2022小学音乐课标考试试题及答案（共二套）

小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 音乐课标考试试题及答案（一）一、填空题(每空0.5分，共14分)1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、___________________________、社会交往价值、_________________________四个方面。2、我国全日制义务教育《音乐课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》中的课程目标体现在情感态度价值观、____________________、__________________三个层面。3、从民歌的体裁形式来讲，主要有：号子、山歌、小调、________、__________________等。4、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、___________、______________、___________等。5、黄自是我国近代具有民主主义和爱国主义思想的音乐家之一，他在从事教育工作的同时还创作了许多作品，如清唱剧《______________》。6、《________________________》是现代京剧《___________________》第三场杨子荣在“深山问苦”中，猎户女儿常宝的一个唱段。7、是属于大合唱性质的一种多乐章的大型声乐套曲，其特点基本上与大合唱相同。8、《________________》是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品，全曲为三段式结构，取材于《卖膏药》、《碾糕面》两个主题。9、贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家，主要作品有《游击队歌》、《嘉陵江上》等，其中作品《____________》在1934年亚历山大?齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖。10、咏叹调《今夜无人入睡》是选自写的歌剧《》，这部歌剧描写了一个发生在中国元朝都城北京的故事。11、咏叙调是融咏叹调与宣叙调为一体，篇幅不大，与小咏叹调相似的曲。12、____________一生写有一百多首交响曲，号称“交响曲之王”。13、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家约翰?施特劳斯于1867年创作的，为典型的____________结构，由序曲、五个圆舞曲和尾声构成。14、《____________________》是俄国作曲家穆索尔斯基1874年为其突然早逝的朋友，建筑家、美术家维克托?哈特曼的遗作展览会中的十幅画而创作的钢琴组曲。15、1817年至1823年，贝多芬创作了《第九交响乐》。乐曲共分为四个乐章。《》是该作品的第四乐章。16、《码头工人歌》作于1934年，是田汉与聂耳两人合作的舞台剧《____________________》中的一首歌曲。17、《_____________________》是朱践耳1952年为大型纪录片《伟大的土地改革》而写作的一首插曲，后改编为民族管弦乐曲。18、优秀的琵琶古曲《阳春白雪》是由民间曲牌《》发展而成。它以清新、快捷的旋律和节奏，描绘了冬去春来、万物生辉的初春景象。19、钢琴曲《》，是法国印象派作曲家创作的《贝加玛斯卡组曲》中的第二首。20、海顿在1791年第一次访问英国伦敦时创作了《第九十四()交响曲》。二、多项选择题(每题1分，共5分)1、下列哪些方法可将音程扩大?()A、重升冠音B、根音重降冠音降低半音C、升高冠音降低根音D、同时降低冠音和根音2、下列哪些和弦是不协和和弦?()A、大三四六和弦B、增三四六和弦C、小三六和弦D、小小七五六和弦3、下列各调中，哪些属于调号为三个升号的同宫系统调?()A、B商B、#F羽C、#C角D、E徵4在常用的等调中，其调号关系为：()A、五升等于六降B、六升等于六降C、七降等于五升D、七升等于五降5、下列哪些调之间是等音调关系?()A、以#G为商的宫调式与bB为角的宫调式B、bA商与#G羽C、以#A为Ⅱ级的和声小调和以ba为主音的和声小调D、bd自然小调与#C大调三、判断题(正确的打√，错误的打×。每题0.5分，共8分)1、舒伯特的《小夜曲》是选自他创作的声乐组曲《天鹅》中14首歌曲的第4首。()2、奥地利作曲家舒伯特写有两部声乐套曲：《美丽的磨坊姑娘》和《鳟鱼》。()3、琵琶曲《楚汉》是《霸王卸甲》的前身，全曲十六段，着重渲染了西楚霸王项羽的英雄悲剧。()4、《霓裳羽衣曲》的艺术 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现、意境创造以及对外来音乐的吸收和融化都充分显示了明代宫廷音乐所取得的成就。()5、《重归苏莲托》是库尔蒂斯兄弟创作的，这首歌属那不勒斯船歌体裁，3/4拍子。()6、在美国南北战争和法国资产阶级大革命中，出现了一种节奏铿锵、音调高昂的革命歌曲，《同志们，勇敢的前进》就是其中最著名的一首。()7、十二音技法是现代音乐创作手法之一，由奥地利作曲家勋伯格所始创。按照这一技法，半音阶中的十二个音处于同等地位，将这十二个音排成某一音列，称之为序列。()8、室内乐，原指在西欧宫廷和贵族家中演奏、演唱的世俗音乐，以别于教堂音乐和戏剧音乐。现在，通常指各种重奏曲及用少数乐器伴奏的独唱曲、重唱曲。()9、莫扎特(1756—1791)，德国著名作曲家，他的主要作品有《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》等17部歌剧。()10、俄罗斯作曲家柴科夫斯基一共写了6首室内乐作品，以1871年新作的《D大调第一弦乐四重奏》最优秀。其中又以第二乐章《如歌的行板》最为突出。()11、《梁祝》是以评弹曲调为素材的单乐章标题协奏曲。全曲的结构为奏鸣曲式。其中呈示部、展开部、再现部三个段落分别表现了相爱、抗婚、化蝶的情节。()12、金、石、丝、竹、革、木是我国民族乐器制作的六种重要材料，人们常用“六音”概称我国传统的民族器乐。()13、学堂乐歌是近代音乐史上出现的新生事物，它的绝大多数是填词创作，曲调主要来自美国，其次来自西欧各国。()14、著名德国作曲家勃拉姆斯是古典主义乐派的主要代表人物之一。()15、作曲家门德尔松生于德国，代表作有《仲夏夜之梦》序曲、交响曲《苏格兰》、歌曲《乘着歌声的翅膀》和《母亲教我的歌》。()16、《走西口》是二人转的传统剧目，属于以唱做为主的“硬码戏”，即“做工戏”。()四、和声分析(10分)要求：1、确定调式调性;2、用罗马数字表明和弦级数。五、教学目标个案分析(8分)请根据你对新课标的理解，对以下教学目标提出个人看法，并重新拟定教学目标。课题：歌剧欣赏(主要作品：歌剧《白毛女》选曲《北风吹》、《扎红头绳》、《太阳出来了》)教学目标：1、学习音乐知识—歌剧，欣赏中国歌剧《白毛女》选曲。2、通过参与音乐实践活动，初步了解、感受中国歌剧音乐的艺术特点。3、扩大学生的音乐视野，陶冶情操，培养和提高学生的创新思维、审美能力。(标准答案)一、填空题(每空0.5分，共14分)1、创造性发展价值;文化传承价值、2、知识与技能、过程与方法、3、舞歌;风俗仪式歌曲、4、和声;速度和力度;音色、5、《长恨歌》、6、《只盼着深山出太阳》;《智取威虎山》、7、组歌、8、《喜洋洋》、9、《牧童短笛》、10、普契尼;《图兰朵》、11、独唱、12、海顿、13、维也纳圆舞曲、14、《图画展览会》、15、《欢乐颂》、16、《扬子江暴风雨》、17、《翻身的日子》、18、《八板》、19、《月光》;德彪西、20、惊鄂二、多项选择题(每题1分，共5分)1、ABC、2、BD、3、ABCD、4、BCD、5、AC、三、判断题(正确的打√，错误的打×。每题0.5分，共8分)1、×《天鹅之歌》、2、×《冬之旅》、3、√、4、×唐代、5、√、6、×《马赛曲》、7、√、8、√、9、×奥地利、10、√、11、×越剧、12、×加上土、匏，一共八种，称之为八音、13、×日本、14、×新古典主义乐派、15、√、16、×二人台四、和声分析(10分)D大调4/4：IV6I6IIV6IV6IV6I6IVVI6V6II6IVI6IVVI6IVI6VII6I五、教学目标个案分析(8分)A：个人看法中至少应包含以下两个方面(2分)1、行为主体必须是学生而不是教师;2、行为动词必须是可测量、可评价，具体而明确的。B：(6分)参考答案1、学生能够自己收集歌剧、中国歌剧的音乐知识相关资料，并在班上进行介绍，与大家一起分享、交流。2、学生通过聆听、演唱《白毛女》选曲，能随伴奏音乐哼唱出其中的一到两首;能用自己的话分析、对比三个选曲不同的音乐情绪，各表现了怎样的音乐情境。3、学生在艺术实践活动中，能认同、喜爱中国歌剧音乐。小学音乐课标考试试题及答案（二）一、选择题1、（D）是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。A、唱歌B、爱好C识谱D、兴趣2、（A）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。A、表现B、感受C、欣赏D、实践3、音乐课程标准包括前言、（A）、课程内容、实施建议四部分内容。A、课程目标B、课程理念C课程思想D、课程结构4、音乐基础教育课程改革中，（A）改革已成为一个关键的环节。A、学生评价B、教师评价C形成性评价D、终结性评价5、（B）是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。A、演奏歌曲B、演唱歌曲C、认识简谱D、学会五线谱6、《音乐课程标准》 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 思路示意图，应为（C）A、课程目标一教学领域一学段划分B课程目标一内容标准一教学领域C课程目标一学段划分一教学领域7、中小学音乐教育的中心环节（C）A、知识学习B歌曲教学C感受音乐D、理解音乐8、中小学音乐教育基本目标，应是（C）教育A、专业B、职业C、育人D、育才9、音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（B）为主A、理解B、听赏C、分析10、音乐教学必须强调音乐的（A）A、情感体验B、知识学C理性讲述11、《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3---6年级的学生应每学年能够演奏乐曲（A）首。A、1—2首E、4—5首C、2—3首12、音乐课的全部教学活动应以（E）为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。A、教师E、学生C、教材13、1—2年级学生每学年能够背唱歌曲（A）首。A、4－6B、4－5C、2－3D、3－514、3—6年级学生每学年应能背唱歌曲（C）首。A、4－5B、5－6C、4－6D、6－815、（A）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段。A、创造B、想象C、实践D、听赏16、1－2年级学生能够运用人声、乐器或其他声音材料，在教师的指导下编创（B）小节的节奏音型。A、2－3B、1－2C、3－5D、3－417、3－6年级学生能够利用教师或教材提供的材料和方法，独立地或与他人合作编创（A）小节的节奏或旋律。A、2－4B、2－3C、3－5D、1－218、发展学生的音乐（C应贯穿于音乐教学的全部活动中。A、演唱B、演奏C、听觉D、实践19、教学形式的选择应服从于（A），无论采用何种教学方法与手段，都应具有明确的针对性和目的性。A、教学目标B、教学环节C、 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 D、教材20、感受与欣赏这一部分内容的教学应注意以（B）为本，从音响出发，以听觉为主。A、欣赏B、音乐C、表现D、演奏21、唱歌教学要注意调动每一个学生参与的积极性，培养其演唱的（A）A、自信心B、技能C、水平D、方法22、课堂乐器应使用易于学习，易于演奏、便于集体教学的（A）A、乐器B、曲目C、方法D、技能23、教师应将学生（B）的培养，贯穿于不同的教学领域。A、想象力B、创造力C、表现力24、音乐（A）应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻本标准所阐述的课程理念，着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。A、课程评价B、教学C、教学准备25、对（D）的评价是课程评价的主要方面，应经本标准中各教学领域的课程内容为基本依据。A、教师B、教材C、教学D、学生26、（A）是一种描述性的质的评价。A、定性述评B、定量测评C、形成性评价27、（B）是对不同教学领域课程内容中的水平要求进行的量化评价。A、定性述评B定量测评C、终结性评价。28、学生的（A）以描述性评价为主，重点放在自我发展的纵向比较A、自评B、互评C、他评29、（A）是文化的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。A、音乐B、艺术C、舞蹈D、美术30、（B）指的是对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。A、音乐体验B、音乐审美C、音乐感悟D、音乐欣赏二、多选题1、音乐课程教学的过程与方法主要包括AECD综合几个方面。A、体验E、模仿C、探究D、合作2、音乐表现要素包括AECD方面。A、演唱E、演奏C、综合性艺术表演D、识读乐谱3、音乐课程的性质主要包括ABC三个方面。A、人文性B、审美性C、实践性D、科学性4、音乐课程目标可以从ABC维度表述。A、情感态度价值观B、过程与方法C、知识与技能5、通过音乐教育培养和提高学生AECD的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，丰富和发展形象思维，激发创新意识和创造能力，全面提升学生的素质。A、感受美E、表现美C、鉴赏美D、创造美二、判断题1、音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的重要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。（V）2、感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。（V）3、音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础。（V）4、演奏教学基本可以分为两大类：一是学习课堂乐器的演奏，二是用乐器为歌曲、表演等伴奏。（V）5、学生是教学活动的主体，应充分发挥学生学习的主动性，教师作为教学的组织者和指导者，是沟通音乐与学生的桥梁。（V）6、乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的基本工具。（V）7、以音乐审美为核心是中小学音乐教育最基本的理念，应渗透在不同的教学领域中。（V）8、音乐课程是基础教育课程体系的组成部分，其基本理念是指导音乐新课程实施的理论基础。9、音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、创造性表演和音乐创编等多种实践形式才得以实施。(V)10、音乐课程将义务教育阶段的9学年分成3个学段。(V)四、简答题1、音乐课程的基本理念有哪些？答：(1)以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力(2)面向全体学生，注重个性发展(3)重视音乐实践，鼓励音乐创造(4)提倡学科综合，弘扬民族音乐(5)理解多元文化，完善评价机制2、1~2年级学生的学段目标是什么？答：(1)激发和培养对音乐的兴趣。(2)开发音乐的感知力，体验音乐的美感。(3)能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴编创活动。(4)培养乐观的态度和友爱精神。五、案例分析《小雨沙沙沙》教学片段：通过音乐游戏、歌扮演，培养同学的创新能力（1）、音乐游戏：我是小小演奏家。提供同学多种打击乐器，如沙球、