实小艺术团组建方案

东海县实验小学教育集团“东方红”少儿艺术团组建 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 为进一步推进校园文化建设,活跃校园艺术氛围，提高少年儿童的综合素质和艺术修养，培养和挖掘少年儿童艺术人才，为孩子提供一个“展示自我、提升自我”的校园艺术活动平台，将校园文化和艺术团建设同素质教育结合起来，着力打造实小艺术教育品牌，经研究决定，成立东海县实验小学教育集团“东方红”少儿艺术团。一、指导思想弘扬教育强县精神，彰显实小教育品牌效应，以“高品质、精团体”为办团宗旨，以“快乐学习，快乐展示，快乐成长”为办团理念，培养、挖掘我校高素质、高水平、有艺术天赋的儿童艺术人才，为他们提供展示艺术才华的舞台，为实现“品质教育、活力校园、幸福师生”的美好愿景做出新的贡献，形成我校独特的艺术办学特色。二、工作目标1．以促进少年儿童身心健康和谐发展为本，以张扬个性、彰显特色为主题，利用各种教育资源共同为孩子的艺术发展创造良好的环境。努力拓展儿童的艺术表现空间，为孩子搭建一个展示自我、陶冶情趣、启迪情感的活动舞台，帮助他们提高自我表现的技能和水平，培养每个孩子对艺术活动的兴趣，体验表现过程的乐趣。2．植根丰富的传统文化，将艺术教育与地方传统文化有机结合，培养少年儿童爱祖国、爱家乡的情结，在文化艺术领域积极开展对未成年人的思想道德建设工作。3．着力打造一支儿童化、精品化的艺术团队，使之成为体现我校教育形象，展示我校教育魅力，彰显我校艺术特色，实现对外交流的载体；实现精英团队、精品节目、精华人才，确定“一年组团建队，两年跨越提升，三年成果丰硕的目标”，逐步打造实小艺术教育特色品牌。三、组织机构总顾问：李艳实验小学教育集团校长执行顾问：姜彩清西双湖校区副校长陶士南和平路校区副校长冯尊祥花园路校区副校长主任：王华集团教导主任副主任：李冬玲和平路校区教导主任陆利西双湖校区教导主任王学猛花园路校区教导主任团长：殷晓荣副团长：和平路校区：刘慧(音乐)、丁芸（美术）西双湖校区：沈印（音乐）花园路校区：张平芳（音乐）艺术指导：1．校外辅导员刘海燕东海县教育局艺体卫副科长陆荣东海县文化馆馆长徐素萍东海县吕剧团副团长江苏省非物质文化吕剧传承人孙洁东海县文化馆2．校内艺术指导朱倍漫和平路校区美术教师（美术）郭锦珠和平路校区美术教师（美术）殷晓荣和平路校区音乐教师（音乐）唐军林花园路校区语文老师（书法）委员：于波浪、高倩、周丽、吉慧、曹士巧、陆秀莲、陈超、袁春磊、张亚楠、唐军林、马丽娜、刘玉梅、孙志忠、陈淑烨、王秀琴四、 工作职责 党支部工作制度和职责国库集中支付中心工作职责安全生产工作职责分工财务部工作职责城市社区居委会工作职责 （一）艺术团团长1.履行艺术团整体工作 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx 、全面负责艺术团工作、处理日常事务；2.负责艺术团工作任务的制定、督促、检查及其艺术团内的表彰奖励和惩罚等工作；3.负责全团的正常运作及对外比赛、演出业务，使艺术团不断发展；4.抓好艺术团成员的思想建设、充分调动成员的工作积极性、负责协调好艺术团与有关部门的关系，争取各方面的支持；5.完成上级组织交给的其他任务。（二）艺术团副团长1.协助团长主持艺术团工作，并负责处理日常事务；2.规划艺术团工作计划；3.协助团长完成各项任务。（三）艺术指导负责艺术团节目的指导和策划。（四）各分团（队）长1.组织本队队员训练、排练；2.与本队队员一起编排节目，在专业基础上起到指导和教练的作用；3.及时向团长汇报本队情况。五、艺术团的建设1．依托专业，挖掘资源艺术团在集团中心教导处指导下开展活动，实行团长负责制，下设和平路校区、西双湖校区、花园路校区三个分团，以各校音乐组、美术组的专业艺术教育师资为龙头，充分利用学校丰富的艺术教育资源，做好艺术团的自身建设工作。2．遍地开花，打造亮点周五下午第三节课为学生的快乐周末，各班老师根据自己的特长或学生兴趣，设定具有本班特色的班级社团（比如：绘画、书法、剪纸、朗诵、课本剧等等），做到“班班有主题，人人有特长”，在全校营造浓郁的艺术氛围，力求让艺术真正走进校园、走进生活。在此基础上，选拔有特长的学生组建学校精品社团，三个校区根据自身情况和优势，打造不同的亮点社团。3．资源整合、以点带面在社团建设方面，和平路校区经过长期打磨，已经初步形成了具有自己特色的亮点社团，拥有一批有经验的教育团队，借鉴和平路校区的先进经验，整合集团优势资源，以点带面，推动各校区艺术社团持续发展。4．广纳英才，打造一流积极聘请具有丰富经验的吕剧团和市县专家指导艺术团的排练工作，提高艺术团的表演水平，为艺术团可持续发展出谋划策，精心打造我县一流的少儿艺术团队。5．走出校门，实现双赢加强与社会团体的合作与交流，争取社会各界的支持，为学校社团培养人才，实现双赢。6．利用条件，广泛宣传充分利用教育集团的有利条件，争取家长的理解、支持和主动参与，最大程度地发挥其作用。六、艺术团队规则（再补充，需要课时计划等）1．艺术团成员由1—5年级有一定专业基础的在校学生组成，每年9月份增补新的团员。2．每周指定时间段集中进行一个小时培训，由指导老师管理，团员在训练期间要保证训练时间，3次以上不参加培训即视为主动退出，有演出、比赛任务时根据需要适当增加排练时间。   3．艺术团成员有参加学校组织及由学校授权的有关演出、交流、对外宣传、比赛等活动的义务。   4．家长能主动支持和协助教师组织孩子参加各种必要的演出活动，服从团队管理和安排。5．少儿艺术团集体参与学校以外单位或个人组织的表演活动，须向集团提出申请，经同意后方可参加。6．校内培训期间不得向学生收取任何费用。七、艺术团活动任务1．组织实施校内文艺晚会、汇报演出。2．参加上级部门组织的文艺演出活动、对外艺术交流活动。3．参加各级各类艺术比赛。4．经集团授权到相关部门或帮扶学校进行交流演出。八、艺术团招收对象（各社团团员具体选拔条件，将添加在艺术团章程中）1、有一定文学表达基础和乐感基础的学生。2、有一定绘画基础和天赋的学生 。 3、身体健康，身材匀称，五官端正，活泼大方，有一定的专业基础及特长培训经历的少年儿童。4、喜欢参加艺术活动，有大胆的表现欲望的学生。九、艺术门类的设置及其负责人：（以下只是初步设想，各校区也可根据自身情况调整社团）（一）和平路校区1．舞蹈队----负责人：殷晓荣人数：24人2．声乐队（表演唱）----负责人：陆秀莲曹士巧人数：24人3．器乐队----负责人：刘慧陈超人数：20人4．大鼓队----负责人：周丽吉慧人数：100人5．版画(1)----负责人：郭锦珠人数：15人左右6．版画(2)----负责人：于波浪人数：15人左右7．版画(3)----负责人：朱蓓曼人数：15人左右8．版画(4)----负责人：高倩人数：15人左右9．版画(5)----负责人：丁云人数15人左右10．艺术体操----负责人：刘玉梅人数：16人（二）西双湖校区1．吕剧社----负责人：陈淑烨人数：30人2．声乐队----负责人：沈印人数：40人3．朗诵----负责人：王秀琴人数：36人左右4．绘画社----负责人：袁春雷人数：15人左右（三）花园路校区1．书法社----负责人：唐军林人数：待定2．朗诵与课本剧----负责人：马丽娜张亚楠人数：待定3．竖笛队----负责人：张平芳人数：40人左右4．绘画社----负责人：孙志忠人数：15人左右十、活动时间安排：每周五下午第三节课---5:00（一个小时），有演出、比赛任务时根据需要适当增加排练时间。　十一、组织制定（一）纪律要求1.艺术团是以个人志愿、受一定的规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 约束而组织起来的团体，艺术团团员应服从组织管理，自觉维护本团的名誉；2.艺术团的干部是艺术团工作、活动的骨干，必须具有德艺兼备、工作热情高、责任心强、有吃苦奉献精神、关心队员等条件；3.艺术团训练、排练和演出，艺术团会议等严格执行考勤制度；4.艺术团成员必须遵守艺术团规章制度，要学习、遵守艺术团章程、制度和纪律。（二）奖惩制度1.制定艺术团考核办法，按各校队的工作业绩进行考核，各团（队）长的工作业绩将计入学期考核；2.艺术团为所有成员建立档案，对活动参加情况和其他方面的表现予以记载存档，每学年对艺术团所有成员的演出表现、考勤等进行综合测评，对考核优秀者颁发证书，对考核不合格者予以批评。十二、亟待解决的管理问题1.学校教导处应调整学生在校作息时间，实施长短课教学，保证艺术团周五下午活动时间。2.各班根据自身情况上报社团名称，利用学校文化与生活资源、地方本土教育资源，使学校艺术教育遍地开花。（此项纳入教师考核）3.所有语数学科老师应积极支持艺术团员正常的活动，不得以任何理由滞留学生，允许艺术团团员作业延期完成。4.各校指导老师在第四周之前，完成对本校有基础学员的统计工作，第五周学员选拔完毕。5.吕剧社的开展和选拔，尽快取得吕剧团的支持，与江苏省非物质遗产传承人东海吕剧团徐素萍团长协商活动时间以及相关事宜。6.各社团负责人截至到第六周制定出台活动实施方案，制定教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，根据实际情况和上级文件精神，准确计划阶段活动成果展示。7.制定艺术团章程、考核细则等相关制度。东海县实验小学教育集团2015年9月（建议艺术团团名：尖尖角东方红启程梦想求索星梦艺源）欢迎您的光临，word文档下载后可以修改编辑。双击可以删除页眉页脚。谢谢！单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。PAGE专业资料