人教版七年级道德与法治上册第三单元《师长情谊》《师生之间》第1框走近老师环节一:了解教师职业如果让你形容遇到过的老师,你会怎么描述?不同阶段的老师给予我们的帮助不同,但都在帮助我们健康成长,我们应该进一步了解、尊重老师。环节一:了解教师职业照片中每个人都身着汉服,请问他们在向谁行拜师礼?他的教育思想对我们有什么影响?环节一:了解教师职业春秋时期的思想家、教育家,被后人尊称为“万世师表”。创办私学,广收门徒。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。孔子环节一:了解教师职业环节一:了解教师职业教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。环节一:了解教师职业探究与分享你认为教师这一职业需要具备什么呢?环节一:了解教师职业教师是履行教育教学
职责
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的专业人员,承担教书育人的使命。环节一:了解教师职业神秘的于老师,每周三下午都去哪里了呢?环节一:了解教师职业环节一:了解教师职业时代发展对教师提出了更高的要求。环节一:了解教师职业探究与分享“我喜欢的老师”1.我喜欢的老师__________;_______________;___________2.猜猜看他是哪位老师?环节二:风格不同的老师“他动手能力非常强,经常自己动手做实验器材给我们演示实验,课堂非常有趣,这个老师很幽默,课上可以适当地与他开玩笑,作业也不多,而且很会鼓励学生。”环节二:风格不同的老师“……所以每次上她的课可以一直盯着她看(我是女的)……她有一颗“年轻、永不削减,吃不够,玩不尽”的心……她是一个很有思想很现实现代化的老师,她写字很好看,她上课超级好玩(一定要多回答她)………”环节二:风格不同的老师为什么不同的老师会呈现出不同的风格?由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。环节二:风格不同的老师你觉得这种做法怎么样?有什么好建议吗?看到喜欢的老师走过来:看到不喜欢的老师走过来:环节二:风格不同的老师我们喜欢的老师,风格可能不尽相同,但我们应该承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同。环节二:风格不同的老师大家一起来讨论在和风格不同的老师的交往过程中,我们可以如何去做呢?环节二:风格不同的老师自我反思:与老师交往的过程中,有哪些方面需要改进?环节二:风格不同的老师无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”,学会接纳并尊重不同风格的老师,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。环节二:风格不同的老师当今时代,随着信息技术的发展,学习知识的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大,获取知识的渠道越来越多,甚至在某些方面,我们比老师知道得还多。那么,我们还需要老师吗?信息技术时代,我们依然需要老师。思想方向——引领个性特点——发现学习氛围——创设……环节三:信息时代的老师承认差异、接纳差异、尊重教师。谢谢看收