试卷B及答案

专业课复习资料（最新版）封面华东师范大学中文系期末试卷(B)2012——2013学年第一学期课程名称文学概论专业汉语言文学学生姓名学号年级/班级课程性质：专业必修一、单项选择题（每题2分，共30分）1、著名文学史著作《十九世纪文学主流》的作者是（）。A．勃兰兑斯B.朗松C.弗莱D.史达尔夫人2、意识批评的主要倡导者是（）。A．哈维尔B.布迪厄C.斯图亚特•霍尔D.乔治•布莱3、美国文学理论家韦勒克、沃克对文学进行内部研究与外部研究这一著名划分的著作是（）。A．《恋人絮语》B.《文学理论》C.《镜与灯》D.《文学死了吗》4、以下不属于浪漫主义代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 作家的是（）。A．雨果B.惠特曼C.麦尔维尔D.奥斯丁5、英国现代文学批评家燕卜荪提出的著名文学批评方法是（）。A．佯谬B.张力C.含混D.反讽6、以下人物中，为神话-原型批评提供了重要思想渊源的是（）。A．弗雷泽B.雅各布逊C.罗兰•巴特D.巴赫金7、二十世纪“魔幻现实主义”的重要作家有（）。A．梅特林克B.马尔克斯C.罗伯-格里耶D.卡尔维诺8、《单面人》的作者是（）。A．阿多诺B.威廉斯C.马尔库塞D.普列汉诺夫9、克里斯蒂娃所属的著名文论流派是（）。A．后现代主义B.后殖民主义C.女权主义D.文化研究10、以下作家组合中，两人均未获诺贝尔文学奖的是（）。A．奥登、弗罗斯特B.福克纳、普鲁斯特C.莱辛、萨拉马戈D.帕斯捷尔纳克、萨特11、提出“好小说就是好神话”这一著名观点的是（）。A．兰色姆B.荣格C.丹纳D.纳博科夫12、区分了积极先见与消极先见的著名思想家是（）。A．康德B.维特根斯坦C.海德格尔D.维柯13、德里达代表的思想流派是（）。A．唯美主义B.表现主义C.解构主义D.新历史主义14、“知人论世”这一思想的提出者是（）。A．孔子B.老子C.孟子D.刘勰15、提出了“物自体”这一思想的是（）。A．马克思B.恩格斯C.黑格尔D.康德二、填空题（每题1分，共10分）16、“圆形人物”的提出者是（）。17、文化研究的兴起时间是（）。18、对原始神话思维中隐喻特征作出了卓越研究的二十世纪德国著名思想家是（）。19、“好戏面向常识”这一著名观点的提出者是（）。20、古典主义“三一律”的三个一律因素分别是时间、空间和（）。21、按韦勒克，文学研究的三个部分是文学理论、文学批评与（）。22、写出一位“新小说”的代表作家：（）。23、法兰克福学派所持的思想立场是一种（）。24、经济基础与上层建筑之间的重要中介是（）。25、对审美意识形态作出了精深研究的二十世纪英国著名马克思主义文学批评家是（）三、材料解析题（共12分）26、请依次阅读以下两段材料，并回答后面的问题。材料一：那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是智慧的年头，那是愚昧的年头；那是信仰的时期，那是怀疑的时期；那是光明的季节，那是黑暗的季节；那是希望的春天，那是失望的冬天；我们全都在直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向--简而言之，那时跟现在非常相象，某些最喧嚣的权威坚持要用形容词的最高级来形容它。说它好，是最高级的；说它不好，也是最高级的。——狄更斯：《双城记》材料二：扇子扇风，必须轻巧可携，以铁制之，何堪使用？于其绰号，以窥其人，可知矣！——张恨水：《水浒人物论赞》以上两段材料，不约而同地揭示着同一文学现象。这一现象最适宜得到现代何种重要文学理论的解释？这种文学理论又名什么？它的提出者是哪国学者？它提出于何时？它归属于现代何种文学理论流派？这一流派在文学研究上采用的主要方法是什么？（共6分，每问1分）27、请依次阅读以下三段材料，并回答后面的问题。材料一：中国文化呈现为一种实践理性主义。——马克斯•韦伯：《儒教与道教》材料二：中国有不成系统的经验主义，一种知其然不知其所以然的技艺传统，这成不了“主义”，只成了传统的因袭。——顾准：《从理想主义到经验主义》材料三：中国文化中占主导的是实用理性。——李泽厚：《中国思想史论》（1）上述三则材料均涉及理论，“理论”一词的本义是什么？（2分）（2）上述三则材料揭示出一个共同现象，其根本原因是什么？（2分）（3）写出二十世纪文学理论演变的三个主要阶段。（2分）四、名词解释题（每题5分，共10分）28、乌托邦29、反讽五、简答题（每题8分，共16分）30、简述中西诗歌语言的主要差别。31、简述黑格尔关于文学艺术已走向终结的基本观点。六、论述题（共22分）32、较之文学研究，文化研究带来了什么积极启示？请结合你的体会论述对这个问题的理解。参考答案一、单项选择题（每题2分，共30分，选错均不给分）1、A2、D3、B4、D5、C6、A7、B8、C9、C10、A11、D12、C13、C14、C15、D二、填空题（每题1分，共10分，写错均不给分）16、福斯特17、1960年代18、卡西尔19、阿瑟•米勒20、情节21、文学史22、布托尔（或罗伯-格里耶）23、精英立场24、社会心理25、伊格尔顿三、材料解析题（共12分，按每题括号中要求给分，写错均不给分）26、悖论；佯谬；美国；1940—1950年代；新批评；细读27、（1）观看、剧场、沉思（2）中国文化重实用轻思辨（3）文学理论、理论、后理论四、名词解释题（每题5分，共10分，按以下要点给分）28、蒂利希：乌托邦的两重性。积极性消极性真实性不真实性有效性无效性力量性软弱性“如果我们在肯定某一事物的同时，我们也认识到它的有限性，那么乌托邦的真实性就在我们一边，这种真实性最终将会取得胜利。”29、提出者布鲁克斯。指文本中的词语受到语境的压力而意义发生扭曲，所言非所指。五、简答题（每题8分，共16分，按以下要点给分）30、根本区别：中文没有西文在数量、时态、语态和性别等方面的字形变化。如ox/oxen、see/saw/seen在中文中就不会发生，因而，中文富于弹性与持久力。（1）重读与轻读。中国字无论是平是仄，都是一字一音，仄声字也许比平生字短，但未必比平声字轻，故而七言就是七个重音；英文字十个音节中只有五个是重读，五个重音中，有的更重，有的较轻。（2）煞尾与待续。中国诗一行就是一句，行末句完意尽，都是“煞尾句”，古典诗极少跨行句，故不必分行，也少见百句以上的长篇，故不必分段；英诗的一行则可能是“煞尾句”也可能是“待续句”。（3）紧顿与松顿。中国诗句型 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf ，行中的“顿”的位置也较为固定，如七言诗的顿总在第四字后面，五言诗则在第二字后（早期楚辞等的顿的地位则比较灵活）；英诗句中的顿则可少可多，可前可后，自由挪移，增加节奏的变化。（4）对偶与对位。中国诗句型规则，又无未完成的“待续句”，故而唱的成分很浓；英诗则每每在格律和节奏之间造成一种戏剧化的“对位”效果。天衣无缝的对仗是西方诗乃至整个西方文学难以做到的。31、绝对精神的三个阶段。哲学高于艺术。按理它所推证出的结论应具有普泛性，足以引起整个文学界的重视，可国内至今对这一理论的关注兴趣仅限于很小圈子内的文论家们，相邻学科如现当代文学、世界文学与比较文学等从未由此真正感到过自己的研究对象行将终结的危机。出现这种孤芳自赏现象的一个重要原因，恐应推文论界对待此理论的游戏式态度。我们常常只是在现象性、经验性宣示的水准上谈论“文学的终结”，却欠缺深入的学术理论研讨，这使其尚难以构成一种严格的理论，无形中将原本理应具备的理论性降低至对经验现象的变相描述，自然无法对相关文学学科提供有切实反思价值的理论资源了。六、论述题（共22分，按以下要点给分）32、文化研究兴起后，文学受到了严峻挑战。因为人们发现，在文学阅读和批评中产生了两种认同方式，美国当代文学理论家希利斯•米勒将它们分别称为天真的阅读方式（修辞阅读）和去神秘化的阅读方式（文化研究）：1、天真的阅读方式。即传统视野中的文学阅读方式。投身入其中的鉴赏姿态，充分享受美感，但可能于不知不觉中陷入作品文本的权力符码中，成为被隐性意识形态所俘获者。2、去神秘化的阅读方式。即文化研究视野中的文学阅读方式。致力于在阅读活动中主动自觉拆解作品文本中潜含的各种权力符码，以积极反抗隐性意识形态的勘探者面目出现，阅读和批评成为一种解蔽的游戏，但也因此失去了传统阅读和批评所能获得的美感。在这个意义上，罗兰•巴特甚至认为理论也是一种文学书写。这和布迪厄对康德思想的批判在理路上基本一致。布迪厄反对康德从自身特定阶级趣味出发而为文学审美 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 下的无功利、纯粹鉴赏态度，而认为文学审美总来自特定的阶级趣味，因之不可能完全超脱于功利而变得纯粹。这给我们的深刻启示是，今天我们阅读文学作品，未必非得推崇那种静观自得、仅以获得审美体验享受为宗旨的纯粹欣赏态度，也可以是带有 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 的理论眼光、进一步以拆解作品密码为宗旨的阅读态度。也许问题只在于，按米勒，这样两种文学阅读方式是“彼此相悖”的。我们应该何去何从？