新教科版2021-2022五年级科学上册《水的作用》说课展示课件

新教科版2021-2022五年级科学上册《水的作用》说课展示课件水的作用一、教学背景《水的作用》一课是五年级上册《地球表面的变化》单元的第六课。一、教学背景引发地形地貌变化的外在因素降雨、河流都是学生非常熟悉的自然现象，但他们并不清楚作为地表流水，降雨、河流是改变地形地貌的。模拟实验观察图片阅读资料观看视频教学重点：通过模拟实验探究降雨给土地带来的变化。模拟降雨实验教学难点：能够通过分析、阅读资料了解河流的侵蚀和沉积作用形成了许多不同地形地貌。黄河第一湾--乾坤湾黄河入海口沙洲二、设计思路：010203以班级记录单为线索，聚焦研究问题模拟自然现象，建构科学概念提供有结构资料，自...

水的作用一、教学背景《水的作用》一课是五年级上册《地球表面的变化》单元的第六课。一、教学背景引发地形地貌变化的外在因素降雨、河流都是学生非常熟悉的自然现象，但他们并不清楚作为地表流水，降雨、河流是改变地形地貌的。模拟实验观察图片阅读资料观看视频教学重点：通过模拟实验探究降雨给土地带来的变化。模拟降雨实验教学难点：能够通过分析、阅读资料了解河流的侵蚀和沉积作用形成了许多不同地形地貌。黄河第一湾--乾坤湾黄河入海口沙洲二、设计思路：010203以班级记录单为线索，聚焦研究问题模拟自然现象，建构科学概念提供有结构资料，自主探究成因1.以班级记录单为线索，聚焦研究问题。“大单元”结构弯曲的岩层地震火山喷发“大单元”聚焦“另一种来自地球外部的力量——水”是如何影响地球表面形态的？1.以班级记录单为线索，聚焦研究问题。2.模拟自然现象，建构科学概念。2.模拟自然现象，建构科学概念。模拟雨水对土地的影响模拟河流对地表的影响亲历演示模拟实验自然现象喷壶水降雨砂石泥土山丘2.模拟自然现象，建构科学概念。2.模拟自然现象，建构科学概念。引导学生设计实验方法、实验过程以及实验中观察哪些现象，帮助学生将模拟实验与自然现象建立联系。2.模拟自然现象，建构科学概念。本次实验的记录采用拍照和录像的方式，充分利用多媒体的交互性，能够留住“实验痕迹”并反复观看，不仅便于学生收集证据，而且在论证环节方便学生的交流——基于证据解释现象。2.模拟自然现象，建构科学概念。器材选择器材选择为学生准备一次性手套，保证实验的卫生安全。2.模拟自然现象，建构科学概念。水槽：河流上游泥土：河岸中间挖出河道平缓部分：河流下游地势平缓的地区现场直播当河水流下时，河岸会有什么变化？平缓地区又会有什么现象？实验现象非常明显，可以直观的看到河道变深、变宽，下游砂石堆积的形成，印证了学生的分析是否正确。3.提供有结构资料，自主探究成因。3.提供有结构资料，自主探究成因。模拟实验阅读资料“资料库”模拟河流对地形地貌影响3.提供有结构资料，自主探究成因。黄河第一湾--乾坤湾黄河入海口沙洲3.提供有结构资料，自主探究成因。资料库资料库真实画面专家讲解文字资料学生分析模拟实验得出结论3.提供有结构资料，自主探究成因。谢谢！

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