*座位表请各位同学按照座位表，找到自己的座位，安静坐在自己位置上，并准备好暑假作业，准备上交，谢谢！第一次见面，我想对你说...... 新的学期，新的起点：从今天开始你们就是一名中学生了，又迈出了迅速成长的一步，但是要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是
小学
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的简单继续，而是一种转折和爬坡，——生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。1：学会重新定位自己：在初中生活这个新的起点上，要学会重新定位自己，调整好心态，也许你是踌躇满志的来到新学校，希望能展现自我的风采，但中学招生范围扩大，新集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点
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自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为入学或摸底成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看今朝。我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。2：学会初中的学习方法：小学主要是语文、数学、英语三门课，而中学，初一就增加了政治、历史、地理、生物等学科，到了中学不光是课程的增加，学科的难度也会加大，这就需要大家改变以往的学习方法；首先要主动适应老师的授课方式，初中老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，拿着书本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率培养自学能力。二是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高
年级
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就难以弥补了。第二要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己；此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。三要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。3：学会交往到了初中人际交往范围发生了较大变化，大家来自不同学校，彼此陌生，这时很多人会感到孤独，想念过去的同学，这都是正常的心态。要摆脱这种不良状态，就要积极主动去熟悉新的班级和同学。初来乍到，也许一个熟人也没有，你会感到孤立无援，但想一想大家不都一样吗，都没有朋友又都渴望交友，我们可以主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级做事，比如问问同学叫什么，然后把你介绍给他；同学缺少什么，可以借给他；老师要发新书了，积极去帮忙；值日表还没有排好，主动去清扫卫生……无形之中你就和同学、老师“混”熟了，越来越融入这个新集体，朋友多了起来，陌生感自然会逐渐消失。今日需完成：1考勤登记（点到名同学请起立，让大家认识你）2发课本及弟子规（不能乱涂乱画，用铅笔写上名字）3午休申请（每班10人以内）4打扫卫生（教师示范擦黑板，讲台，拖地等）明天需你带来：（注：注册材料暂不上交）2早餐费360元（用白纸包好，纸上写姓名及钱的编号）3为班级捐扫除工具（扫把，垃圾铲，拖把，毛巾，垃圾桶）4早餐餐盒，饮用水，笔，笔记本5申请班级博客。6个人档案表（家长填写）。（学生先填写，班主任联系电话是：13539574036）7校讯通学校的安排：1仪容仪表的检查（今天上午初查，下午级长复查）2日常规范与文明礼仪的训练（今天下午至31日）3期初考试的时间（9月1日，填涂答题卡）4参观校园（等通知）5第一次家长会的时间（9月末）六人合作小组：1.专家经过长期研究总结出来的一种学习方式；2.走在全国教学的前沿，是科学的学习方式；3.有助于发挥集体的智慧，发扬大家的合作精神；4.有利于大家学习成绩的提高；小组构建：1小组内部-自我介绍2观看视频\\10.12.136.114\九中内部教学资源\英语\王姗\初一新生\01569.MTS\\10.12.136.114\九中内部教学资源\英语\王姗\初一新生\01571.MTS3小组内部-讨论，制定组名，组徽，口号*
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