小学英语教师经验交流材料

小学英语教师经验交流材料英语组经验交流活动巩义五小贺云雯一•建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师被动的局面、窘迫的场景→无招架之力↓“严师出高徒”、“没有规矩不成方圆”→严厉制度、鸦雀无声↓耐心、爱心与理解→收敛严厉→亲人、朋友↓课上是师长，课下是朋友→“亲其师而信其道”二、激发课堂学习兴趣，力求教学扎实有效备教学对象、备教学目标备教学活动备活动效果备课了如指掌谁基础差，谁不注意听讲，谁接受能力慢什么样的方式学生最喜欢？二、激发课堂学习兴趣，力求教学扎实有效让学生学会什么？给学生做什么事？学生从你的活动中获得了什么？教学目标教学活动活...

英语组经验交流活动巩义五小贺云雯一•建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师被动的局面、窘迫的场景→无招架之力↓“严师出高徒”、“没有规矩不成方圆”→严厉制度、鸦雀无声↓耐心、爱心与理解→收敛严厉→亲人、朋友↓课上是师长，课下是朋友→“亲其师而信其道”二、激发课堂学习兴趣，力求教学扎实有效备教学对象、备教学目标备教学活动备活动效果备课了如指掌谁基础差，谁不注意听讲，谁接受能力慢什么样的方式学生最喜欢？二、激发课堂学习兴趣，力求教学扎实有效让学生学会什么？给学生做什么事？学生从你的活动中获得了什么？教学目标教学活动活动的有效性二、激发课堂学习兴趣，力求教学扎实有效充满激情，抑扬顿挫快乐的情绪、积极的心态→学习效率可能会成倍增长身体状况不适，心情低落→精神不振，对所学知识概念模糊眼神的交流二、激发课堂学习兴趣，力求教学扎实有效注意力集中时间只能持续十五分钟→老师天花乱坠，学生昏昏欲睡“一张嘴，一支笔，从课首讲到课尾”多操练、多表演，让大多数学生都能参与到活动中来掌声鼓励、激情卡表扬、小组活动、随堂抽查教学模式动静结合→爱学乐学会学→三、教学评价多褒少贬，多让学生感受成功激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生力争做到一视同仁年级越高，两极分化越严重一帮一发掘他们的独特优点梁红建（象棋）微信四、注重学生良好的学习习惯的培养会听→勤思→敢说→善问→上课时专心听课，细心地听同学们的发言，边听边思，精力集中积极思考提出的问题和同学们的解答情况，要在学习过程中边操练边思考，边观察边思考上课要大胆发言，敢说话，敢大声说话，敢于反驳别人乃至老师的意见。没听懂的内容和在练习反馈中遇到的不会的问题，要善于问三、教学评价多褒少贬，多让学生感受成功15分钟的英语学习时间互助学习习惯，分小组学习，小组成员结成一帮一的互助对子转差方法“吊盐水”高凯阳，白政升不用做部分作业《活动手册》语法知识不会不要紧，四会单词、词组以及我划出的个别句子一定要会

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