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《导数与函数的单调性》教学课件人教B版选择性必修第三册

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《导数与函数的单调性》教学课件人教B版选择性必修第三册导数与函数的单调性导入新课问题 1.判断函数的单调性有哪些方法?比如判断y=x2的单调性,如何进行?2.因为二次函数的图像我们非常熟悉,可以画出其图像,指出其单调区间,再想一下,有没有需要注意的地方.3.如果遇到函数y=x3-3x,如何判断单调性呢?你能画出该函数的图像吗?4.定义是解决问题最根本的办法,但是定义法较繁琐,又不能画出它的图像,那该如何解决呢?导入新课问题 5.函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型,研究函数时,了解函数的增与减、增减的快慢以及函数的最大值或最小值等性质是非常重要的.通过研究函数的这...

《导数与函数的单调性》教学课件人教B版选择性必修第三册
导数与函数的单调性导入新课问题 1.判断函数的单调性有哪些方法?比如判断y=x2的单调性,如何进行?2.因为二次函数的图像我们非常熟悉,可以画出其图像,指出其单调区间,再想一下,有没有需要注意的地方.3.如果遇到函数y=x3-3x,如何判断单调性呢?你能画出该函数的图像吗?4.定义是解决问题最根本的办法,但是定义法较繁琐,又不能画出它的图像,那该如何解决呢?导入新课问题 5.函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型,研究函数时,了解函数的增与减、增减的快慢以及函数的最大值或最小值等性质是非常重要的.通过研究函数的这些性质,我们可以对数量的变化规律有一个基本的了解.函数的单调性与函数的导数一样都是反映函数变化情况的,那么函数的单调性与函数的导数是否有着某种内在的联系呢?新知探究问题1 竖直上抛的一个小物体,其高度hm与时间ts之间的关系是h=10t-5t2(0<t<2)图中的抛物线表示物体高度h随时间t变化的函数h=10t-5t2(0<t<2)的图像,直线表示物体的速度v随时间t变化的函数v(t)=h′(t)=10-10t的图像.通过观察图像,小物体从起点到最高点,以及从最高点到2s这段时间的运动状态有什么区别?新知探究xOyOyOyOyxxx(1)(2)(3)(4)(1)函数y=x的定义域为R,并且在定义域上是增函数,其导数y′=1>0;(2)函数y=x2的定义域为R,在(-∞,0)上单调递减,在(0,+∞)上单调递增;而y′=2x,当x<0时,其导数y′<0,当x>0时,其导数y′>0;当x=0时,其导数y′=0.问题2 通过观察图像,小物体从起点到最高点,以及从最高点到2s这段时间的运动状态有什么区别?新知探究(3)函数y=x3的定义域为R,在定义域上为增函数;而y′=3x2,若x≠0,其导数y′=3x2>0,当x=0时,其导数y′=3x2=0.xOyOyOyOyxxx(1)(2)(3)(4)问题2 通过观察图像,小物体从起点到最高点,以及从最高点到2s这段时间的运动状态有什么区别?新知探究(4)函数y=的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),在(-∞,0)上单调递减,在(0,+∞)上单调递减;而y′=,因为x≠0,所以y′<0.xOyOyOyOyxxx(1)(2)(3)(4)问题2 通过观察图像,小物体从起点到最高点,以及从最高点到2s这段时间的运动状态有什么区别?新知探究问题3 通过对问题1和问题2的观察,你能得到原函数的单调性与其导函数的正负号有何关系?你能得到怎样的结论?在区间(a,b)内,如果f′(x)>0,那么函数y=f(x)在这个区间内单调递增,如果f′(x)<0,那么函数y=f(x)在这个区间内单调递减.新知探究问题4 上述结论主要是通过观察得到的,你能结合导数的几何意义为切线的斜率,从这个角度进行说明吗?启发:如图,导数f′(x0)表示函数f(x)在点(x0,y0)处的切线的斜率,观察图像回答,函数在某个点处的导数值与函数在该点处的单调性是怎样的关系?在x=x0处,f′(x0)>0,切线是“左下右上”的,这时候,函数f(x)在x0附近单调递增;在x=x1处,f′(x0)<0,切线是“左上右下”的,这时候,函数f(x)在x0附近单调递减.新知探究函数的单调性与导数的关系:在某个区间(a,b)内,如果f′(x)<0,那么函数y=f(x)在这个区间内单调递减.说明:那么函数y=f(x)在这个区间内是常值函数.如果f′(x)>0,那么函数y=f(x)在这个区间内单调递增,新知探究问题5 若函数f(x)在区间(a,b)内单调递增,那么f′(x)一定大于0吗?由问题2中(3)知f′(x)≥0恒成立.典例 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 例1 求函数y=x2-2x+4的单调区间.解:根据题意有y′=2x-2,令y′>0,可得2x-2>0,解得x>1.因此函数在区间(1,+∞)上是增函数.令y′<0,可得2x-2<0,解得x<1.因此函数在区间(-∞,1)上是减函数.更进一步:函数y=x2-2x+4的单调递减区间为(-∞,1],单调递增区间为[1,+∞).典例分析例2 求函数f(x)=x3-3x2-9x-1的单调区间.解:根据题意有f′(x)=3x2-6x-9=3(x+1)(x-3).令f′(x)>0,可得3(x+1)(x-3)>0,解不等式可得x<-1或x>3;令f′(x)<0,可得3(x+1)(x-3)<0,解不等式可得-1<x<3;因此函数的单调递增区间为(-∞,-1]和[3,+∞),单调递减区间为[-1,3].典例分析小结:如果一个函数具有相同单调性的区间不止一个,在表示这些区间时不能用“∪”连接,只能用“,”或“和”字隔开.典例分析例3 求函数f(x)=xex的单调区间.解:根据题意有f′(x)=ex+xex=(x+1)ex.令f′(x)>0,可得(x+1)ex>0,因为ex>0恒成立,所以x+1>0,因此x>-1,令f′(x)<0,可得(x+1)ex>0,解不等式可得x<-1.因此,可知函数f(x)的单调递增区间为[-1,+∞),单调递减区间为(-∞,-1].典例分析你能总结出利用导数求函数单调区间的步骤吗?求解函数y=f(x)单调区间的步骤:确定函数的定义域;求导数y′=f′(x);解不等式f′(x)<0,解集在定义域内的部分为增区间;解不等式f′(x)<0,解集在定义域内的部分为减区间.新知探究问题6 导数能帮助我们简洁的求出单调区间,但是我们知道即使是单调递增(递减)也有快与慢的区别,在导数上如何体现?下面我们就来看一下这个问题:典例分析例4 生物学上的种群研究表明,很多物种的数量x与时间t的关系都存在下述规律:一开始,由于物种数量较少,物种数量的增加比较慢;随着物种数量的增加,又因为有大量的资源可以利用,物种数量的增加会越来越快,到了一定程度之后,因为资源有限,再加上物种内部的竞争开始变得激烈,物种数量的增加将减缓.假设x是时间t的函数,而且认为它们都能在某一区间内任意取值,则如图所示的(1)(2)中,哪个能近似地表示上述规律?解:物种数量的增加比较慢,表示曲线在对应点的切线斜率比较小;增加越来越快,表示曲线在对应点的切线斜率越来越大,因此,图(2)能近似地表示上述规律.典例分析思考:通过函数图像,不仅可以看出函数的增减,还可以看出其变化的快慢,结合图像,你能从导数的角度解释变化快慢的情况吗?总结:一般的,如果一个函数在某一范围内导数的绝对值较大,那么函数在这个范围内变化的快,这时,函数的图像就比较“陡峭”;反之,函数的图像就“平缓”一些.归纳小结导数正负与原函数单调性之前有怎样的关系?如何利用导数求原函数单调性?步骤是怎样的?利用导数怎样判断原函数增减的快慢?作业布置练习:教科书第91页练习A1,2,3题.作业:教科书第91页练习B1,2,3,4,5,6题.谢谢大家敬请各位老师提出宝贵意见!再见
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中小学高级教师,江西省小学数学骨干教师,江西省信息技术骨干教师。
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分类:高中数学
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