综合小水滴本领大目标：1、理解故事中小水滴旅行的过程。2、初步了解雨的形成，了解雨与人类的关系。3、激发幼儿对小水滴变化的兴趣。活动准备：课件、纸、彩色笔、电饭煲、小水滴卡片、《雨中散步》音乐。活动过程：1、出现下雨的画面提问：小朋友雨是从哪里来的？天为什么会下雨？2、引出故事：《小水滴旅行》，播放教学课件。3、提问：（1）故事的名称是什么？（2）小水滴的家在什么地方？（3）是谁帮助小水滴去旅行？在太阳的帮助下小水滴变成了什么？（4）水蒸气到了天空中怎么样了？为什么水蒸气到了天空中会变成小水滴呢？小水滴连成一片在天空中就是我们看到的什么？（云）（5）是谁帮助小水滴往下落？（风）小水滴往下落也就是我们看到的什么？（雨）（6）雨会落在什么地方？庄稼喝足了水会怎样？雨落在树上树儿会怎样？小雨点还会落在什么地方？这些地方就是小雨的什么？（新家）（7）小水滴回家后又会怎样？（又会变成水蒸气，飞到天空中）小水滴到天空中后会变成雨？还会变成什么？（雪或冰雹）总结：小水滴就这样循环往复地旅行着，给我们大地带来雨水。小朋友你们喜欢雨吗？4、小水滴是被太阳晒着变成水蒸气的？在日常生活中你在什么地方看见水蒸气？（请幼儿回答）烧开水、冬天洗澡时、烧菜时、煮饭时……5、实验：用电饭煲把水烧开，让幼儿观察水遇热变成水蒸气，水蒸气遇冷变成小水滴的。（巩固幼儿对雨形成的认识。突破教学教学重点。）提问：为什么水蒸气会在锅盖上变成小水滴呢？幼儿讨论。教师：因为锅盖比水蒸汽冷。总结：水遇热就会变成水蒸气，水蒸气遇冷就会变成小水滴，很多小水滴聚在一起，变成大水滴，空气托不住了，小水滴往下落，就是我们看到的什么？（雨）。雨就是这样形成的。教师：雨是人类的好伙伴，它给我们带来什么好处？（请幼儿回答）很久不下雨会怎样？（请幼儿回答）教师：雨给我们的生活带来这么多好处，所以我们都喜欢雨。我们生活离不开雨。可是，如果雨下多了，下大了会怎样？（请幼儿回答。）小朋友有什么办法可以把多的水储存起来？（请幼儿交流后回答）。教师：建水库，把雨水储存起来，等到干旱的时候就把水放出来。浇灌庄稼。你们说科学家聪明吧！所以我们小朋友要学好本领，长大后想出更多更好的方法，为人类造福。6、我们听了《小水滴旅行》的故事，小水滴到了很多地方旅行，现在请小朋友用你神奇的画笔，画出故事中一个场景。7、幼儿画画。8、教师挑出几幅画让幼儿摆出小水滴形成的路线。并请幼儿根据图较清楚地说出讲述。（突破教学难点）。9、幼儿游戏：带上小水滴的头饰，听教师讲故事，用动作表现小水滴快乐的旅行。10、小雨滴回家吧！（播放音乐）幼儿走出教室。
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