荔枝果园对联 (19页)

荔枝果园对联荔枝果园对联篇一：历年高考对联及2016年春晚对联高考对联 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 集锦1.请为图书馆的对联补拟下联。（浙江卷）上联：学问藏今古下联：2．下面都是春联的上联，请对出下联。（全国卷，河南、河北、山东、安徽等地区）冬去春来千条杨柳迎风绿，3．下面都是春联的上联，请对出下联。（全国卷，吉林、四川、黑龙江、上海等地区）国兴旺家兴旺国家兴旺，4．请补写一句与上联字数相等结构相似的下联。（平仄不论）（福建卷）上联：爱国诚信乃做人根本下联：5．下面是一幅对联的上联，请对出下联。（广东卷）荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果。6．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等地区）第一题①爆竹声声脆②满园春色好第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去7．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，甘肃、青海等地区）第一题①处处春光好第二题东风送暖大江南北春光好8．将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（安徽卷）(4分)芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联：教师办公室对联：9.A时雨点红桃千树B亭闲有竹春常在C有闲春色燕双飞D山静无人水自流E春风吹绿柳万枝F无意东风花半露2016春晚对联1)春水无形大地自秀;东风有意绿野舒青。2)春光无限江山不老;壮志满怀局面常新。3)春光明媚山青水秀;社稷升平国泰民安。4)春雨春花宜时景色;新人新事治世高风。5)春花春雨宜人春色;新事新人治世新风。6)春鸟声声鸣翠杨柳;联珠串串聚满宝盆。7)春回大地百花争艳;日暖神州万物生辉。8)春回大地山欢水笑;福满农家人寿年丰。9)春暖花艳千山增秀;政通人和百废俱兴。10)春暖风和花香鸟语;民强国富人寿年丰。11)学无止境发挥余热;老有所为报答党恩。2)育李培桃香飘万里;树人立国功著千秋。3)建功当代江山锦绣;造福黎民岁月辉煌。4)建设中华日新月异;开发西部水笑山欢。5)春风送暖励精治国;红日增光改革强民。6)春风永绿九州大地;喜气长临五好家庭。7)春风送暖千山竞秀;红日生晖百鸟争鸣。8)春蚕织成满园锦绣;红烛点燃一代心灵。9)春到神州百花吐艳;香飘原野万物生辉。10)珍惜海晏河清盛世;描绘国强民富宏图。11)政通人和万家康乐;春华秋实一片繁荣。12)政通人和家齐国治;风调雨顺物阜民殷。13)政惠千家前程似锦;人和百族暖意如春。14)雨露无私桃红柳绿;河山有主物阜民康。15)苗寨迎春香花吐蕊;乌江奏凯激浪和弦。16)林木成荫无山不绿;沟渠结网有水皆清。17)枝头喜鹊扬眉报喜;雪里春梅翘首迎春。18)松柏茂盛山河吐翠;芝兰芬芳玉宇飘香。19)枕戈待旦心存岗哨;戴月披星志在山河。20)招手迎春春风拂面;抬头见喜喜气盈门。21)拥政爱民丹心似火;兴邦报国壮志凌云。22)国计民生全凭新政;年丰物阜赖有良谋。23)国色天香香飘万里;山青水秀秀润千年。24)国正芳年家图大业;人辞旧岁民乐小康。25)国安家泰江山锦绣;人寿年丰天地长春。26)国运宏开不违机遇;蓝图大展再上层楼。27)国事升平山河壮丽;春风浩荡草木芳菲。28)国富民强城乡普庆;山青水秀春色集祥。29)国泰民安四化有望;风调雨顺五谷丰登。30)国泰民安莺歌燕舞;港归澳返璧合珠还。31)国泰民安金汤永固;风调雨顺玉宇常清。32)国逢盛世人勤春早;民乐尧天物阜年丰。33)明白人当家穷变富;改革者掌树亏转盈。34)贤明治世广施德惠;科教兴邦独领风骚。35)物阜年丰春临大地;山欢水笑气贯长虹。36)念台胞山河抬望眼;思祖国日月寄归心。37)金戈铁马九州生色;玉树银花四海腾欢。38)注意卫生延年益寿;讲究科学祛病去灾。39)河山万里日新月异;神州十亿笑逐颜开。40)泽被神州风调雨顺;安居乐土物阜年丰。2篇二：对联奇妙的对联教学目标：1．激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。2．掌握对联知识。3．通过对联练习，提高学生运用语言文字的能力。教学过程：一、以有趣的对联 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 导入哑联兴味苏东被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。原来，这是一副哑联。苏轼上联的意思是：狗啃河上（和尚）骨；佛印下联的意思：水流东坡尸（东坡诗）。二、对联的由来：春节是我国民间最隆重的传统节日，因为它是正月初一，所以它是农历中一年的开始。每到这时，家人团聚，热烈庆祝，称为“过年”。过年时，家家户户都喜欢写春联，贴春联，用吉祥的语句表达对新的一年的祝愿与期盼，因此，春联就成为了我国节日传统文化的一部分了。春联的历史很悠久，它的前身叫做“桃符”。即用暗红色的桃木削成长方形的木板，在木板上画上两个神像———神荼（tú；）和郁垒的画像，钉在大门两旁，用来驱鬼辟邪，以求吉利。到了五代十国时期，后蜀有位君主叫孟昶（chǎng）。一年除夕时，他心情很好，便让身边的翰林学士辛寅逊在桃木板上写两句吉庆话，想挂在自己卧房的门口。当辛寅逊写完后，孟昶看了不中意，于是提起笔来，亲自写了十个字：“新年纳余庆，佳节号长春。”字虽不多，但这两句话非常吉利。“余庆”就是余福。意思是新的一年又接受新的福气。第二句是美好的节日叫做春节，意味着温暖的春天永驻人间。这十个字不仅对仗工整，而且把“新春佳节”四个字巧妙地嵌在了里边。所以当孟昶写完，身边的大臣们都叫好，孟昶自然也很高兴。从这以后，桃符就逐渐演变成对联，后来桃木又被红纸所代替。一到春节，家家门上贴着鲜红耀眼的对联，喜庆的气氛自然更浓了。（雅称——楹联、楹帖俗称——对子）三、对联的特点（一）对仗工整对偶也叫对仗（古代持兵器保卫贵人，都是左右成对，名仗，后来成为仪仗）1、字数相等对联上下联字数必须相同，不多不少。2、词性相同对联的词语要求对应，即常说的“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。3、结构相当上联是主谓结构，下联也就非得用主谓结构不可；上联用动宾结构，下联就也只能用动宾结构。（二）平仄协调仄起平收对联上下联的平仄要相对立，上联用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样。而上下联的最后一个字，传统习惯上则是“仄起平落”，也有人叫做“上仄下平”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。提问：请一位同学解读一下对联三个特点例：处处春光好家家气象新一夜清风吹红花千朵三春细雨染绿树万株老师语：但也有特例袁世凯千古，中国人民万岁是一个很有名的讽刺联，这是袁世凯死后的当年过年，群众贴出的春联，当时有人奇怪，对联这么上联五个字，下联六个字，于是就抄了去请教学(来自:WwW.:荔枝果园对联)者，学者笑曰：暗喻袁世凯对不起中国人民也！此外，老师要补充对联第三个特点（三）内容相联上下衔接即上下联的含义必须相关联，但又不能重复。上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。上联“祖国江山好”，下联“大地气象新”；上联“扫千年旧习”，下联“树一代新风”；上联“冬去春来千条杨柳迎风绿”，下联“民安国泰万里河山映日红”（全国卷一）。正对：上下联各写一事,各自具有一个完整的意界,但两者又和谐地统一，也就是说上下联呈并列关系,内容相关。反对：上下联一正一反，呈转折关系，意思相反,联中所用的词语多是反义,要把主题表现得更为深刻和鲜明。串对又称流水对：一个意思分两句来说，上下联内容顺承,下联是上联意思的继续和补充,同时深化上联所要表现的主题，上下联独立起来都没有意义或意义不全。上下联一般都有因果、连贯、条件、假设等关系。欲穷千里目更上一层楼第一幅对联从内容上来说，上下联基本相同，它们互为关联，互为补充，都只具有“一面性”的特点。这种形式的对联，我们把它叫做正对。第二幅对联从内容上来说，上下联相反，互相映衬，形成对照，使对联具有强烈的艺术效果，从而给人以深刻的印象。这就是我们常说的反对。第三幅对联从内容上来说，意思相承，命意顺承连串，上下联紧相衔接，联贯而下，有珠联璧合、一气呵成之妙，我们把这种一个意思分成两句话来说的对联，叫做串对，亦叫流水对。四、对联的书写与张贴竖行书写不用标点上联在右下联在左五、对联三注意要写好对联，除了要遵守上面讲的“五讲”外，就一般情况而言，还要注意“三性”，即：（一）注意思想性对联要求观点正确，内容健康。如：例上联“四面湖山收眼底”，下联“万家忧乐上心头”。此联触景生情，由景及情，内容健康，格调高雅。（二）注意针对性撰写、张贴对联时，要切合时令、环境、人物、事件、气氛、行业特点，甚至此时此地的思想感情，要做到因时制宜、因地制宜、因人制宜、因事制宜。如：例2005年春节联欢晚会有一道最为靓丽的风景，那就是各省献上的对联上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔下联：两千年赤壁览黄鹤风流上联：雪域春秋扎西德勒下联：天山南北乌鲁木齐此联说的是我国两个少数民族自治区，此联讲西藏，下联说新疆。此联运用藏语和蒙古语的音译词入联，“扎西德勒”藏语意为“吉祥如意”，表示欢迎、祝福，“乌鲁木齐”是新疆维吾尔自治区的首府，蒙古语意为“美丽的草原”或者“肥沃的牧场”，此联确实别具特色。(三)注意文学性拟写对联要运用一些修辞手法（拆字法，比喻，拟人，双关），还要注意炼字炼句，“言之无文，则行之不远”，对联无文采，则索然无味，影响艺术效果。如：例1、拆字法：利用汉字偏旁的拆分和组合构成楹联.古木枯此木成柴女子好少女尤妙2.镶名格：楹联中巧妙镶入人名[嵌人名需嵌名人,不能随手编人名来对匀]或地名或事物名,又叫[嵌名格]如:两舟并进,橹速[鲁肃]不如帆快[樊哙]八音齐奏,笛清[狄青]难比箫和[萧何]3、反问经忏可超生，难道阎王怕和尚?金钱能赎罪，居然菩萨是赃官？炼字：相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起赏画，见上面题联很有趣。“轻风细柳”和“淡月梅花”后，小妹建议为中间加字。苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。黄庭坚接着对：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不禁托掌称妙。请问好在哪里？参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ：以“扶”“失”二字，贴切地表现了细柳在轻风中弱不禁风的娇态以及如雪梅花融化在皎洁月光中的情景。五练——运用对联知识，完成下面练习1、修改对联（2004年高考题）上联：冬去春来千条杨柳迎风绿下联上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果2、找下联与“一溪梅月临池醉”对应的最佳下联是（）A满湖荷花映香人B两岸梧桐入夜寒C三更时分惊梦醒3、填数字，说含义快过年了，家家户户都忙着贴对联，一个穷得快揭不开锅的老秀才为自己写了一副对联横批：南北——没有东西上联：二三四五——缺（）下联：六七八九——少（）4、给下面对联找到最适合的场合能歌善舞心弄巧，长书工画指生花学校门联披文入理游胜景，穷天究地探谜宫艺术节架集古今书万卷，柜藏中外帖千函书店喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声学校科技节5、填恰当的词郭沫若幼年的私塾读书。有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？郭沫若思索了片刻，对道：他年攀桂步（），必定有我。先生惊其才华，极为高兴，全体学生都免予处罚。（蟾宫折桂，成语，蟾宫指月宫。攀折月宫桂花。科举时代比喻应考得中。）6、调整对联南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。7、将划线句子改为一副对联中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。上联:斩断长江千里水下联:锁住三峡无数峰8、补写下联（1）画饼充饥望梅止渴（2）科学能致富勤劳可兴家（3）家中世界小网上天地宽（4）国兴旺家兴旺国家兴旺城繁荣乡繁荣城乡繁荣课堂互动（1）猜对联活动猜地名：草堂留后世；诗圣著千秋。（成都杜甫草堂）栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去；窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。（武汉黄鹤楼）翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。（滁州醉翁亭）四面荷花三面柳，一城山色半城湖（济南大明湖）七十二健儿，酣战春云湛碧血；四百兆国子，愁看秋雨湿黄花。（广州黄花岗）猜人物;何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，清湘应识九歌心。（屈原）刚正不阿留得正气冲云霄,幽思发愤著成信史照尘寰（司马迁）日月同悬出师表；风云常护定军山（诸葛亮）千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人（曹植、李白）铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞（辛弃疾）大明湖畔，趵突泉边，故居在垂扬深处；漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风（李清照）猜行业架上丹丸长生妙药壶中日月不老仙龄（药店）香分花上露水汲石中泉（茶店）不教白发催人老更喜春风满面生（理发店）藏古今学术聚天地精华（书店）篇三：对联歌谣补充对联歌谣：天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。楼对阁，院对宫。栋宇对垣墉。墙头对屋角，寺外对庭中。几万黄蜂寻苑圃，一双紫燕入帘栊。今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏，六朝有宋梁。虞夏商周为四代，禹汤文武是三王。心对口，面对身。皓齿对朱唇。咽喉对肺腑，肝胆对腹心。赤面丹心诚烈士，朱颜绿鬓是佳人。襦对袜，帛对巾。束带对垂绅。罗帏对绣被，纱帐对锦茵。礼乐衣冠成上国，文章黼黻美吾身。经对史，赋对诗。传记对歌辞。典谟对风雅，赞语对箴规。萤窗励志穷经日，凤陛成名射策时。犀对象，玉对金。宝瑟对银筝。珠璫对象筒，玉笛对瑶琴。玻璃可作床书枕，玳瑁常为食客簪。书对画，碗对觥。砚匣对棋坪。藤床对竹几，晓角对寒砧。光射斗牛知剑气，志存山水辨琴音。茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对脍鲤，煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。柑对桔，榧对菱。圆眼对榄仁。荔枝对松子，都李对林檎。交梨火枣仙家品，银杏朱樱御园珍。虀对菽，藻对萍。捋笋对采芹。春来堪剪韭，秋至便思莼。羊肚鸡跖蔬味美，猴头凤尾菜名新。酥对脆，粿对糇。米果对麻球。饆饠逾粽子，馎饦胜馒头。凡糕必用糖调粉，诸饼多将面插油。斟对酌，盏对瓶。酒谱对茶经。龙膏逾凤髓，紫笋过绿醲。绍浙宜城醪尽美，武夷阳羡品俱馨。松对柏，柳对花。紫萼对红葩。葡萄对橄榄，石林对山茶。翠麦摇风千顷浪，红桃映日万川霞。丸对散，灸对针。百合对山棱。乌头对狗脊，枳壳对桃仁。甘草茯苓为佐使，黄耆白术是君臣。鸟兽麟对凤，鹭对莺。马走对牛鸣。猴玄对豹赤，象白对鸾青。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。虾对蟹，鲫对鳊。双鲤对三鳝。鼋羹卿指动，鲈脍客心悬。鳆鲞鲳鲨皆海味，鲥鲂鲫鳜尽膳鲜。虫名虫对豸，蚓对蝇。蛤蚧对蝘蛉。螳螂对蟋蟀，蚱蜢对蜻蜓。谁信蠹鱼成脉望，始知宵烛即流萤。黄对白，黑对红。碧草对青松。丹墀对紫阁，绀发对青瞳。鹅黄鸭绿分深浅，月白天蓝别淡浓。三对五，万对千。两眼对双拳。孤灯对只眼，百世对千年。春过园林花一梦，日长苑圃柳三眠。声对色，艳对香。月影对星光。山形对地势，挹秀对腾芳。去国心如帆影没，思乡梦与角声长。忧对喜，性对心。意气对精神。钟情对减兴，息怒对生嗔。旅客愁怀堆万斛，佳人笑靥值千金。南对北，上对中。后阁对前宫。南山对北海，北斗对东风。星光灿灿皆朝北，水势滔滔尽向东。分别中对外，后对前。日下对云边。山头对谷口，室内对堂偏。户外松须凝晓露，门前柳眼锁朝烟。如似疑对信，似对如。似玉对如珠。黄云常似盖，新月竟如梭。风摇樵叶如旌曳，日照荷花似锦铺。重叠重对叠，叠对重。岌岌对融融。依依对灼灼，喔喔对雍雍。梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。助语然对乃，且对夫。是也对非欤。散其对彰厥，乐只对刑于。圣人所谓焉耳矣，君子如期而已乎。将乍久对暂，乍对将。欲绽对初芳。偏宜对雅称，甚愧对何妨。横斜北斗夜将半，萧瑟西风天正凉。练习1.删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联：（）2..请将下面的对联补充完整。爆竹声声脆（）华夏儿女文武双全建传业（）荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果（）3.请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）上联：爱国诚信乃做人根本下联：（）1、心田似海，纳百川亦可容人2、梅花朵朵香；炎黄子孙德才兼备展宏图；木棉莲花紫荆，俱为园中奇葩3、自由民主是施政源泉篇四：奇妙的对联《奇妙的对联》导学案教学目标：?1、了解有关的对联知识，激发学生对对联的兴趣，学习拟写对联。?2、了解风俗人情，增长人文知识，享受审美乐趣和陶冶情操。教学过程：1、对联的来历对联，也叫楹联、楹贴、对子等，是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史·蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年（公元九六四年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春。’”这是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。2、对联的类型：你能说出下列对联用于什么场合属于什么类型的对联吗？翁去八百年醉乡犹在山行六七里亭影不孤百年恩爱双心结千里姻缘一线牵青史千秋，何堪魂去寸草春晖，难报恩来正正反反，反反正正，正反一样是是非非，非非是是，是非不分入门尽是弹冠客去后应无搔首人六宫粉黛无颜色万国衣冠拜冕旒3、根据以上对联，请归纳对联的特点：4、欣赏下列对联，你能说出其中的妙处吗？（1）大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑天下可笑之人（2）此木是柴山山出；因火成烟夕夕多（3）塔楼亮灯，层层孔明；荷塘抠藕，节节太白（4）两舟竞渡，橹速不如帆快；百管争鸣，笛清难比箫和（5）水陆洲，洲停舟，舟动洲未动；天心阁，阁落鸽，鸽飞阁不飞（6）客上天然居，居然天上客；僧游云隐寺，寺隐云游僧（7）莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽；雨雨风风花花叶叶年年暮朝朝（8）二三四五；六七八九（9）花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋（10）、海水朝朝朝朝朝朝朝落；浮云长长长长长长长消5、牛刀小试：（1）、将下列打乱的对联准确连线配对。发愤识遍天下字雨滋春树碧连天腊梅吐芳迎红日学海无涯勤可渡书山万仞志能攀立志读尽人间书绿柳展枝舞春风风送花香红满地（2）、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。（3）、运用相关知识，把下列两组短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。生为国家耿耿忠心昭日月功同五岳德同湖海洋洋正气结丰碑死为人民（4）下面都是对联的上联，请对出下联。春晖盈大地科学能致富国兴旺家兴旺国家兴旺爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 ：课后练习：1、阅读下面一段文字，回答文后问题。古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如：“石头城”对“燕子叽”、“朝天宫”对“阅江楼”、“凤凰台”对“麒麟门”??请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的填在下面的横线上。答：“乌龙潭”对________“莫愁湖”对________“总统府”对__________2、下面加“”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句()“月送花香浮小院”A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园3、为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（）A．五千年盛世欣太平今日B．两千年赤壁览黄鹤风流C．九万里中华创锦绣未来D．十三亿尧舜建古国文明4、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。上联：少小离家为异客下联：5、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。(1分)上联：轻风细柳下联：淡月隐梅花6、请运用对偶知识对对子。上联：下联：海洋乃人类未来粮仓7、某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。8、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（2分）春天，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐；下联：9、福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是（）。A．半入江风半入云B．一味清凉上月时C．二分明月万梅花D．三月细雨春妩媚10、《水浒》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为（）A．青面兽北京斗武B．景阳岗武松打虎C．急先锋东郭争功D汴京城杨志卖刀11、下面是某餐馆门口贴着一副对联。请运用学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。上联，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行12.成语对联填空（成语对联的特征：组成对联的两个成语，其意义或相同或相反，其结构一致，工整对仗）。请在下面的两个成语后面的括号内各填写一个成语，使之与前面的组成对联。旗开得胜，（）。瓜熟蒂落（）。13.品对联，填成语。下面是蒲松龄借项羽勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联横线上填写恰当的成语。上联：有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；下联：苦心人天不负，______________，三千越甲可吞吴。14.下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选填下联。上联：风雨一杯酒；下联：（）A．天涯共此时B．羁危万里身C．江山万里心D．千里共婵娟15．根据上联对下联。学问藏今古（图书馆）扫千年旧习祖国江山好冬去春来千条杨柳迎风绿春晖盈大地科学能致富爆竹声声脆满园春色好爱国诚信乃做人根本荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果对联趣事：1、清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：细羽家禽砖后死当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联：？石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于是手势教鞭责问晓岚。只见晓岚从容不迫地解释说：“我是按着先生的上联套写的。有‘细’必有‘粗’，有‘羽’必有‘毛’，有‘家’必有‘野’，有‘禽’必有‘兽’，有‘砖’必有‘石’，有‘后’必有‘先’，有‘死’必有‘生’。所以，我便写了粗毛野兽石先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。”石先生捻着胡子想了半天，也没有想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。2、纪晓岚有一次他非常想家，情不自禁吟了这么一联：心口十思，思子思妻思父母。恰恰这个时候，皇帝听到了，皇帝看纪晓岚愁眉苦脸的，于是，呵呵笑了两声，右手一挥，说：“爱卿，朕恩准你回家探亲”。同学们，你们想想，纪晓岚会有什么样的动作？说什么样的话？可以做做看。那你想，下联是什么样的呢？寸身言谢，谢天谢地谢君王。3、新婚之夜，苏小妹欲试新郎秦少游之才，将秦拒之门外并出对曰：闭门推出窗前月。秦少游左思右想不得其对，徘徊长廓。苏东坡见状，虽替妹夫焦急，却又不便代劳。突然，他灵机一动，拾起一块石头，投进盛满清水的花缸里。秦少游听到“卟通”一声，顿时领悟，脱口而出：投石冲破水底天。苏小妹闻声大喜，急忙迎进新郎。4、明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千根竹短，家藏万卷书长。富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：门对千根竹短无，家藏万卷书长有。富豪气得目瞪口呆。5、杨慎，字用修，号升庵，生于明代弘治元年。相传他五、六岁时在桂湖附近一个堰塘里游泳，县令路过，他居然不起来回避。县令命人把他的衣服挂在一个古树上，并告诉杨慎：“本县令出副对子，如果你能对得出，饶你不敬之罪！”县令刚念完上联：千年古树为衣架。杨慎即对出：万里长江做澡盆。县令叹服，赞杨慎为神童。6、林则徐小时去应童子试，因人群拥挤，他的父亲就扛着送他进考场。考官见他父子这副样子，开玩笑道：“骑父作马”，引起哄堂大笑，弄得林则徐父亲十分尴尬。谁知，林则徐脱口而出：“望子成龙”。满场为之惊叹不已。林则徐的下联既解了父亲的窘迫，又道出了父亲盼儿成材的心情，一时传为佳话。7、19世纪末，八国联军侵占京津，腐败无能的清政府只好屈膝求和。议和会上，众洋人趾高气扬，不可一世。其中有个洋人代表公然提出上联要求答对：“骑奇马，张长弓，琴瑟琵琶，八大王王王在上，单戈能战。”清政府的代表明白这是向他们挑战示威，但敢怒不敢言。正在这时，有个年轻小吏跃而起，昂然答道：“伪为人，袭龙衣，魑魅魍魉，四小鬼鬼鬼犯边，合手并拿。”面对这文字严密、话语犀利的言词，挑衅者相顾愕然。奇妙的对联答案2、名胜类喜庆类哀挽类谐讽类行业类集句类3、字数要相等，用字不重复，词性相同，内容相关，结构相当，停顿相同，仄起平收4、顶真对，拆字对，镶字对，谐音对，同韵对，回文对，叠字对，隐字对，数字对，同字异音对。5、（1）发愤识遍天下字，立志读尽人间书腊梅吐芳迎红日，绿柳展枝舞春风学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀风送花香红满地，雨滋春树碧连天（2）小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天（3）生为国家，死为人民，耿耿忠心召日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。（4）正气满乾坤，勤劳可兴家，老平安少平安老少平安，春风习习新思想新气象伴新春到来课后练习：1、白马湖、无想寺、状元楼2、B3、B4、乡音无改倍思亲5、轻风舞细柳6、南极是地球最后净土7、读佳句如沐春风8、秋山人似画中行9、A10、D11、盘中餐粒粒皆辛苦12、马到成功水到渠成13、卧薪尝胆14、C15、才识贯中西/智慧集东西树一代新风大地气象新民安国泰万里河山映日红祖国日日新全国面貌新廉洁奉公是为官之道燕山长白昆仑全为塞北名山/鹿茸貂皮人参都为东北名产