预初语文第一学期--03记叙文中心事件的概括

预初语文第一学期辅导讲义3课题记叙文阅读、作文选材授课日期及时段1、记叙文阅读训练内容摘要2、作文选材教学内容一、课外文言文拓展雏雀逐猫窗外有枣林，雏雀习飞其下，一日，猫蔽身林间，突出①噬雀母，其雏四五，噪而逐猫，每进益怒，猫愤攫②之，不胜，反奔入室，雀母死。其雏绕室啁啾,飞入室者三，越数日,犹望室而噪也。【注释】①出，出去。②攫，抓取。1.解释下列词语中加点词（4分）⑪每进益．怒（）⑫不胜，反．奔入室（）2.对文章划横线的句子翻译正确的一项是（）（3分）A、那些小麻雀绕着屋子哀愁地直在叫，每天三次飞进屋里寻找猫。B、那些小麻雀绕着屋子啁啾的叫个不停，多次飞进屋里去寻找那只猫。C、它的小麻雀绕着屋子啁啾的叫个不停，多次飞进屋里去寻找猫。D、它的小麻雀绕着房子啁啾的一直在叫，每天三次飞进屋里去寻找猫。4.上文猫的残忍 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现在5.雏雀逐猫的原因是；雏雀逐猫的具体表现是1/14（用自己的话回答）二、热身练习有些人①有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，有整个雨季．．中我们不见它，却清晰地记得它。②我读小学二 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 ，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的。有哪一个小学生心目中的老师不美呢!也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她‚挖‛字该怎么写，她想了一下，说：‚这个字我不会写，你们谁会!‛③我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。④那天，放学的时候，她向全班同学说：‚我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。‛我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。⑤如果她不会写‚挖‛字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。⑥初中的集体活动总要让我们承担很多任务，我需要到一家米店去买米。‚你明天能把米送到我们的营地吗?‛‚能。‛那个胖女人说。‚我已经把钱给你了，可是如果你们不送，‛我不放心地说，‚我们又有什么证据呢?‛⑦‚啊!‛她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，‚做这种事，我们是不敢的。‛⑧她说‚不敢‛两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是‚举头三尺即在神明‛?她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢!有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人2/14行道烫得人鞋底都要烧起来似的。⑨忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黧黑的脸曲扭如一截枯根，不知在忍受什么?他也许是中暑了，需要一杯甘洌的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人伫足望他一眼。⑩我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让我自己和别人一样漠然地离去。⑪那个人是谁?我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘据了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。⑫那陌生的脸于我是永远不可弥补的遗憾。⑬大学考试总是让人备受折磨，对于代数中代数公式，我是一点也记不清了，倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数的老师。⑭对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。⑮那年7月，当我们赶到联考考场的时候，只觉得整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生?想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔——我第一次懂得。他使我在书本上的朱注之外了解了所谓‚君子谋道‛的精神。⑯那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。⑰代数老师姓什么?我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心3/14里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?1．根据第⑭收的拼音写出汉字(2分)不可mí()补2.第①段加点词‚雨季‛的含义是（3分）3.文章综述了四件事，请概括内容（6分）⑪小学二年级，我为写一个字得到老师的表扬而自豪。⑫，。⑬，。⑭，。4.文中‚我‛都不知道‚这些人‛的名字，为何还说‚清晰‛的记得？根据你的阅读体验，完成下表：（4分）人物记住的理由小学老师卖米胖女人坚信做人的诚信靠墙的中年人中学代数老师君子谋道的敬业精神5.下列对第⑰段的画线句子理解正确的一项的是（）（3分）4/14A、过了十多年才发现当年那泥土的大地那尖锐的利石是非常美丽的。B、精力了十多年的历练，才体味出中学在大自然听课学习多么享受。C、离开学校十多年后，回忆在学校受的教育心理觉得十分温暖美丽。D、经历了十多年的历练，才感悟到老师敬业爱生的教育理念令人敬仰。6.用第三人称叙述‚我为小学老师写‘挖’字‛的故事。（80字左右）（8分）三、作文——主题主题生活中如果某些人或事引起了我们的兴趣，使我们触动，让我们得到启发，引起了我们的联想，这时，我们就会产生一种想反映事物、表达感受的念头。在这个基础上进一步思考‚我想要告诉别人什么‛，先前朦胧的感觉就会明确、突出起来，于是一篇文章的主题就这样诞生了。因此，生活是主题的基础，思考是主题的关键。主题推导法：5/14产生一种想反映事物、表达感受的念头→思考‚我想要告诉别人什么‛→主题诞生作文主题的要求如果用一个句子来表达主题的话，这个句子应该是一个很明确的肯定句，而且是一个概括性的句子。如《走一步，再走一步》的主题就表达为：只要把大困难分解为小困难，一个一个地解决它们最后就会战胜巨大的困难，取得胜利。主题应该是鲜明正确的、单纯集中的、深刻新颖的。对于我们初一同学来说，最应该做到的就是主题鲜明、集中。主题示例我和书的故事①今天闲着没事，从书架上取下《水浒传》随意翻看。书中夹着一个书签，翻到那页一看，是‚智取生辰纲‛这节，我的思绪不由得又飘到了那个星期天……②那已是上学期的事儿了。星期天我做完作业，就随手取了本妈妈书架上的《水浒传》来看。没想到不看不知道，一看就离不了，于是我干脆拿着书回到了自己的房间。③真没想到，书中还有这么奇妙的世界，以前我单知道动画城里的节目好看罢了。‚王教头私走延安府……‛我轻声念叨着，禁不住为作者的文字而暗暗叫好。‚啪‛！书突然被合上了。我转头一看，原来是俺老娘来了。‚不看了，写作业！‛母命难违，写了一会儿作业，我挂记着吴用的妙计成功与否，又不由自主地拿起了《水浒传》。可我担心妈妈再来突袭，于是把作业本当‚羊头‛挂在了《水浒传》的上面，又用一只‚顺风耳‛隔着‚三重门‛时刻探听妈妈的动静。这恐怕是‚三心二意‛的最高境界吧，只要有点儿风吹草动，我就立刻‚改头换面‛。④‚好！真是好！‛看到宋公明三打祝家庄一节，那种酣畅，实在是令人拍手称快。岂料‚随风潜入室，进屋静无声‛，不知什么时候，妈妈已经站在我身后了。这下好，被抓了个‚书赃俱获‛——我的《水浒传》，就这样被妈妈收缴了。6/14⑤后来，我又趁爸妈不在家之机将书盗回我处，在作业时间享受‚水浒大餐‛，再次被妈妈逮个正着，饱餐了顿‚竹笋炒肉‛。摸着自己可能已经红肿的屁股，我跌跌撞撞回到了自己的房间，口中还念念有词：‚宋公明三打祝家庄，熊瞎子三抓水浒迷。‛（我可亲的母亲大人尊姓‚熊‛）⑥再后来，我们语文课上学习《鲁提辖拳打镇关西》一课，老师要我们比赛说水浒人物、水浒故事，我大显身手的时候到了。老师的赞赏、同学的钦佩普降我身，那个开心啊！【评析】如果要概括这篇文章的主题，可以这样说：我爱书。小作者把‚我爱书‛这个主题贯穿在情节发展的各个环节之中。开端：只看了几眼，就被《水浒传》迷住——这是‚爱不释手‛；发展：被妈妈抓住后，用作业本掩护继续看书——这是‚爱书‛不顾一切；高潮：看到精彩处，‚得意忘形‛再次被妈妈抓获——这是‚爱书‛忘记了一切；结局：虽因看书而挨打，但比起课堂上看书带来的喜悦，就不值一提了——这是‚爱书无悔‛。用主题来统帅全篇，又在文章的各个部分紧扣主题，文章自然重点突出、主题鲜明、夺人眼球。练习‚有一种叫做‛可以有哪些主题，每种主题可以采用怎样的题目？四、作文——选材选材方法（一）收集与自己生活息息相关的材料。因为这样的材料最易带有个性色彩，也最容易触动情感。但是，这些材料也许不都新颖、典型。这个时候不妨借助联想，合理‚虚构‛一下。这里的‚虚构‛并不是天马行空的随意编造，而是在遵循现实的基础上的‚创造‛，通过生动描绘使其生动具体。（二）在选材时，还可以对原有材料进行翻新。选取一个全新的角度，从原有的材料中引申出去，赋予其新的含义，反用材料。7/14（三）对原有材料进行适当剪裁或者杂取不同时候发生的事情糅合成一个。比如，原事件一：一位老人上了公车，但是没有人让座。老人要求一个学生模样的人给他座位，但是学生拒绝了。事件二：一个学生给一位老人让座。事件三：学生给老人让座，但是老人拒绝了，学生继续坐在那里。作文事件：公车上，一位老人上车但无人让座。（原事件一）→司机让一位看起来很累的成年人让座，但是成年人拒绝了。（将事件一改编并加以想象）→一位学生给老人让座（将不同时间发生的事件二糅合在一起），学生解释那位成年人是他的父亲，因为工作太累了，所以才没有让座（加入的合理想象）→老人看着背着沉沉书包的看起来也很累的学生，笑着拒绝了（事件三加入一些符合逻辑的合理想象），老人让学生继续坐着，并且夸了他。主题：包容、理解选材示例（一）真没想到春天的早晨，阳光明媚，小鸟们在枝头唱着歌。这时，一对可爱的小燕子从南方飞回来了，它们在四处寻找可落户的地方。真没想到，它们竟决定在我家的房檐下做窝了。它们天天找草衔泥，忙忙碌碌，不几天，窝就搭好了。寒冷的冬天来到了。它们飞到南方过冬去了……那外表看起来很漂亮的燕子窝，常常引发我的好奇心：这个窝里面会是什么样子呢？一天，终于耐不住诱惑，我找来了一个梯子，请爸爸帮助摆在房檐下。我爬上去，站在上面，向里张望。突然，从燕子窝里伸出一个毛茸茸的小脑袋，唧唧地叫着，把我吓了一大跳，差点从梯子上摔下来。仔细一看，竟是一只刚出壳的小麻雀。真没想到，麻雀占了燕8/14子窝！一定是麻雀看燕子窝里很舒服，又没有主人，就强占了人家的住处。想到这儿，我不禁担心起来，明年燕子回来，到哪儿住呢？会不会发生一场‚燕雀大战‛呢？春天来了，春风吹绿了树，吹红了花，吹醒了生命。那对可爱的小燕子也回来了。它们来到自己的窝边，不停地飞来飞去，显然已经发现自己的家被别人占了，飞了几圈后，它们双双落到不远处的小树上，相互唧唧地叫着，像是在商量办法。我望着那对燕子，心想：‚燕雀大战‛马上就要开始了！忽然，两只燕子一齐飞向蓝天。我想：大概是找它们的伙伴来帮忙！可是它们飞回来时的举动，马上否定了我的想法，因为，飞回来的燕子只有两只，而且它们的嘴里还衔着草和泥。它们要和麻雀做邻居了！这个结局我真没想到，但我由此想到了许多。这两只燕子能和‚侵占者‛为邻居，是因为它们把原来属于自己的鸟巢不仅仅看做是自己的家，而看做是鸟类共同的家。人们如果像这对燕子一样多一份宽容，多一份谅解，生活该是多么美好呀！【评析】这篇文章的选材令人耳目一新，可能让你‚真没想到‛。文章的主人公是‚小燕子‛，文章的主题是由小燕子宽容的行为而得出的：‚人们如果像这对小燕子一样多一份宽容，多一份谅解，生活该是多么美好呀！‛小作者不是像其他同学一样直接从人与人之间的关系出发来选择材料，而是选择了一个生动有趣的动物之间发生的故事。这样选材为下文作者的感悟铺垫，让人产生‚真没想到‛的效果。‚它们双双落到不远处的小树上，相互唧唧地叫着，像是在商量办法。‛这生动的材料在文章中有好几处，不认真观察，要想写出这样的文字并不容易。光观察还不行，还需要思考：这两只燕子能和‚侵占者‛为邻，是因为它们不认为那只是自己的家，而认为鸟巢是鸟类共同的家。这就是作者思考得出的成果。很难想象，没有留心生活，没有观察习惯，没有基于观察的思考能找到好素材，写出好作文。9/14小练笔五、课后作业母亲的星空(1)子安是我的朋友，住在我家隔壁的一栋平房里。自从八年前，他离家出走之后，谁也没有见过他。但是上个月，他却意外地回来了。(2)子安是一个倔犟的孩子，上 高中 高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文 的时候他成绩一直很好，但是高三的时候，却想与其他人一样，出去打工挣钱，去闯荡，报答养育他的母亲。他从小丧父，母亲含辛茹苦地将他养大，他很心疼母亲。(3)子安的 高考 地理事物空间分布特征语文高考下定义高考日语答题卡模板高考688高频词汇高考文言文120个实词 成绩令大家都大失所望，他原本是冲击名牌大学的尖子生，但是最后只考上了一所二本大学。母亲给了他充分的安慰，让他要么去上那所大学，要么留下来复读第二年再考。但是，他却坚决地说：‚妈，我不想上了，让我出去打工吧。‛10/14(4)母亲大惊失色，怀疑儿子已经被外面的世界所迷惑，而故意制造高考失分的。一场巨大的家庭矛盾爆发了，母子俩发生了一场从未有过的争吵。母亲说，你要么好好学习，要么就别回这个家。最后，子安()离家出走了。他走的时候甚至大吼了一声：‚我再也不回这个家了。‛果然，他几年没有回来，母亲找了好几年，一点消息都没有。(5)直到昨天，他回来了，回到了阔别多年的家，也悄然来到了我的面前。我问他，你怎么这么久都没有回来？他说，其实早先想回来的，但是一直下不了决心，直到前天遇到了一件事情，才下决心回来了。(6)事情发生在前天，当时，他在西北一座城市的火车站。刚刚失去了自己的工作，所以他要去更北的一座城市，开始一段新的人生旅程。他已经不记得漂泊过多少座城市了，他一直没有像样的本领，没有过硬的文凭，只好一直流浪。(7)漂泊了八年之后，他已经不再是一个冲动的少年，他常常为自己年少时的轻率而后悔，但是他很倔犟，既然说过不回家，那么无论生活是多么困苦，自己是多么思乡，他都不愿意回头。他总想混出个样子来，向母亲证明自己的抉择是正确的，自己有能力像个男子汉，去承担自己的人生。可是，他知道，自己错了，错得一塌糊涂。他常常为此而难过，但是回头的路已经太遥远。(8)那天，北方的天空，纷纷扬扬地下起了小雪，火车准时抵达，他检票进站了。火车是过路车，停靠的时间只有区区五分钟，人们像潮水一样向站台上拥去。(9)他的前面是一对母子，一个学生模样的小伙子身上背着包，手里拖着皮箱，后面跟着一个农村妇女模样的女人，她拖着一个大大的包袱，很吃力的样子。是一个送孩子上学的母亲。(10)上火车的时候，完全失去了秩序，人们一道往火车门里挤。那个小伙子艰难地背着包，举着皮箱。挤上了火车。但是他的母亲却没有挤上去。小伙子放下皮箱，向母亲挥手示意，可以将包袱递上去。那个瘦小的女人也不知道哪里来的力气．弯下腰一把将包袱背了起来。这个时候，忽然‚叭‛的一声，包袱的绳子断了，包袱掉在了地上，外面的裹布散了开来。包袱里的水果、衣服等各种东西11/14散了一地，有一只苹果滚进了铁轨里，带走女人满眼的惋惜……(11)这时，人们已经挤上了火车。火车马上要开了，女人这才回过神来，马上拾起东西，重新包裹上。慌乱的打包让包裹变大了不少，然后她很快发现绳子太短了……（12）这可怎么办？乘务员…………，儿子………，旁人…………，大家看着都为她焦急。（13）就在这个时候，那个女人忽然站起身来，做了一件令所有人都吃惊的事情。她居然解下了自己的腰带，弯下腰将包袱死死地绑住，然后红着脸，一手提着裤子，一手将包袱塞上了火车……（14）门终于可以关了，火车也开动了。就在车门要关的时候，那个男孩已经泪流满面，而站台上，母亲拼命地向他挥着手，随着列车的加速，身影越来越模糊。（15）说到这里，子安的眼眶红了，他说：‚当时我的脑子一片空白，我只想下火车，马上回家。因为那个女人让我想起了我的母亲，她放弃尊严的所为，让我忽然明白了，无论如何，母亲都是爱我的，她终会原谅我，因为母亲的爱是最无私最宽容的。‛[来源:学科网]（16）正如他所说，他回来了，母亲没有指责，只在泪水不住地流下时，重复着一句话：‚回来就好！回来就好！‛(17)我曾听说过一句话：世界上有两样事物是每一个人都必须仰视的，一是星空，一是母爱。1、第(2)段说‚子安是个倔犟的孩子‛，根据下文内容，概述他倔犟的具体表现：（4分）(1)，(2)。2、根据上下文意思，给第(4)段中的画线句选择最恰当的词语（）（3分）A、竟然B、毅然C、果然D、决然3、对第9段的理解正确的一项是（4分）A、对儿子的描写是从反面衬托母亲的辛劳。12/14B、对母亲的描写是为下文‚散包袱、裹包袱、解腰带‛的情节设置伏笔。C、第9段在结构上起承上启下的作用。D、‚是一个送孩子上学的母亲。‛一句是个多余的交代。4、第16段画线句中标点符号‚！‛如改为‚……‛，表达效果有何不同？请具体说明。(3分)5、文末‚仰视‛的含有之意。文中的两位母亲让我们‚仰视‛的原因分别是①，②（6分）6、联系上下文，从乘务员、儿子、乘客角度补充描写第12段中省略的内容，来表现当时着急的场景。（8分）（要求：①不少于两种描写②字数：80字左右）参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ：1.(1)上前(2)前进取胜／胜利／战胜2.B3.叫着向猫进攻不停地寻找猫报仇4.愤怒（痛恨、搏击）思念不舍（依恋）1.弥13/142.可以理解为人生处在苦闷、困惑、低潮等时期。3．(2)初中的宿营活动，听到胖女人的话而肃然起敬(3)一个夏日，因漠视需要帮助的人而自责(4)升学考试前，得到代数老师的指教而感恩4.高超的教育艺术（善于挖掘孩子的自信等）让“我”明白“勿以善小而不为”的道理5．D6.注意人称：她，时间：小学二年级，地点：语文课堂（作文课），事件：起因经过结果。1.(1)不愿听从母亲的劝告，与母亲争执而离家出走。(2分)(2)出外打工，历经艰辛，为面子不愿低头认输回家。（2分）2.B(3分)3.C(4分)4．用“！”写出了母亲看到儿子回来后喜极而泣的情景，侧重于表现母亲的宽容。用“„„”写出母亲看到儿子回来后情不能自已，神思恍惚的样子，侧重于表现母亲的思念。所以用“！”与文章主题、内容更贴切。（3分）5．敬仰、尊敬之情（2分）①放弃尊严，宽容儿子的过错，接纳其回家（2分）②放下尊严，当众解下腰带帮儿子捆扎包裹（2分）14/14